Вправа 97
Прочитай слова і знайди ті, які можна пов’язати за змістом. Запиши утворені словосполучення.
Зразок.
Серйозна розмова
майорить квіти
бойова розмова
гайові медаль
серйозна прапор
Підкресли буквосполучення йо.
Вимов звуки і назви у словах майорить і гайові. Поділи їх для переносу.
б) Коментований запис словосполучень.
в) Виконання граматичного завдання 3 вправи 97.
ІІІ. Домашнє завдання з інструктажем.
Вправа 98 (звернути увагу на четверте завдання)
IV. Підсумок уроку.
– Хто назве більше слів, у яких я, ю, є, ї – на початку слова?
– Скільки звуків на початку слова і складу позначають букви я, ю, є, ї?
До доступу допустив
Класовод 2А класу Корсун Софія Станіславівна
Викладач-методист____________
Дата 27. 02. 2012
Конспект залікового уроку з
української мови
проведеного в 2А класі ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2
Тема уроку: Наголошені й ненаголошені голосні. Визначення наголосу в словах. Добір спільнокореневих слів. Складання розповіді за малюнками.
Мета. Уточнити знання про особливості наголошеного складу і роль наголосу в мовленні; розвивати вміння знаходити у слові наголошений склад; ознайомити зі схемою звуко-буквенного аналізу слів; виховувати працелюбність, чемність, повагу до українських традицій.
Обладнання. Малюнки до вправ; вишиті рушники, або малюнки рушників, таблиця «Пиши красиво і правильно».
Хід уроку
І. Організаційний момент.
ІІ. Актуалізація опорних знань.
Перевірка домашнього завдання (вправа 104). Вправа 104
І варіант (для хлопчиків).
Прочитайте текст.
Пройде небагато років – одинадцять-дванадцять. І ти, хлопчику, зможеш стати солдатом. Не для того, щоб нападати на інші країни. А для того, щоб захищати свою. Ти станеш захисником свого народу.
За Сергієм Борудзіним
Перебудуй останнє речення за схемою і запиши його від свого імені.
Я свого .
Поділи слова на склади, познач наголошений склад.
Яким ти хочеш служити в армії? Запиши.
Я служити .
ІІ варіант (для дівчаток)
Прочитай вірш.
ПИШЕ БРАТ МЕНІ
«Хай мороз лютує й сніг, немов лавина,
я стою в дорозі, - пише брат мені. –
Бо як за плечима в тебе Батьківщина,
Небезпеки жодні в світі не страшні».
Петро Осадчук
У яких рядках листа солдат пише про свою відданість Батьківщині і про почуття військового обов’язку?
Спиши виділені слова, поділяючи їх на склади. Познач наголошений склад. Яке з цих слів не можна поділити для переносу? Чому?
– Хлопчики, зачитайте нам, як ви перебудували останнє речення. (Я стану захисником свого народу).
– Назвіть наголошені склади. (Ста-, -ком, -го, -ро-).
– Хто ким хоче служити в армії? (Моряком, танкістом, артилеристом, десантником).
– Дівчатка, розкажіть, у яких рядках листа солдата ви прочитали про його відданість Батьківщині і про почуття до військового обов’язку. (Як за плечима в тебе Батьківщина, небезпеки жодні в сіті на страшні).
– Які склади наголошені у виділених словах? (-ту, -ю, -чи-).
– Яке з цих слів не можна переносити? (Свою).
– Чому? (Склад з однієї букви переносити в інший рядок не можна).
– Хто з дівчат хотів би служити в армії і ким?