Практическое задание

Задание 1.

В ходе рассмотрения гражданского дела по существу мировой судья периодически консультировала стороны относительно представленных ими доказательств, заявленных ходатайств, совершаемых сторонами процессуальных действий.

Правомерны ли действия суда? Соответствуют ли действия судьи принципам отправления правосудия?

Задание 2.

Судья, выслушав прения сторон по уголовному делу, удалился на совещание. Во время совещания в кабинет судьи зашел прокурор. После этого в кабинет периодически заходили работники суда. Выяснилось, что во время беседы с прокурором судья обсуждал свой будущий отпуск.

Оцените действия суда. Соответствуют ли действия суда принципам отправления правосудия?

Задача 3.

Подсудимый Павлов, обвиняемый в нескольких эпизодах краж, опасаясь сурового наказания, скрылся от суда. Суд приостановил производство по уголовному делу в связи с розыском подсудимого. Спустя три года Павлов так и не был обнаружен.

По ходатайству районного прокурора уголовное производство по делу было возобновлено, дело было рассмотрено без участия подсудимого Павлова. Судом было назначено наказание в виде 5 лет лишения свободы. В резолютивной части приговора суд указал, что срок наказания следует исчислять с момента задержания Павлова и начала фактического исполнения наказания.

Правомерны ли действия суда? Каким образом действия суда соотносятся с принципами отправления правосудия?

Задание 4.

Комитет по управлению муниципальным имуществом Кировской области обратился в арбитражный суд с иском к ООО «Арсенал» о взыскании неосновательного обогащения за пользование земельным участком, принадлежащий муниципалитету. Ответчиком было заявлено ходатайство о рассмотрении дела с участием арбитражных заседателей. Судом было отказано в удовлетворении заявленного ходатайства.

Правомерны ли действия суда? Каким образом действия суда соотносятся с принципами отправления правосудия?

Литература:

основная – [1; 2; 3; 5; 19; 22]

дополнительная – [2; 6; 8; 15; 18; 24]

рекомендуемая – [7; 21; 22; 26]

Тема 5. Судебная система РФ.

Цель практического занятия:

Вопросы:

§ 1. Судебная система Российской Федерации: понятие, структура и основы построения.

§ 2. Судебное звено и судебные инстанции: общая характеристика.

§ 3. Основные этапы развития российской судебной системы.

Практическое задание

Задание 1

Схематически изобразите судебную систему на примере судов общей юрисдикции с указанием высшего, среднего и основного звена судебной системы.

Задание 2.

Составьте схему судебных инстанций арбитражных судов.

Задание 3.

Предприятие предъявило иск в суд о выселении супругов Гуриных с несовершеннолетними детьми из принадлежащего им на праве личной собственности дома в связи с отводом земельного участка данному предприятию. Районный суд иск удовлетворил.

На это решение подала кассационную жалобу мать Гурина – Перова, ссылаясь на то, что проживать в предоставленной в связи со сносом дома квартире совместно с женой сына не желает. Кроме того, она указала, что суд необоснованно не привлек ее к участию в деле, не вызвал в судебное заседание и не выслушал ее возражений по существу спора. Судья принял кассационную жалобу Перовой и направил дело в областной суд.

Правильно ли поступил судья?

Задание 4.

Решением районного суда, оставленным без изменения судом кассационной инстанции, Алексеевой отказано в иске к организации о восстановлении на работе.

В какой суд может быть подана надзорная жалоба на судебные постановления по данному делу?

Возможно ли в случае отказа в удовлетворении надзорной жалобы дальнейшее обжалование судебных постановлений и, если возможно, - в какие суды?

Литература:

основная – [1; 2; 5; 6; 7; 8; 10; 11; 16; 17; 19; 28; 29; 30]

дополнительная – [3; 5; 9; 13; 14; 22]

рекомендуемая – [6; 7; 18]