
- •А.И. Копытин Теория и практика
- •«Питер» Санкт-Петербург Москва Харьков Минск
- •Часть III. Частные вопросы арт-терапии
- •Глава 9. Арт-терапия в работе с психиатрическими пациентами……..221
- •Часть I
- •Глава1 Определение арт-терапии
- •Н. С. Автономова (Постструктурализм // Соврем/чтиц западная философия: Словарь)
- •Глава 2
- •Глава 3
- •И различные влияющие на них факторы
- •Глава 4
- •Часть II Групповая арт-терапия
- •Глава 5 Формы групповой арт-терапии
- •Классификация арт-терапевтических групп и их признаки
- •Глава 6 Факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии
- •Уровни отношений по Фолькису
- •Фактор внутригрупповых коммуникативных процессов и отношений
- •Частушки
- •Глава 7. Описание процесса групповой арт-терапии Описание процесса групповой арт-терапии
- •Глава 8 Невербальная коммуникация и разные формы творческого самовыражения в групповой арт-терапии.
- •Обыденная реальность
- •Вхождение в драматическую реальность
- •Выход из драматической реальности
- •Обыденная реальность
- •Часть III Частные вопросы
- •Глава 9
- •С психиатрическими пациентами
- •Основные проблемы использования арт-терапии в работе с психиатрическими пациентами
- •Исследование эффектов применения арт-терапии в работе с психиатрическими пациентами: основные задачи
- •Выбор моделей арт-терапии
- •Оборудование арт-терапевтического кабинета; периодичность, структура и содержание сессий
- •Состав групп и порядок направления на арт-терапию
- •Задачи арт-терапевтической работы
- •Регистрация хода сессий и методы динамической оценки арт-терапевтической работы и ее результатов
- •Начало работы (1-3-я сессии)
- •Третий этап (9-20-я сессии)
- •Четвертый этап (21-24-я сессии)
- •Механизмы и процессы, связанные с достижением положительных эффектов применения арт-терапии в работе с психиатрическими пациентами
- •Фактор психотерапевтических и внутригрупповых коммуникативных процессов и отношений
- •Условия поддержания положительных эффектов применения арт-терапии во времени
- •Заключение
- •Глава 10 Интеркультуральные исследования в арт-терапии и российская стандартизация рисуночного теста Сильвер
- •Цели и задачи исследования
- •Сведения об испытуемых и их распределение по разным городам и регионам
- •Нормативные показатели по отдельным заданиям ртс и общие оценки для испытуемых разных возрастов, входящих в общую репрезентативную выборку
- •Корреляции между результатами выполнения отдельных пунктов и общей оценкой ртс
- •Корреляции между результатами отдельных заданий и общей оценкой ртс и оценками арт-терапевтических шкал формальных элементов
- •Заключение
- •1 Слово «клиент» в данном случае обозначает любого участвующего в арт-терапии человека.
Состав групп и порядок направления на арт-терапию
За четыре с половиной года использования арт-терапии на базе психоневрологического диспансера в арт-терапевтических группах участвовали 74 пациента с различными психическими расстройствами. Изначально предполагалось, что группы будут открытыми и смешанными по возрастному и половому признакам, в них будут входить больные с различными формами заболеваний. При этом больные с острыми психическими расстройствами, проходящие лечение в дневном стационаре, в арт-терапевтические группы не включались. Многие пациенты в период работы в арт-терапевтической группе находились на стадии ремиссии или ее становления либо на стадии относительной компенсации состояния. Таким образом, наша работа имела не только психотерапевтическую, но и в значительной мере реабилитационную и профилактическую направленность. Учитывалось и то, что практически все больные, помимо прохождения арт-терапии, получали другие виды лечения, прежде всего психофармакотерапию.
Предпочтение смешанным группам было отдано еще и потому, что предлагаемые техники и упражнения не несли специфического характера, то есть могли быть использованы в группах пациентов с различными психическими расстройствами, независимо от пола и возраста больных. В то же время очевидной становилась возможность корректировать методы и формы занятий в зависимости от состава конкретной группы и этапа лечебно-реабилитационного процесса. В процессе работы мог быть сделан акцент на использовании таких тем и упражнений, которые в наибольшей степени отвечали потребностям пациентов и задачам работы с ними.
