
- •Мотивация личности и карьера тест "уровень притязаний личности"в. Гербачевского
- •Тест "уровенытритязания"
- •Методика диагностики "рейтинг ценностно-потребностных ориентации персонала"
- •Тест "иерархия потребностей личности по а. Маслоу"
- •Тест"выявление потребности отдельных лиц и выявления мотивационных пластов в организации"
- •Методика "ценностные ориентации" м. Рокича
- •Тест "диагностика структуры жизненных ценностей"
- •Тест "определите свою систему ценностей"
- •Методика диагностики социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере о.Ф. Потемкиной
- •Тест "смысложизненных ориентации"
- •Тест "осознанность жизненных целей"
- •Тест "самореализация"
- •Тест "что люди хотят получить от своей работы?"
- •Тест "влияние на позицию и мотивация личности"
- •Тест "определение мотивации в работе"
- •Тест "диагностика мотивационной структуры личности"
- •Текст опросника "Диагностика мотивационной структуры личности"
- •Тест "оценка удовлетворенности работой"
- •Тест "диагностика мотивационно-потребностной сферы с помощью личностных опросников" а. Джексона
- •Модифицированный опросник д. Джексона
- •Тест "мотивация достижений" а. Мехрабиана
- •Тест "определение мотивов достижения"
- •Методика диагностики личности на мотивацию к успеху т. Элерса
- •Методика диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач т. Элерса
- •Тест "якоря карьеры". Адаптация в.А. Чикер
- •Тест "ваши пути свершения карьеры"
- •Тест "успех"
- •Тест "ваши деловые перспективы"
- •Тест "ваше честолюбие"
- •Тест "крепко ли вы держитесь на своей работе?"
- •Тест "лентяй или трудяга?"
- •Тест "оцените свой интеллектуальный потенциал как работника"
- •Тест "считаете ли вы себя ценным работником?"
- •Тест "подходите ли вы для своей работы?"
- •Тест "довольны ли вы своей работой?"
- •Тест "ваши успехи на работе"
- •Л ичность и группа тест "диагностика ценностно-ориентационного единства (цое) организации"
- •Тест "восприятие индивидом группы"
- •Методика "опросник аффилиации"
- •Методика "q-сортировка" в. Стефансона. Диагностика основных тенденций поведения в реальной группе и представлений о себе
- •Тест "поддаетесь ли вы чужому мнению?" (конформность поведения)
- •Экспресс-методика по изучению социально-психологического климата в трудовом коллективе о.С. Михалюка и а.Ю. Шалыто
- •Тест "определение психологического климата в организации"
- •Методика оценки психологической атмосферы в коллективе а.Ф. Фидпера
- •Тест "я" или "мы"? (способны ли вы работать в тесно взаимодействующей группе)
- •Тест "служебные отношения: знаете ли вы «правила игры»?"
- •Тест "определение деловых ролей членов организации"
- •Методика диагностики межличностных отношений т. Лири
- •Тест "насколько этично ваше поведение на работе?"
- •Тест "этика бизнеса"
- •Тест "какой тип взаимоотношений между работником и организацией вы предпочитаете?"
- •Методика диагностики типа поведенческой активности л.И. Вассермана и н.В. Гуменюка
- •Тест "пульсар" (качество вашей организации) л.Г. Почебут
- •Тест"исследование предпочтений в командной работе"
- •Л ичность и общение методика диагностики уровня эмпатических способностей в.В. Бойко
- •Методика "кос-1"
- •Методика выявления коммуникативных и организаторских склонностей (кос-2)
- •Тест "менеджер и общение"
- •Тест "знание способов общения"
- •О просник "кск" (компетентность социально-коммуникативная)
- •Тест "оценка стиля межличностного общения"
- •Методика диагностики "помех" в установлении эмоциональных контактов в.В. Бойко
- •Методика диагностики оценки самоконтроля в общении м. Снайдера
- •Тест 1: "умеете ли вы слушать"
- •Тест 2: "умеете ли вы слушать?"
- •Тест "ваш стиль общения"
- •Тест "как вы относитесь к критике?"
