
- •Wyższa Szkoła Menedżerska
- •Charakterystyki opisowe
- •Wielkości średnie
- •1. Średnia arytmetyczna
- •2. Średnia geometryczna
- •3. Średnia harmoniczna
- •4. Wartość modalna (moda, dominanta)
- •Mediana I kwartyle
- •Kwartyle
- •Kwantyle
- •Miary zróżnicowania cechy (dyspersji, rozproszenia)
- •1. Rozstęp I odchylenie ćwiartkowe
- •2. Wariancja I odchylenie standardowe
- •3. Współczynnik zmienności potrzeba badania zmienności
- •Rozstęp I odchylenie ćwiartkowe
- •2. Wariancja I odchylenie standardowe
- •3. Współczynnik zmienności
- •Asymetria I koncentracja
- •6.1. Asymetria I jej miary
- •6.2. Koncentracja I jej mierzenie
- •6.1. Asymetria I jej miary
- •4Inne współczynniki asymetrii
- •Koncentracja I jej mierzenie
- •Porównania
- •1. Problemy porównań statystycznych
- •Standaryzacja
Kwartyle
W statystyce często używane są także, obok mediany, inne średnie pozycyjne, a zwłaszcza kwartyle (czyli wartości ćwiartkowe), a niekiedy także decyle.
Kwartyle, to takie wartości cechy, które uporządkowaną populację dzielą na cztery równe części (tzw. ćwiartki).
Istnieją trzy kwartyle:
pierwszy z nich dzieli populację na 1/4 populacji (Q1),
drugi - na dwie równe części (mediana) (Q2 = Me)
trzeci - oddziela 3/4 populacji o mniejszych od tego kwartyla wartościach cechy (Q3).
DECYLE
Jeśli chodzi o decyle, to dzielą one uporządkowaną populację na
10 równych części, a stąd ich ilość wynosi 9, tj.
Kwantyle
Wyznaczanie kwartyli, decyli, a także innego rodzaju średnich pozycyjnych, zwanych ogólnie kwantylami może mieć zastosowanie tylko do tych przykładów, gdy szereg rozdzielczy zawiera wiele wariantów (przedziałów klasowych) cechy, a populacja jest liczna. W tych sytuacjach cechę można traktować jako ciągłą i tylko do tego przypadku ograniczymy w dalszym ciągu ogólne uwagi o sposobie obliczania kwantyli.
Jeśli kwantyl dzieli populację na k równych części (tzw. kwantyl rzędu k) i chcemy znaleźć w-ty z kolei kwantyl tego rzędu, to mieścić się on będzie w tym przedziale, którego skumulowana liczebność jest po raz pierwszy równa, lub większa od pewnej liczby, co można zapisać:
We wzorze tym symbol q oznacza numer klasy, do której należy interesujący nas kwantyl.
Wyznaczenie jakiegokolwiek w-tego kwantyla rzędu k w ramach danego przedziału, odbywa się przy użyciu wzoru przybliżonego. Oznaczmy ten kwantyl symbolem Qw,k , mamy:
xd - dolna granica przedziału zawierająca kwantyl,
(q-1) - numer przedziału poprzedzającego przedział z kwantylem,
D - długość przedziału zawierającego kwantyl,
nd - liczebność tego przedziału.
Miary zróżnicowania cechy (dyspersji, rozproszenia)
1. Rozstęp I odchylenie ćwiartkowe
2. Wariancja I odchylenie standardowe
3. Współczynnik zmienności potrzeba badania zmienności
Zawsze występuje zróżnicowanie cech badanych zbiorowości.
Ta zmienność , lub jak inaczej mówimy – zróżnicowanie, dyspersja, stanowi o istocie statystyki.
Bez zmienności w populacji, nie istnieje potrzeba badań statystycznych.
Ze względu na występowanie zmienności zachodzi potrzeba posługiwania się wielkościami średnimi, pozwalającymi mierzyć ogólne poziomy wartości badanej cechy.
Ale istnieje także potrzeba mierzenia zmienności badanych cech w różnych zbiorowościach.
Rozstęp I odchylenie ćwiartkowe
Najprostszą miarą zmienności jest rozstęp. Jest to różnica między największym i najmniejszym elementem.
R = xmax – xmin
Porównanie rozstępów między dwoma populacjami jest możliwe, gdy bierzemy pod uwagę tą samą cechę. Można także odnieść rozstęp do jakiejś miary średniej, np. do mediany, otrzymując stosunkowy rozstęp:
Często posługujemy się inną miarą, aby uniknąć wypływu wartości skrajnych, tj. odchyleniem ćwiartkowym i stosunkowym odchyleniem ćwiartkowym.
Odchylenie ćwiartkowe Q opiera się na kwartylach. Jest to połowa różnicy między trzecim i pierwszym kwartylem. Wykorzystujemy także stosunkowe odchylenie ćwiartkowe, tj. odchylenie ćwiartkowe w stosunku do mediany. Obydwa wzory podane są niżej.