- •І. Мета, основні завданя та предмет дисципліни
- •Iі. Рекомендації для студентів щодо підготовки до семінарських занять
- •Ііі. Плани семінарських занять
- •Тема 1. Найдавніші часи. Початок людської цивілізації на території України. (2 години)
- •Методичні рекомендації:
- •Література
- •Тема 2. Київська Русь. Її історичне місце в долі українського народу (2 години).
- •Методичні рекомендації
- •Література:
- •Тема 3. Галицько-Волинська держава (2 години).
- •Методичні рекомендації
- •Література:
- •Тема 4. Українські землі у складі Великого князівства Литовського і Речі Посполитої (середина XIV – перша половина XVIII ст. ) (2 години).
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 5. Запорізька Січ – козацька християнська республіка (2 години).
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 6. Національно-визвольна війна українського народу під проводом б.Хмельницького, її політичні результати (2 години).
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 7. Україна в другій половині XVII – першій половині XVIII ст. (2 години).
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 8. Українські землі у XVIII ст. Ліквідація козацької державності (2 години).
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 9. Україна в складі Російської імперії в хіх ст. (2 години).
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 10. Західноукраїнські землі в складі Австрійської (з 1867 р. Австро-Угорської) імперії в хіх ст. (2 години).
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 11. Суспільно-політичний та економічний розвиток українських земель на початку хх ст.
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 12.Українські землі в 20 – 30-х рр. (2 години).
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 13. Україна в роки другої світової війни (2 години).
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 14. Економічне, суспільно-політичне та культурне життя в Україні в другій половині 40-х – першій половині 80- рр. (2 години).
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 15. Проголошення і розбудова української незалежної держави (4 години).
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Іv. Методики активізації процесу навчання Проблемні навчальні завдання до модуля і.
- •Проблемні навчальні завдання до модуля іі.
- •V. Система поточного і підсумкового контролю
- •8.1. Перелік питань, що охоплюють зміст робочої програми:
- •8.2. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з дисципліни
Література:
Грицак Я. Галицько-Волинська держава. – Галич, 1995.
Ісаєвич Я. Князь і король Данило: суспільство, церква, держава (до 800-річчя народження Данила Галицького) // Київська старовина. – 2002. – № 1.
Історія української культури / За ред. І.П.Крип’якевича. – К., 1999.
Котляр М.Ф. галицько-Волинська Русь // Україна крізь віки. – К., 1998. – Т. 5.
Котляр М.В. Давньоруська держава кінця ХІ – початку ХІІ ст. (Від уособиць до стабілізації) // Український історичний журнал. – 1997. – № 13-14.
Яковенко Н. Нарис історії середньовічної та ранньомодерної України. – К., 2005.
Тема 4. Українські землі у складі Великого князівства Литовського і Речі Посполитої (середина XIV – перша половина XVIII ст. ) (2 години).
ПЛАН
Перехід українських земель під владу Великого князівства Литовського і Польщі.
Політичне становище на Україні в XIV – XVІ ст.
Соціально-економічний розвиток України (XIV перша половина XVІ ст.).
Релігійно-національний та культурний рух.
Реферати:
Брестська церковна унія та її значення.
Питання для самостійної роботи:
Автономія України у складі Литовського князівства.
Соціально-економічний розвиток українських земель після Люблінської унії: поглиблення процесу федералізації, суспільна стратифікація.
Церковна боротьба. П.Могила.
Методичні рекомендації:
Самостійно готуючись до першого питання, необхідно усвідомити складні процеси в економічному і суспільно-політичному життя України в період утвердження феодальних відносин. Гостра політична боротьба, яка велася між Литвою і Польщею за українські землі, привела до того, що Волинь і Наддніпрянщина в середині XIV ст. перейшли під владу Литовського князівства, а Галичина і Холмщина залишилися в руках Польщі. Розкрийте причини захоплення українських земель Литвою і Польщею. Хронологічно простежте територіальні зміни, які відбулися на Україні в XIV – XVІ ст.
Вивчаючи питання про політичне становище на Україні в XIV – XVІ ст., необхідно врахувати, що незважаючи на протидію польських впливів, життя Великого князівства будувалося на засадах, створених Київською державою. Українські пани дістали місце у великокнязівській раді і в центральній адміністрації, а у своїх землях посідали майже всі вищі посади. «Руською мовою» велася документація. Міста зберегли український характер, а православна церква посіла провідне місце. Слід сказати, що в результаті Люблінської унії 1569 р. знову було проведено територіальні зміни. До Польщі приєднано більшість українських земель Підляшшя, Волинь, Поділля, Київщину, Брацлавщину. У складі Литви лишилися тільки частина Берестейщини і Пинщини.
В соціально-економічному розвитку України також відбулися великі зміни. Господарство з натурального стає грошовим. У зв’язку із ростом цін на худобу зростає значення скотарства. Розпочинається експорт збіжжя, що і приводить до утворення фільваркових господарств. Головною формою експлуатації у фільварку стає панщина, зростає і особиста залежність селян від феодала і має вже характер кріпацтва. Іде подальша диференціація виробництва. Значних змін зазнають також внутрішня і зовнішня торгівля і т. д.
Торкаючись питання розвитку соціальних відносин, необхідно зазначити, що цей процес ішов у напряму творення замкнених суспільних класів. На чолі соціальної ієрархії стояла верства князів і панів, другу групу становили бояри, які перетворилися у шляхту. Із зростанням значення міст зростає роль міщанства. Останню групу становлять селянство, яке до середини XVІІ ст. не мало однорідної верстви, а складалося з різних груп з різними обов’язками. Період XV – XVІІ ст. характеризується посиленням соціальної експлуатації українського населення, яка поєднувалася з національним та релігійним гнітом.
Вивчаючи питання «Релігійно-національний та культурний рух», необхідно врахувати, що частина українських вищих верств денаціоналізується і внаслідок політики католицького духовенства, зокрема єзуїтів та інших шкіл переходить у католицтво. І лише незначна частина українських магнатів залишала свою віру, національність, культуру. Провідну роль оборони православної віри і української нації перебрали на себе міщани. Вони гуртувалися у братства, які поступово з числа церковних об’єднань перетворювалися на могутні культурні осередки зі школами і друкарнями. На прикладі діяльності одного із братств розкрийте суть цього явища. Покажіть, як з метою окатоличення українського народу уряд Речі Посполитої та верхівка католицької церкви, спираючись на підтримку частини православних ієрархів, незадоволених діяльність братств, провели у Бресті в 1596 р. церковну унію, яка призвела до нового піднесення руху опору колонізаторам серед широких верств населення.