- •Тест1 "умение слушать"
- •Тест 2 "умение слушать"
- •Тест "умение говорить и слушать" в. Маклени
- •Тест "проверьте себя, умеете ли вы слушать?"
- •Тест "умеете ли вы выслушивать правду?"
- •Личность и конфликт тест "конфликтная личность"
- •Тест "оценка уровня конфликтности личности"
- •Тестовая методика "предрасположены ли вы к конфликтам?"
- •Тест "каков ваш стиль разрешения конфликтных ситуаций?"
- •Тест "как вы действуете в условиях конфликта?"
- •Методика диагностики предрасположенности личности к конфликтному поведению к. Томаса. Адаптация н.В. Гришиной
- •Личность и стресс тест "можете ли вы работать в напряженной обстановке?"
- •Тест "степень напряженности"
- •II. Личная жизнь
- •III. Работа
- •Тест "в каком состоянии вы находитесь?"
- •Тест "стрессоры"
- •Тест "стресс усердия"
- •Тест "стрессоустойчивость человека"
- •Тест "самооценка стрессоустойчивости личности"
- •Методика "самооценка актуальности стрессового состояния"
- •Методика "личностный профиль кризиса"
- •2. Осложнения познавательно- аналитической деятельности:
- •3. Нарушения эмоционального
- •Методика "как вы относитесь к собственному здоровью?"
- •8. Жилищные условия
- •9. Межличностные отношения и общественные интересы
- •10. Отношение к жизни и удовлетворенность жизнью
- •Методика "какова ваша устойчивость к стеессу?"
- •Методика "ведете ли вы здоровый образ жизни и умеете ли производительно работать?"
- •Тест "степень подверженности вас стрессу"
- •Экспресс-диагностика личности тест "дом - дерево - человек" д. Бука
- •Методика экспресс-диагностики характерологических особенностей личности т.В. Матолина
- •Психогеометрический тест с. Делингер. Адаптация а. Алексеева л. Громовой
- •I. Основные психогеометрические признаки личности
- •3. Рабочее место
- •4. Речь
- •II. Исполнительные возможности психогеометрических форм личности
- •IV. Психогеометрические фигуры в роли руководителя
- •Тест "конструктивный рисунок человека из геометрических фигур"
- •Экспертная оценка личности тест "экспертная оценка личностных и деловых качеств"
- •Опросник когнитивного стиля
- •Тест "личностный опросник"
- •Часть 1
- •Часть 2
- •8. Учитель (скаг)
- •10. Юрист (фкаи)
- •11. Помощник (слпг)
- •13. "Перекати-поле" (слпи)
- •14. Советчик (скаи)
- •15. Оказывающий поддержку (скпг)
- •16. Одиночка (скпи)
- •Тест xyz
- •Тест "менеджер и индивидуальная проверка"
- •Тест «менеджер и человеческие отношения"
- •Тест "анализ возможностей в получении поддержки от организации при проведении в ней изменений"
- •Тест "менеджер и преобразования"
- •Методика определения нервно-психической устойчивости, риска дезадаптации в стрессе "прогноз" санкт-петербургская военно-медицинская академия
- •Тест cat э. Шострома. Адаптирован е.А. Алешиной, л.Я. Гозманом, е.М. Дубовицкой
Тест xyz
1а. Люди любят соперничать.
1в. Люди предпочитают прежде всего сотрудничество.
2а. Лучший способ заставить человека отдать нечто хорошее, принадлежащее ему, - предложить ему компенсацию.
2с. Лучшее средство понять людей - увидеть в них человеческие существа, способные к размышлению.
Зв. Большинство людей доверяют друг другу. Зс. Люди охотнее сотрудничают, если им доступно все объяснили.
4а. Люди работают усерднее в условиях конкуренции. 4в. Для лучшего понимания людей нужно принимать во внимание, что человек - существо коллективное.
5а. Большинство людей работают в основном из-за денег. 5с. Единственная функция дисциплины - предупреждение рецидивов.
6в. Настоящая задача правительства - помогать обществу. 6с. Люди любят обсуждать события с другими людьми.
7а. Большинство преуспевающих людей любят соревноваться.