Среди участников групп были пациенты с разными типами психических расстройств, включая (согласно Международной классификации болезней 10-го пересмотра): органические психические расстройства, шизофрению, шизотипические и бредовые расстройства, аффективные расстройства, а также расстройства личности и поведения. Среди пациентов были несколько человек с психическими и поведенческими расстройствами вследствие употребления психоактивных веществ.
Больных направляли на арт-терапию врачи дневного стационара и участковые врачи. Поскольку на протяжении всего периода деятельности арт-терапевтических групп автор совмещал ее с работой на участке, часть больных направлялись на арт-терапию непосредственно им. Кроме того, некоторые больные, узнав о занятиях арт-терпией, самостоятельно обращались к арт-терапевту с просьбой включить их в арт-терапевтическую группу. Участие всех пациентов в групповой арт-терапии было сугубо добровольным. При оценке необходимости включения пациента в арт-терапевтичсскую группу, решение принималось совместно с лечащим врачом.
Еще до начала формирования групп о планируемой работе были оповещены все врачи дневного стационара и участковые врачи. При этом им кратко разъяснялись особенности арт-терапевтического подхода, структура и содержание сессий, периодичность и продолжительность работы, а также показания для направления больных в арт-терапевтические группы. В частности, подчеркивалось, что участие в арт-терапевтической группе не требует наличия у больных каких-либо художественных способностей и что в ходе занятий им будет предложено использовать изобразительные материалы по своему усмотрению, главным образом для выражения с их помощью своих чувств и мыслей.
Участие больных в работе арт-терапевтических групп требовало соблюдения ими определенных правил поведения и способности к выполнению предлагаемых заданий и упражнений. Врачам, направляющим больных на арт-терапию, необходимо было оценить, удовлетворяет ли пациент этим требованиям, или нет. Они также должны были принять во внимание то, способен ли тот или иной пациент к пониманию инструкций и общению с окружающими и насколько предполагаемые эмоциональные, интеллектуальные и физические нагрузки, связанные с его участием в групповой арт-терапии, соответствуют его возможностям. Окончательное решение о целесообразности включения конкретного пациента в арт-терпевтическую группу принималось в ходе проводимого с каждым больным предварительного интервью. При этом пациентам разъяснялись основные особенности групповой тематической арт-терапии, задачи и условия работы.
Противопоказаниями для участия в арт-терапевтической группе являлись:
выраженная деменция;
острые психические расстройства;
грубые расстройства личности, главным образом в форме параноидального, эмоционально-неустойчивого и истерического расстройств.
Эти виды психической патологии в той или иной мере связаны с утратой больными способности контролировать свое поведение и соблюдать основные правила групповой работы. Наличие у больного выраженной деменции или острого психического расстройства могло препятствовать установлению им продуктивного контакта с окружающими. При этих формах расстройств затруднено понимание своих переживаний, в связи с чем участие такого больного в арт-терапевтической группе может не только привести к дезорганизации работы группы, но и негативно отразиться на состоянии самого больного.
Поскольку группы были полуоткрытыми, больные могли в любой момент прекратить участие в арт-терапевтических занятиях. Кроме того, в группу на любом из этапов ее работы могли включаться новые больные. Полуоткрытый характер групп соответствовал особенностям тематического подхода и отвечал условиям их работы. Во многих случаях начало работы в группе совпадало с выходом больного из острого психотического состояния, а ее завершение — с выпиской из дневного стационара. Были, однако, и такие больные, которые направлялись в арт-терапевтические группы, минуя дневной стационар, а также те, кто продолжал посещать арт-терапевтическую группу после выписки из дневного стационара.
Продолжительность участия больных с различными формами заболеваний в работе арт-терапевтических групп составляла от нескольких сессий до нескольких месяцев. В отдельных случаях этот срок удлинялся. Следует также учесть, что некоторые больные периодически возобновляли посещение арт-терапевтической группы либо в связи с повторным направлением в дневной стационар, либо с профилактической целью, когда у них, например, усиливалось чувство одиночества и пустоты существования.
В группах, как правило, участвовали от четырех до шести человек. Большее количество участников в группе допускалось редко. Это было связано как со спецификой данного контингента больных, так и с ограниченными размерами кабинета. Работа велась в основном с одной группой, хотя иногда приходилось проводить занятия с двумя группами в разные дни недели.