![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •3.1.1. Социально-психологические особенности рабочей группы
- •3.1.2. Факторы развития групп
- •3.1.3. Социальные роли и отношения в коллективе
- •3.2.4. Способы исследования межличностных отношений в группе
- •5.1.1. Понятие конфликта, его сущность
- •5.1.4. Психологические и нравственные последствия конфликтов
- •5.2.1. Поведение в конфликтах
- •5.2.2. Способы разрешения конфликтов
- •5.2.3. Использование механизмов психологической защиты
- •5.2.4. Методы профилактики конфликтов
5.2.2. Способы разрешения конфликтов
Разрешение конфликта – это процесс нахождения взаимоприемле-
мого решения проблемы, имеющий личную значимость для участников
конфликта, и на этой основе возникает гармонизация их отношений.
Деятельность руководителя при разрешении социально-психоло-
гических конфликтов должна быть планомерной и включать следующие
последовательно выполняемые стадии.
1. Оценка сущности конфликтной ситуации:
- установление не только непосредственного повода конфликтной ситуа-
ции, но и ее причин, которые нередко маскируются одной или обеими
противостоящими сторонами;
- определение «деловой зоны» конфликтной ситуации (ее объективные
предпосылки, влияние на успешность выполнения служебных заданий,
круг затронутых вопросов);
- анализ субъективных мотивов вступления сотрудников в конфликтную
ситуацию (принципиальность, солидарность с группой, долг, честь,
карьеристская устремленность, зависть), определение ведущего мотива
и его анализ.
Анализ большого числа конфликтных ситуаций позволяет указать на
взаимозависимость сущности и последствий конфликта:
Сущность конфликта Вид конфликта Последствия конфликта
Деловая целесообразность Конструктивный Функциональные
Межличностная
конфликтность
Деструктивный Дисфункциональные
2. Оценка целей конфликтной ситуации (разделение целей на две группы):
- первая группа – межличностные (сугубо личные) цели: утверждение
личных притязаний, навязывание своего стиля поведения, умаление
достоинств другой стороны, корыстные устремления;
- вторая группа – деловые (профессиональные, служебные) цели.
Для разрешения конфликтной ситуации важно показать различия
сторон в понимании целей, а если цели действительно различны, спокойно
и сдержанно искать радикальные средства для устранения причин кон-
фликтной ситуации:
- применить меры воспитательного воздействия;
- выдвинуть определенные жесткие требования;
151
- указать на необходимость придерживаться определенных норм поведе-
ния (если один из оппонентов имеет более высокий ранг).
3. Оценка динамики процесса развития конфликтной ситуации и исполь-
зование мер его прерывания:
Стадии конфликтной ситуации Способы разрешения (прерывания)
1. Появление проблемы, интере-
сующей двух или несколько человек
(участников), но получающей раз-
личную трактовку.
Дискуссионное обсуждение про-
блемы; встречи с целью обмена ин-
формацией; переговоры, основан-
ные на рассмотрении интересов
2. Усиление встречного критичного
анализа действий, высказываний,
поступков, черт характера
Процедуры с участием третьей сто-
роны (миротворчество, посредниче-
ство, советы); единоличное, волевое
решение руководителя по проблеме
конфликтной ситуации (админист-
ративное слушание)
3. Выработка стратегии действий в
конфликтной ситуации
Принятие решения третьей стороной
(руководителем, судом, арбитражем,
мини-слушание и т.п.)
4. Активный поиск фактов, доводов,
подтверждающих правильность и
объективность позиций оппонентов
Принятие решения третьей стороной
(руководителем, вышестоящей ор-
ганизацией, судом, арбитражем, ми-
ни-слушание и т.д.)
4. Оценка эмоциональных состояний.
Если конфликт сопровождается бурными реакциями, то целесооб-
разно показать на конкретных примерах, как высокая напряженность влия-
ет на результативность работы, объективность и критичность.
5. Оценка особенностей участников конфликта:
- выяснить особенности личности каждого (уравновешенность, склон-
ность к аффектному поведению, доминирующие черты характера, вы-
раженность темперамента);
- определить мотивы поведения;
- выбрать правильный тон общения при разрешении конфликта.
Кроме того, конкретные способы разрешения конфликтных ситуаций
определяются:
- правильным установлением действительных участников конфликта и
их числа;
- способностями и профессиональной компетентностью всех участников
конфликта;
152
- существовавшими до конфликтной ситуации межличностными отно-
шениями;
- намерениями конфликтующих сторон относительно способов разреше-
ния конфликта;
- отношением к конфликту лиц, не участвующих в конфликтной ситуа-
ции, но заинтересованных в его позитивном разрешении.
Применяемые способы разрешения конфликтной ситуации должны:
- соответствовать характеру причин, вызвавших противостояние;
- учитывать особенности лиц, вовлеченных в конфликт;
- носить конструктивный характер;
- соответствовать целям улучшения межличностных отношений и разви-
тия коллектива.
Способы предупреждения и разрешения конфликтов для руководи-
телей можно представить в следующем виде:
- не поступай по отношению к другим так, как ты не хотел бы, чтобы они
поступали по отношению к тебе (уметь сохранить в себе человека и ви-
деть в конфликтующем с вами такого же человека);
- не заостряйте внимания на недостатках сотрудников, находите в них те
качества, которые характеризуют их с положительной стороны; призна-
вая достоинства своих оппонентов, вы делаете шаг навстречу примире-
нию;
- четко определите свои цели, стремитесь к их конкретизации, обосно-
ванности;
- используйте прием доброго слова (кто делает первый шаг к примире-
нию, тот и выигрывает);
- не поддавайтесь эмоциям;
- не «торопите» развитие конфликтной ситуации;
- не конфликтуйте по пустякам.