7в. Работа в команде обычно дает хорошие результаты.
8а. Люди часто работают лучше, если им предлагают больше денег.
8с. Люди обычно делают то, что они считают своим долгом.
9в. Люди лучше реагируют на поощрения, чем на наказания. 9с. Преуспевающие люди знают, когда и в чем можно доверять другим.
10 а. Основная функция правительства - контролировать общество.
10 в. Будущее человечества является многообещающим.
Па. Большинство настоящих лидеров используют иногда принцип "Разделяй и властвуй".
11с. Легче всего добиться, чтобы человек хорошо выполнил свою работу, если доступно объяснить, чем ему это выгодно.
12в. Работа также естественна для человека, как игра или отдых.
12с. Правительство должно бы влиять на человека, призывая к разуму.
13а. Иногда люди вмешиваются в чужие дела в корыстных целях.
1 Зв. Люди не любят жить и работать в одиночестве.
14а. Нет никакой особой причины быть оптимистом, когда речь идет о будущем человечества.
14с. Поведение человека зависит прежде всего от его окружения.
15в. Все могли бы любить друг друга.
15с. Легче контролировать людей, если понимаешь, как они оценивают ситуацию.
16а. Работа в команде часто вынуждает идти на компромисс. 16в. Надо быть готовым отдать свою жизнь за друга.
17а. Расчетливый человек делает плохого не больше, чем хорошего.
17с. Настоящий лидер всегда сначала оценивает ситуацию, а потом действует.
18в. Не поступайте с другими так, как вы не хотели бы, чтобы поступали с вами.
18с. Человечество непременно придет к тому будущему, к которому стремится.
19а. Индивидуум проводит свою жизнь в нескончаемых попытках удовлетворить свои личные потребности.
19в. Сотрудничество обычно приводит к повышению производительности.
20а. Большинство людей прежде всего думают о себе. 20с. Люди могут приспособиться ко всему.
21в. Большинство преуспевающих людей способны к плодотворному сотрудничеству.
21с. Легче всего мотивировать людей, сообщая им их результаты.
22с. Соперничество хорошо само по себе, но любое злоупотребление им порождает бесполезные конфликты.
22в. Главное богатство человека - это друзья, которые хорошо его знают.
23с. Человек будет драться только тогда, когда он в самом деле желает мира.
2За. Человек - это действительно голая обезьяна.
24в. Если у вас есть последователи, стоит относиться к ним, как к друзьям.
24а. Легче всего бороться за дисциплину и улучшать результаты с помощью санкций.
25с. Люди - единственные хозяева своей судьбы. 25в. Работа гораздо лучше продвигается, если вам помогают друзья.
26с. В большинстве случаев преобразования приводят к стабилизации и порядку, а не к потрясениям.
26а. Состояние войны естественно для человека.
27 в. Люди поступают плохо с другими только тогда, когда их к этому принуждают.
27с. Почти невозможно создать команду, которая сможет в самом деле хорошо работать.
28с. Именно по причине нехватки знаний человечество не прогрессирует.
28в. Люди предпочитают рассматривать свою жизнь как постоянный поиск путей совершенствования себя самих и общества, к которому они принадлежат.
29с. Главное оружие человечества - это его способность к размышлению.
29а. Лидеры имеют склонность к удовлетворению в первую очередь своих собственных потребностей.
30 в. Человек сначала помогает друзьям, а только потом думает о себе.
30а. Человечество не заслуживает пока жить в мире.
31с. Жизнь была бы намного лучше, если бы люди больше пользовались своим умом.
31в. В хорошо подобранной команде при наличии мотивации люди выкладываются и не создают больших проблем.
32с. Человеку труднее жить, чем другим животным, потому что он умеет думать.
32а. Люди по своему существу - разрушители.
ЗЗв. Люди скорее сильны, чем слабы, если только у них есть желание использовать свои силы.
33а. Причиной загрязнения окружающей среды является эгоизм человека.
34с. Люди имеют все необходимое, чтобы быть эффективными почти во всех ситуациях.
34в. Лидеры в первую очередь заботятся о тех, кто идет за ними.
