- •Оформлення кабінету для проведення уроку
- •Тема уроку: Повторення та закріплення вивченого матеріалу з теорії та практики бухгалтерського обліку
- •План уроку
- •Iy. Домашнє завдання. Хід уроку
- •«Життя та дивні пригоди бухгалтера на безлюдному острові»
- •Питання Брейн-рингу: Що означають терміни «дебет» і « кредит»?
- •Питання Брейн- рингу: «Процес створення підприємства»?
- •Питання Брейн – рингу: «Які ви ще знаєте витрати?»
- •Питання Брейн – рингу: «Панас Петрович, прийняв рішення реалізовувати продукцію. Який грошовий еквівалент він використовував»?
- •Питання Брейн – рингу «Що таке докумет»?
- •Питання Брейн – рингу: «Порядок прийому на роботу»?
- •Питання Брейн – рингу: «Що таке колективний договір»?
- •Недоліки меморіально-ордерної форми обліку:
- •Питання Брейн – рингу: «Що таке інвентаризація. Види інвентаризації. Процес проведення інвентаризації. Документи, які використовуються при проведенні інвентаризації »?
- •Iy. Домашнє завдання:
Оформлення кабінету для проведення уроку
1. На святковій скатертині лежать найновіші книги з бухгалтерського обліку, посібники, інструкції, Положення (стандарти) бухгалтерського обліку, газети «Все про бухгалтерський облік», плакати з поясненнями термінології та інформація про авторів підручників.
2. На видних місцях кабінету - плакати з висловами видатних людей, що зробили свій внесок у розвиток бухгалтерського обліку:
Бухгалтерія – це мистецтво. Особливий дар бачити за цифрами складний світ економіки у її взаємозв'язках і гармонії. Професія, що потребує таланту і терпіння.
І.Штіммлер
Документ – непідкупний свідок минулого, непогрішний суддя сучасного та надійний помічник майбутнього кожного підприємства.
І. Ф. Шерр
Бухгалтерський облік є вищим всіх наук та мистецтв, тому що він потрібен всім, а йому не потрібен ніхто. Б. Селезано
Бухгалтерія – це мистецтво за допомогою цифр намалювати правдиву картину стану капіталу господаря. А.Ф. Юстус
Теорія бухгалтерського обліку є наукою про завдання, предмет, метод, техніку, форми і організацію бухгалтерського обліку.
Н.М.Грабова
Бухгалтерський облік - це філософія всього бізнесу, його мова. Р.А. Фаулкі
3. Технічні засоби навчання: комп’ютери, мультимедійний проектор, екран.
4. Фрагменти з кінофільму «Службовий роман».
Інформація з історії бухгалтерського обліку, зібрана учнями.
Схеми, таблиці, діаграми, плакати з тем.
Тема уроку: Повторення та закріплення вивченого матеріалу з теорії та практики бухгалтерського обліку
Мета уроку:
навчальна: повторити, закріпити та підсумувати навчальний матеріал з теорії бухгалтерського обліку, навчити учнів застосовувати здобуті знання на практиці та в житті;
розвиваюча: активізувати розумову діяльність учнів, спонукати їх для участі в обговоренні ситуацій з метою повторення та закріплення вивченого матеріалу;
виховна: виховувати старанність в роботі, бажання працювати, прищепити почуття відповідальності, порядності та поваги до обраної професії, навчити не зупинятися перед труднощами, не впадати у відчай у складних життєвих ситуаціях, не боятися звертатися по допомогу і самим допомагати недосвідченим.
Тип уроку: комбінований урок (взаємозв’язок теорії з практикою); урок-бесіда для роздумів та обговорення (підсумковий).