- •Пояснительная записка
- •Тематический план изучения дисциплины Тематический план для студентов очной формы обучения
- •Тематический план для студентов заочной формы обучения
- •Содержание тем лекционных занятий
- •Практикум
- •Тема 1. Принципы социологического изучения языка. Условия функционирования современного русского языка. Вопросы для обсуждения
- •Упражнения
- •Тема 2. Понятие языковой нормы. Требования к речевым нормам в современном русском языке. Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Упражнения
- •Тема 3. Активные процессы в области произношения и ударения. Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Упражнения
- •Тема 4. Основные тенденции в современной русской орфографии. Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Упражнения
- •Сбрендили
- •Тема 5. Активные процессы в лексике.
- •Тема 6. Активные процессы во фразеологии. Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Упражнения
- •Тема 7. Активные процессы в словообразовании.
- •Тема 8. Активные процессы в морфологии. Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Упражнения
- •Тема 9. Активные процессы в синтаксисе. Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Упражнения
- •Жизнеописание Хорька
- •Тема 10. Основные тенденции в современной русской пунктуации. Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Упражнения
- •Контрольная работа Требования к выполнению и оформлению итоговой контрольной работы
- •Тренировочные тесты
- •Вопросы к зачёту
- •Вопросы к экзамену
- •Литература основная литература
- •Дополнительная литература
- •Словари и справочники
- •Ключи к тестам
- •Приложения План анализа текста
- •Образец выполнения контрольной работы1
- •Проплаченные
Тема 8. Активные процессы в морфологии. Вопросы для обсуждения
Собственно лингвистические и экстралингвистические причины активных процессов в области морфологии.
Образование и функционирование видо-временных глагольных форм.
Сдвиги в формах грамматического рода.
Формы грамматического числа.
Изменения в падежных формах.
Рост аналитизма в морфологии.
Литература
Валгина Н.С. Активные процессы в современном русском языке. М., 2003. С. 154-181.
Гловинская М.Я. Активные процессы в грамматике // Современный русский язык: Активные процессы на рубеже XX – XXI веков. М., 2008. С. 260-267.
Упражнения
Проанализируйте способы и средства выражения активных морфологических процессов в предложенных текстах.
Текст 1.
Наталья Исаковская-Беккерман показывала всем девятнадцатый и одновременно справочный том Пушкина невероятной толщины. Моника Спивак, нерусская музейный работник, сказала, что только что прибыла из Пушмузея на Арбате, где будет отмечаться годовщина свадьбы Пушкина.
– А вот ты скажи правду, – строго обратился ко мне уже неплохо выпивший поэт и осетин Кибиров, – водок ты не пьёшь, заседания не слушал, что по писателям-поэтам соскучился – не верю… Зачем ты сюда пришёл, если не на 100 грамм? Депрессии замучили?
Но я ответил правду. Что я люблю пространства Политехнического музея и историю, поналипшую на этих стенах, что я люблю жанр литературного мероприятия – неторопливый, несуетный, существующий будто бы не в текущем мире, а в мемуарных текстах…
Кибиров меня не услышал. Оглох, что ли? (Курицын В. Без пальто: к двадцатилетию журнала «Литературное обозрение» (1998) // Курицын В. 7 проз: рассказы, повести. СПб.: Амфора, 2002.)
Текст 2.
Водитель служебных машин в Домодедово, Михеич оказался весьма невзрачным субъектом низкого роста и неопределённого возраста.
– Напой пивом сначала! – потребовал он сразу.
Я поставил ему пива, и только тогда началась наша беседа.
– Ты кто по гороскопу? – спросил Михеич, важно дуя на пиво.
– Чёрт его знает! – нервно ответил я, – наверное, стрелок или дракон какой-нибудь… Какая разница?
– Разница просто огромная, – пояснил Михеич. – Сегодня выиграют козероги, точно говорю. Все остальные в большом пролёте, и успеха им в этом деле не достичь, так как это всё обуславливается астрологией.
– И что же теперь делать? Идти искать Козерога? Я даже не знаю, как они выглядят!
– Погодь, не трепыхайся, – Михеич допил пиво и заговорил шёпотом, – иди к третьему столику. Там закрой глаза и войди в будущее. Пароль «Тайна Козерога». Увидишь, что будет с рулеткой в будущем. Запомни выигравший номер, возвращайся в настоящее и делай ставку…
– Так просто? И это всё? – я с небольшим сомнением посмотрел на скромный пиджак Михеича, который был засален.
Михеич засунул в рот бутерброд и утвердительно замычал что-то неразборчивое.
Я пожал плечами и пошёл к третьему столику. Там, чувствуя себя полным идиотом, крепко зажмурил глаза и проник в тёмное пространство. Образ крутящейся рулетки остался перед глазами. «Пароль!» – вдруг раздался требовательный крик прямо в моих ушах. «Тайна Козерога», – тихо ответил я непонятно кому, и рулетка тут же замерла. Выиграл номер 21. Я тут же открыл глаза и обнаружил, что «настоящая» рулетка ещё продолжала своё вращение. Только я высыпал кучку фишек на номер 21, как крупье вежливо сообщил о прекращении приёма ставок для этой игры.
Ещё через некоторое время шарик застрял в одной из ячеек. Я думал, что с ума сойду, я достиг высшей точки кипения, дожидаясь этого мгновения. Быстрей бы уже, быстрей всё разрешилось… Вот нервы же у игрока… Действительно, выпал номер 21. Я выиграл 360 тысяч с первого раза. Михеич, несмотря на свой потасканный вид, оказался настоящим толковым консультантом (Ирина Абрамова «Дневник Альфонса» // http://kocby.ru).
Текст 3.
СПТД
Нет, доктор, меня не портят – а умирают.
Вспороли все мои струны подряд, пройдохи.
Они меня не умеют. Перевирают.
Фальшивят меня, бросают на полувздохе.
Играют меня по-школьному, зло, громоздко,
Не чувствуют сути! Жалуешься – угрозы.
А если б они прислушались! Если б мозга
Коснулся сигнал – ведь были бы виртуозы! (В. Полозкова)
Подберите современный художественный или публицистический текст и проанализируйте его (см. план анализа текста пп. 1-4, 8).