35с. Попытка сколотить хорошую команду стоит усилий, но осуществить ее очень трудно.
35а. У людей больше слабостей, чем сильных сторон.
36в. Человечество по существу созидательно. 36а. Нет никаких убедительных доказательств того, что мы способны контролировать свои животные инстинкты.
37с. Легче всего понять людей - это увидеть в них мыслящие человеческие существа.
37в. Люди легко идут на сотрудничество.
38с. Люди обычно делают то, что они считают своим долгом. 38а. Потребность торговаться столь же естественна для людей, как потребность есть или спать.
39а. Люди обычно получают то, что они заслуживают. 39в. Человечество не нуждается в управлении законами.
40с. Человечество непременно придет к тому будущему, к которому стремится.
40в. Наказания не улучшают результаты.
41с. Люди воюют только тогда, когда они не хотят мира.
41 а. Человечество живет в страхе боли и страданий.
42в. Человечество делает больше хорошего, чем плохого.
42а. Для того, чтобы лучше понять человечество, надо бы изучить поведение животных.
Подсчитайте свои очки
Сложите баллы, которые вы присвоили каждому из факторов а, в и с, запишите итоговые результаты (а + в + с - 126).
Фактор а. Теория "X": гипотезы, касающиеся человеческой природы
Человек по своему существу - дикое животное, контролируемое цивилизацией. Он обычно злой, подчиняется биологическим инстинктам, способом его естественного взаимодействия с окружающими является соперничество.
Например:
"Люди любят соперничать ".
"Лучший способ заставить человека отдать нечто хорошее, принадлежащее ему, - предложить ему компенсацию ".
"Большинство людей работает в основном из-за денег ",
Основная функция правшпельства - контролировать общество ".
Итог по фактору "а":
Фактор в. Теория "Y": гипотезы, касающиеся человеческой природы
Человек по своему существу - это личность, способная к самореализации. Он работает тем лучше, чем меньше его контролируют, добр, побуждаем своим человеколюбием. Способ его естественного взаимодействия с окружающими - сотрудничество. '
Примеры:
"Люди, предпочитают .прежде всего, сотрудничать"
"Большинство людей доверяют друг другу ".
"Настоящая задача правительства ■— помогать обществу ".
"Работа в команде обычно дает хорошие результаты. "
Итог по фактору "в":.....
Фактор с. Теория "Z": гипотезы, касающиеся человеческой природы.
Человек - существо разумное, открытое, контролируется разумом. В нем одновременно есть и хорошее, и плохое, он побуждаем своим интеллектом, способ его естественного взаимодействия с окружающими - независимость.
Примеры:
"Лучшее средство понять людей -увидеть в них человеческие существа, способные к размышлениям ".
"Люди охотнее сотрудничают, если им доступно все объяснили ".
"Легче всего добиться, чтобы человек хорошо выполнил свою работу, если доступно объяснить, чем ему это выгодно ".
Итог по фактору "с":
Ваше положение относительно других
Чтобы сравнить себя с 648 другими менеджерами, перенесите сумму баллов по каждому из факторов (а, в и с) в таблицу, приведенную ниже, и определите соответствующие стандартные категории.
|
Очень низкий |
Низкий |
Средний |
Выше среднего |
Очень высокий |
ОН |
Н |
С |
В |
ОВ |
|
а |
0-10 |
11-24 |
23-35 |
36-49 |
50 + |
в |
0-9 |
10-16 |
17-25 |
26-47 |
48 + |
с |
0-10 |
11-24 |
25-35 |
36-49 |
50 + |
Например, 10 баллов или меньше по фактору "а" означают, что вы гораздо меньше, чем другие менеджеры, доверяете теории "Человек - это дикое животное".
Ваша профильная оценка Тест XYZ
|
Очень низкий |
Низкий |
Средний |
Выше среднего |
Очень высокий |
ОН |
Н |
С |
В |
ОВ |
|
а |
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
с |
|
|
|
|
|
Обведите кружком или пометьте "птичкой" клетку, соответствующую вашей категории. Этот результат еще раз понадобится далее определении вашей общей профильной оценки.