VII. Методические указания по изучению дисциплины

Раздел I. Введение в курс

Тема 1. Предмет и задачи курса. Методы психофизиологических исследований.

I. Аудиторная работа

1. Темы лекций:

1. Предмет и задачи курса. Понятие «профессиональная деятельность». Факторы, определяющие успешность и эффективность профессиональной деятельности.

2. Самостоятельная работа

1. Выполняется задание по теме:

- «Методы психофизиологических исследований;

2) Прорабатывается понятийный аппарат по теме:

• профессиональная деятельность;

• профессиональная ориентация;

• профессионально важные качества;

Тема 2. Нервная система как основа осуществления психофизиологических процессов.

I. Аудиторная работа

1. Темы лекций:

1. Нервная система, значение. Общий план строения. Нейрон, функции и строение нейрона. Виды нейронов.

2. Практические занятия:

1. Физиологические механизмы высшей нервной деятельности.

2. Общие типы ВНД, соотношение с типами темперамента.

2. Самостоятельная работа

1) Прорабатывается понятийный аппарат:

• возбуждение;

• торможение;

• рефлекс;

• высшая нервная деятельность;

• условный рефлекс;

• динамический стереотип;

• типы высшей нервной деятельности;

• сила нервных процессов;

• подвижность нервных процессов;

• уравновешенность нервных процессов;

• темперамент

2) Проводится подготовка к контрольному тесту по теме:

- «Физиологические механизмы деятельности нервной системы»

Раздел II. Психофизиологические основы профессиональной деятельности

Тема 1. Системные основы организации профессиональной деятельности.

I. Аудиторная работа

1. Темы лекций:

1) Теория функциональных систем П.К. Анохина. Функциональная система как основа организации деятельности.

II. Самостоятельная работа

1) Выполняется задание по теме:

- « Структура функциональной системы»

2. Прорабатывается понятийный аппарат:

• функциональная система;

• афферентный синтез;

• акцептор результат действия.

Тема 2. Психофизиология потребностей и мотивации.

I. Аудиторная работа

1. Темы лекций:

1. Психофизиология потребностей и мотивации. Виды и нейрофизиологические механизмы формирования

II. Самостоятельная работа

1) Выполняется задание по темам:

• «Потребности и их классификации»

• «Мотивации, виды и механизмы формирования»

2) Прорабатывается понятийный аппарат:

• потребность;

• доминанта;

• мотивация.

3) Проводится подготовка к контрольному тесту по теме:

- «Системные основы организации профессиональной деятельности.

Потребности и мотивация, как факторы запуска деятельности».

Тема 3. Психофизиология памяти и внимания. Индивидуальные особенности.

I. Аудиторная работа

1. Темы лекций:

1. Психофизиологические механизмы памяти и внимания.

2. Практические занятия по темам:

1) Индивидуальные особенности памяти и внимания.

II. Самостоятельная работа

1) Выполняется задание по темам:

• «Исследование индивидуальных особенностей памяти у людей различных профессий»;

• «Исследование индивидуальных особенностей внимания у людей различных профессий».

2) Прорабатывается понятийный аппарат:

• память;

• кратковременная память;

• долговременная память;

• консолидация памяти;

• энграмма памяти;

• внимание;

• объем внимания

• устойчивость внимания;

• распределение внимания;

• селективность внимания.