Министерство образования и науки российской федерации
Департамент профессионального образования
Федеральное государственное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
Уфимский колледж статистики, информатики и вычислительной техники
Рабочая тетрадь
По дисциплине: Литература
На тему: А.П. Чехов. Пьеса «Вишневый сад»
Согласовано: председатель предметной цикловой комиссии __________ /Каримова Р.Ф../ «___» ___________ 2012г.
|
Разработала преподаватель русского языка и литературы __________ /Мирасова И.В./ «___»____________ 2012 г.
|
2012
От слова к зрелищу
Напишите слова-ассоциации к слову «настроение».
Из букв и слогов слова «нас - тро - е - ни - е» создайте новые слова.
1
Драматургия - род литературы служебный. За редким исключением, которое так и называется «драма для чтения», пьесы пишут для театра, для того чтобы написанное слово на сцене стало звучащей речью, а имя из списка действующих лиц обрело плоть, жесты и мимику актера. Опытный драматург, работая над пьесой, уже, как правило, представляет себе возможности её сценического воплощения и учитывает их.
Свою последнюю пьесу «Вишнёвый сад» (1903-1904 гг.) Антон Павлович Чехов (1860—1904) писал для Московского Художественного театра. МХТ к тому времени имел опыт постановки трёх чеховских пьес: «Чайки», «Дяди Вани» и «Трёх сестёр». И, тем не менее, спектакль Художественного театра по «Вишнёвому саду» оказался не слишком успешным. Сам Чехов остался недоволен излишним - с его точки зрения -драматизмом и преувеличенной серьёзностью этой постановки. С тех пор за «Вишнёвым садом» закрепилась репутация пьесы трудной для театра, пьесы с секретом.
Прочтите ремарки, которые предпосланы первому, второму, третьему и четвёртому действиям «Вишнёвого сада», и в левую часть страницы выпишите слова, создающие у вас настроение.
«Вишнёвый сад», настроение
1-е действие:
«Комната, которая до сих пор называется детскою. Одна из дверей ведёт в комнату Ани. Рассвет, скоро взойдёт солнце. Уже май, цветут вишнёвые деревья, но в саду холодно, утренник. Окна в комнате закрыты».
2-е действие:
«Поле. Старая, покривившаяся, давно заброшенная часовенка, возле неё колодец, большие камни, когда-то бывшие, по-видимому, могильными плитами, и старая скамья. Видна дорога в усадьбу Гаева. В стороне, возвышаясь, темнеют тополя: там начинается вишнёвый сад. Вдали ряд телеграфных столбов, и далеко-далеко на горизонте неясно обозначается большой город, который бывает виден только в очень хорошую, ясную погоду. Скоро сядет солнце».
3-е действие:
«Гостиная, отделённая аркой от залы. Горит люстра. Слышно, как в передней играет еврейский оркестр, тот самый, о котором упоминается во втором акте. Вечер. В зале танцуют grand-rond».
4-е действие:
«Декорация первого акта. Нет ни занавесей на окнах, ни картин, осталось только немного мебели, которая сложена в один угол, точно для продажи. Чувствуется пустота. Около выходной двери и в глубине сцены сложены чемоданы, дорожные узлы и т. п.».
Теперь в правую часть (колонка на стр. 3) выпишите слова из прочитанных вами сейчас ремарок «Вишнёвого сада», по которым можно составить суждение о чертах характера персонажей пьесы.
Сравните ремарки, описывающие место действия в первом, втором, третьем и четвёртом актах «Вишнёвого сада». Можно ли по этим ремаркам определить, когда, в каком действии пьесы происходит кульминация, т. е. конфликт пьесы достигает точки предельного напряжения, и в судьбах героев происходят необратимые изменения? Сравнивая ремарки, проследите, как меняется освещение от первого действия к последнему.
Можно ли по ремаркам, описывающим место действия в «Вишнёвом саде», представить, что произошло с его героями от первого действия к финалу. Если вы ещё не читали «Вишнёвого сада», попробуйте по этим ремаркам придумать сюжет пьесы, а если прочли, то кратко изложите сюжет, используя выписанные вами слова.
Следующее задание. Перед вами ремарки к первому, второму, третьему и четвёртому действиям драмы А. Н. Островского «Бесприданница». В левую часть страницы выпишите из ремарок Островского слова, создающие «настроение», а в правую -слова-характеристики действующих лиц.
«Настроение» «Характер»
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ ________________________
_______________________ ________________________
______________________ ________________________
_______________________ ________________________
_______________________ ________________________
______________________ ________________________
1-е действие:
«Городской бульвар на высоком берегу Волги, с площадкой перед кофейной. Направо (от актёров) — вход в кофейную, налево — деревья; в глубине низкая чугунная решётка, за ней - вид на Волгу, на большое пространство: леса, сёла и проч. На площадке столы и стулья: один стол на правой стороне, подле кофейной, другой — на левой».
2-е действие:
«Комната в доме Огудаловой. Две двери: одна в глубине, входная; другая налево (от актёров); направо - окно; мебель приличная; фортепьяно, на нём лежит гитара».
3-е действие:
«Кабинет Карандышева. Комната, меблированная с претензиями, но без вкуса; на одной стороне прибит над диваном ковёр, на котором развешано оружие. Три двери: одна посредине, две по бокам».
4-е действие:
«Декорация первого действия. Светлая летняя ночь».
Сравните ремарки А. Н. Островского к «Бесприданнице» с ремарками А. П. Чехова к «Вишнёвому саду». Есть ли разница в том, как описывают эти два драматурга место действия в своих пьесах? Если есть, то в чём она заключается?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________