1.3 Розробка змісту професійної підготовки фахівця

Елементи структури особистості

Цілі у загальному виді

Конкретна мета в рамках

теоретичної спеціальної підготовки

практичної спеціальної підготовки

Досвід особистості

Професійна спрямованість

Сформувати інтерес до професії, бажання її виконувати, прагнення якісно здійснювати обробку окремих деталей, петель, манжет,комірів, накладних кишень, клапанів, поясів,низу рукава й виробу, застібки тасьма-„блискавка”, з’єднання рукавів підкладок, прокладок що утеплюють з проймами, зшивання виточок, окремих деталей, бічних й рукавно-бічних швів виробу;

вшивання рукавів

Уміти якісно виконувати операції по обробці вузлів: обробці окремих деталей, петель, манжет,комірів, накладних кишень, клапанів, поясів,низу рукава й виробу, застібки тасьма-„блискавка”, з’єднання рукавів підкладок, прокладок що утеплюють з проймами, зшивання виточок, окремих деталей, бічних й рукавно-бічних

1

2

3

4

Досвід особистості

у відкриті пройми, закріплення плечових накладок до швів пройм, обметування петель, оздоблювальні строчки по краю деталей. Сформувати прагнення до постійного профзростання, розвивати якості особистості: зібраність, швидку реакцію, відповідальність, раціоналізація, винахідливість

швів виробу;вшивання рукавів у відкриті пройми, закріплення плечових накладок до швів пройм, обметування петель, оздоблювальні строчки по краю деталей.

Професійна компетентність

1)сформувати загальні уявлення: про складання технологічної послідовності виконання вузлів; про спеціалізовані підприємства, про індивідуальне замовлення населення.

2)сформувати уміння розрізняти способи обробки виробів, пропонувати найбільш раціональні методи обробки з дотриманням технічних умов та запропонуванням пристроїв малої механізації, сучасного обладнання. 3)сформувати уміння порівнювати, узагальнювати, робити висновки, аналізувати, обирати інструменти на різних етапах обробки та зборки вузлів, аналіз причин виникнення дефектів і способів їх попередження і усунення.

Уміти користуватися технічною мовою, термінами; уміти відстоювати свою точку зору, коментувати свої дії, уміти налагоджувати контакт з колегами та замовниками

1

2

3

4

Досвід особистості

Економічна ерудиція, правова компетентність

Сформувати уміння в галузі організації і керування виробництвом, умінь в галузі економії сировини, електроенергії, дбайливого відношення до устаткування. Сформувати уміння в галузі ТБ, ПБ, знання про обов'язки адміністрації і відповідальність робітника за недотримання режиму роботи, правил ТБ, виробничої санітарії, гігієни.

Уміти правильно сприймати, аналізувати, запам’ятовувати та відтворювати по пам’яті схеми, креслення вузлів

Функціональні механізми в психіці

Професійна пам'ять

Сформувати види пам’яті: короткочасна, довгострокова. Короткочасна пам’ять характеризується дуже коротким збереженням після одноразового, дуже нетривалого сприйняття і негайним здійсненням зборки вузла за заданими кресленнями. Для довгострокової – характерно тривале збереження матеріалу після багаторазового його повторення і відтворення. Даний вид пам’яті необхідний фахівцеві для правильного

Уміти правильно сприймати, аналізувати, запам’ятовувати та відтворювати по пам’яті схеми, креслення вузлів

1

2

3

4

здійснення обробки та зборки виробів

Технічне мислення

Сформувати такі типи мислення як наочно-діючий, наочно-образний, відвернений (теоретичний) типи. Аналіз і синтез пізнаваних об'єктів у міру того, як руками практично і фізично здійснюється роз'єднання, розчленування і знову об'єднання, співвідношення, зв'язування одного з іншим тих або інших предметів – у цьому полягає зміст наочно- діючого мислення. Наочно-образне мислення – мислення в абстрактних поняттях.

Виконуючи поетапну обробку і зборку вузлів та виробу, – робочий використовує наочно-діючий тип мислення. Дивлячись на креслення – уявляє за допомогою яких інструментів він може виконати зборку виробів (наочно-образний).

Здатність творчого підходу в рішенні технічних задач

Сформувати уміння самоаналізу, самоконтролю своєї діяльності, прагнення до виправлення помилок, допущених при обробці і зборці виробу. Розвити здатність зберігати урівноваженість, спокій в аварійних критичних ситуаціях. Сформувати уміння приймати оперативні технічні рішення.

Уміти аналізувати власні помилки, контролювати діяльність, виправляти допущені помилки. Уміти зберігати урівноваженість, спокій в критичних ситуаціях

№ п.п

Вид підготовки

Кількість годин

% від загальної кількості годин

1.

2.

3.

4.

5.

Загально-професійна підготовка

Професійно-теорерична підготовка

Професійно-практична підготовка

Фізична підготовка

Іспити

50

154

273

20

6

10,35

31,88

56,52

4,14

1,25

Разом (без п.4)

483

100

Найменування дисциплін

Кількість годин

Відсоток від загальної кількості годин, %

1

2

3

1. Технологія виготовлення швейних виробів

50

10,95

2.Матеріалознавство

32

7,01

3.. Матеріалознавство

32

7,01

4. Обладнання

35

7,70

5Креслення і основи конструювання швейних виробів

17

3,71

5. Охорона праці

10

2,18

6.. Електротехніка

10

2,18

7. Виробниче навчання

273

59,73

Всього

459

100,47

Структура о`бєкта вивчення (галузі господарської діяльності)

Види діяльності фахівця

Узагальнена структура змісту навчання відповідно до поставлених тактичних цілей

Набір тем програми професійної теоретичної підготовки

1

2

3

4

Технологія виробництва

Технологічна (монтаж, ремонт, контроль, збірка)

теоретичні основи технології;

1.машинні роботи

технологія виробництва одягу;

1.технологія обробки окремих деталей та вузлів швейних виробів

контроль якості;

1.стандартизація та контроль якості

охорона праці і техніка безпеки

1.охорона праці і техніка безпеки

Моделювання і конструювання виробів

Проектувальна, технологічна

моделювання виробів;

1.загальні відомості про одяг

конструювання виробів;

1. конструювання і технологічні особливості моделей одягу

Техніка

Технологічна

види технічних систем;

1.Характеристика конструкції універсального обладнання

2.Пристрої та пристосування малої механізації

конструкція технічних систем

1.Обладнання для ВТО

Сировина і матеріали

Технологічна

будова тканин, матеріалів;

1. Загальна характеристика будови і властивості тканини

2.Види матеріалів пальтово- костюмного асортименту

3.Види утеплюючих матеріалів

властивості тканин, матеріалів;

1.Подкладочные материалы

1.2 Ткани пальтово – костюмного ассортимента

3. Клеевые материалы