- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню подготовки студента, завершившего освоение дисциплины (результат обучения)
- •3. Общая характеристика дисциплины и распределение учебного времени по видам занятий
- •Содержание и структура учебной дисциплины
- •5. Тематический план лекций
- •5.1. Дневная форма обучения
- •6. Тематический план семинарских (практических, лабораторных) занятий
- •6.1. Дневная форма обучения
- •7. Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине
- •8. Содержание индивидуальной работы студентов по дисциплине
- •8.1. Темы для самостоятельной реферативной работы:
- •9. Порядок текущего, модульного и итогового контроля академической успеваемости студентов , критерии оценки знаний
- •9.1. Шкала оценивания академической успешности студента по ects
- •9.2. Рейтинговая оценка академической успешности студента за семестр
- •9.3. Рейтинговая оценка академической успешности студента на экзамене
- •9.4. Содержание текущего и модульного контроля
- •9.4.1. Вопросы к модульному контролю №1
- •9.4.2. Вопросы к модульному контролю №2
- •9.4.3. Вопросы к модульному контролю №3
- •9.4.4. Вопросы к экзамену
- •9.5. Итоговая рейтинговая оценка академической успешности студента по дисциплине
- •Литература
9.3. Рейтинговая оценка академической успешности студента на экзамене
Вид задания |
Максимальное количество баллов |
Критерии оценивания |
Теоретические вопросы |
70 |
**Теоретические вопросы оцениваются по 30-ти бальной шкале (2 вопроса * 35=70 балов)
|
Тестовые задания |
15 |
**Тесты оцениваются по 5-ти бальной системе (3 теста * 5 = 15 балов)
|
Термины |
15 |
**Определение термина по (3*5= 15 балов) |
Максимальная общая сумма баллов |
100 |
|
9.4. Содержание текущего и модульного контроля
Текущий контроль включает в себя проверку усвоения студентом теоретических знаний и практических умений в ходе изучения учебного материала модуля (устный опрос, тесты и др. в ходе аудиторных занятий);
Модульный контроль – это контроль уровня усвоения студентом всего материала модуля; он может быть осуществлен в форме тестов, коллоквиума (устного собеседования), письменной контрольной работы.
9.4.1. Вопросы к модульному контролю №1
Пpедмет куpса «Региональная экономика».
Теppитоpиальное pазделение тpуда и pазмещения пpоизводительных сил.
Методологическая основа курса «Региональная экономика».
Специальные методы «Региональная экономика».
Задачи дисциплины «Региональная экономика».
Значение дисциплины «Региональная экономика» в профессиональной подготовке специалистов-экономистов.
Структура и объем курса «Региональная экономика».
Сущность и составляющие элементы продуктивных сил.
Экономические законы общественного производства и закономерности размещения производительных сил, их объективный характер.
Сравнение степени экономического и социального развития отдельных регионов.
Основные закономерности РПС.
Важнейшие принципы и факторы размещения производительных сил.
Определяющая роль экологических и социальных критериев в размещении производства. Приоритетность развития социальной сферы.
Влияние научно-технического прогресса на размещение производительных сил и формирование экономики региона.
Основные направления развития и усовершенствования РПС Украины.
Сущность экономического района и объективный характер его формирования. Основные районообразующие факторы.
Принципы и критерии выделения больших экономических районов.
Иерархия экономических районов, их основные типы.
Экономическое районирование как научный переход территориальной организации хозяйства.
Территориальное разделение труда – основа формирования экономических районов.
Практическое значение экономического районирования.
Современное мезорайонирование Украины.
Территориальная организация хозяйства.
Районирование Украины – Ф.Д. Заставным, В.А.Поповкиным, Н.Д.Пистуном, О.И.Шаблием, НАН Украины.
Диспропорция в территориальной организации национальной экономики.
Понятие региона, региональной экономики и региональной политики.
Основные положения функционирования региональной экономики.
Социально-экономический потенциал региона.
Государственная региональная политика. Показатели специализации регионов страны.
Объекты и субъекты региональной экономической политики.
Цели государственной региональной экономической политики.
Повышение эффективности территориального разделения труда.
Оптимизация интеграционных и дезинтеграционных процессов.
Основные принципы государственной региональной экономической политики.
Задачи региональной экономической политики.
Обеспечение комплексности и рациональной структуры хозяйства региона.
Сущность государственной региональной экономической политики.
Объекты и субъекты государственной региональной политики.
Цели государственной региональной политики.
Задачи государственной региональной политики.
Увеличение роли территории в развитии и размещении производительных сил.
Сущность механизма реализации государственной региональной экономической политики.
Организационно-правовая база реализации региональной экономической политики.
Формы стимулирования развития региональной экономики.
Место Украины по уровню экономического развития.
Понятие народнохозяйственного комплекса.
Современная отраслевая структура хозяйства и тенденции развития.
Стратегия и тактика структурной перестройки.
Изменение в отраслевой структуре хозяйства под влиянием социальной переориентации и технологического прогресса.
Отраслевая структура экономики и ее региональные особенности.
Реструктуризация экономики в современных условиях.
Формирование межотраслевых комплексов, их сущность, структура и значение.
Место Украины в мировых сырьевых и топливно-энергетических ресурсах, степень обеспечения собственных потребностей.
Количественная и качественная оценка природных ресурсов и природных условий.. Экологические проблемы Украины.
Сущность, структура и характеристика природно-ресурсного потенциала экономических районов.
Ресурсосбережение как главное направление использования природно-ресурсного потенциала.
Трудоресурсная ситуация и ее региональные особенности.