
- •Оформлення кабінету для проведення уроку
- •Тема уроку: Повторення та закріплення вивченого матеріалу з теорії та практики бухгалтерського обліку
- •План уроку
- •Iy. Домашнє завдання. Хід уроку
- •«Життя та дивні пригоди бухгалтера на безлюдному острові»
- •Питання Брейн-рингу: Що означають терміни «дебет» і « кредит»?
- •Питання Брейн- рингу: «Процес створення підприємства»?
- •Питання Брейн – рингу: «Які ви ще знаєте витрати?»
- •Питання Брейн – рингу: «Панас Петрович, прийняв рішення реалізовувати продукцію. Який грошовий еквівалент він використовував»?
- •Питання Брейн – рингу «Що таке докумет»?
- •Питання Брейн – рингу: «Порядок прийому на роботу»?
- •Питання Брейн – рингу: «Що таке колективний договір»?
- •Недоліки меморіально-ордерної форми обліку:
- •Питання Брейн – рингу: «Що таке інвентаризація. Види інвентаризації. Процес проведення інвентаризації. Документи, які використовуються при проведенні інвентаризації »?
- •Iy. Домашнє завдання:
Питання Брейн – рингу: «Які ви ще знаєте витрати?»
Учениця. Є ще непрямі витрати, бо їх не можна прямо віднести на конкретний вид продукції, бо вони стосуються всіх видів продукції, що виготовляється або здобувається, це:
- амортизація - зношуваність знарядь праці, якщо виготовляється не один вид продукції, за допомогою яких здобувається або виготовляється продукція;
- затрати енергії палива, води (вони стосуються всіх видів продукції). Такі витрати потрібно перерозподіляти між видами продукції і включати їх до собівартості кожного виду у визначеній частині. Якщо подивитися на схему формування собівартості продукції, то побачимо ці витрати.
Викладач. Над чим задумався наш бухгалтер, коли виявив, що все, що він добуває, споживає сам?
Учениця. Визначивши собівартість здобутої продукції бухгалтер зрозумів, що йому невигідно її споживати і списувати витрати за рахунок чистого прибутку. Тому він вирішив, що йому потрібно її реалізовувати, щоб отримувати гроші і таким чином вийти зі скрутного становища.
Питання Брейн – рингу: «Панас Петрович, прийняв рішення реалізовувати продукцію. Який грошовий еквівалент він використовував»?
Учениця. Йому потрібно було будь-що реалізовувати продукцію, але не було кому, тому він вирішив використати для цього папугу.
Звичайно, без грошових та розрахункових відносини неможливо вести господарську діяльність, тому наш бухгалтер і тут використав свої знання та вміння. Він віднайшов грошовий еквівалент та запровадив його на своєму острові у вигляді різнокольорових черепашок, а покупцем призначив папугу.
Викладач (Н.О.). Правильно. Давайте згадаємо епізод, де мова йде про те, що він все, що здійснив, записував на пальмових листках, які слугували первинною документацією та зберігав їх у вибраній для цього печері. Хто бажає пояснити поведінку нашого знайомого? Навіщо він це робив?
Викладач (Ю.В.) Панас Петрович, як бухгалтер, знав, що кожна господарська операція, яка відбувається у господарстві, обов’язково оформляється відповідними первинними документами. Крім того, документи повинні бути оформлені чітко, розбірливо, без помарок, або помарки повинні бути виправлені належним чином і завірені підписами.
Питання Брейн – рингу «Що таке докумет»?
Учень: документ – це непідкупний свідок минулого, непогрішний суддя сучасного та незамінний помічник майбутнього.
Якщо подивитися на схему, можна пересвідчитися в значенні документів у господарській діяльності підприємства (не екрані та комп’ютерах видно схему, яка допомагає засвоїти функції документів).
Звичайно, документація повинна зберігатися у місцях, спеціально обладнаних для зберігання документації, які називають архівами. Панас Петрович теж вибрав для архіву невелику печеру. Адже архіви повинні надійно зберігати документацію. До архіву мають доступ лише призначені особи. Якщо термін зберігання документації пройшов, то призначена комісія має їх знищити, про що складається відповідний акт. Панас Петрович вчинив правильно. Термін зберігання для різних документів різний. Наприклад, первинні документи мають зберігатися в архівах 3 роки, звіти та баланси - 10 років, а особові рахунки працівників, де їм нараховувалася заробітна плата, - 75 років.
Викладач (Н.О.) Молодці! Ви добре навчалися, тому можете контролювати дії нашого бухгалтера. Мені здається, що і ви теж у складних ситуаціях зможете знайти правильний вихід. А як пояснити дії нашого знайомого, коли він побачив на піску слід тубільця?