- •Пояснительная записка
- •Тематический план изучения дисциплины Тематический план для студентов очной формы обучения
- •Тематический план для студентов заочной формы обучения
- •Содержание тем лекционных занятий
- •Практикум
- •Тема 1. Принципы социологического изучения языка. Условия функционирования современного русского языка. Вопросы для обсуждения
- •Упражнения
- •Тема 2. Понятие языковой нормы. Требования к речевым нормам в современном русском языке. Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Упражнения
- •Тема 3. Активные процессы в области произношения и ударения. Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Упражнения
- •Тема 4. Основные тенденции в современной русской орфографии. Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Упражнения
- •Сбрендили
- •Тема 5. Активные процессы в лексике.
- •Тема 6. Активные процессы во фразеологии. Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Упражнения
- •Тема 7. Активные процессы в словообразовании.
- •Тема 8. Активные процессы в морфологии. Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Упражнения
- •Тема 9. Активные процессы в синтаксисе. Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Упражнения
- •Жизнеописание Хорька
- •Тема 10. Основные тенденции в современной русской пунктуации. Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Упражнения
- •Контрольная работа Требования к выполнению и оформлению итоговой контрольной работы
- •Тренировочные тесты
- •Вопросы к зачёту
- •Вопросы к экзамену
- •Литература основная литература
- •Дополнительная литература
- •Словари и справочники
- •Ключи к тестам
- •Приложения План анализа текста
- •Образец выполнения контрольной работы1
- •Проплаченные
Тема 2. Понятие языковой нормы. Требования к речевым нормам в современном русском языке. Вопросы для обсуждения
Понятие языковой вариантности, её источники, способы проявления. Отличие вариантности от других лексико-семантических явлений.
Типы вариантов.
Определение нормы. Признаки нормы.
Норма и окказионализм.
Осознанные (мотивированные) отклонения от нормы, их функции.
Языковая нормативность и ненормативность в текстах права и СМИ. Социокультурные нормы использования различных видов ненормативности.
Литература
Валгина Н.С. Активные процессы в современном русском языке. М., 2003. С. 26-51.
Упражнения
Запишите пары слов. Отметьте среди них варианты и не-варианты. Ответ обоснуйте.
ГвОздика-гвоздИка,
мУзыка – музЫка,
(много) помидор – (много) помидоров,
сытый – сытный,
стекла – стёкла,
(нет) ликёра – (нет) ликёру,
откУпорить – откупОрить,
жаркОе – жАркое,
диспансЕр – диспАнсер,
факсИмильный – факсимИльный,
амплитуда – отклонение.
Запишите варианты слов, определите их тип по характерным формальным признакам (акцентные, фонетические, фонематические, морфологические). Оцените варианты с точки зрения нормы.
Осьмой – восьмой,
музей – му[зэ]й,
(много) мусора – (много) мусору,
мЫсы – мысЫ,
набаловАть – набАловать,
мягонький – мяконький,
мЫшление – мышлЕние,
нави[ж’ж’]аться – нави[жж]аться,
навЕк – нАвек,
воробушек – воробышек,
ворожеЯ – ворожЕя,
воздвигнул – воздвиг,
во[ж’ж’]и – во[жж]и,
лАцканы – лацканА,
нарвАла – нарвалА,
никчемный – никчёмный,
но[в]елла – но[в’]елла.
Запишите отрывки из стихотворений1. Найдите в них авторские неологизмы. Укажите, чем они являются: потенциальными словами или окказионализмами.
а) Какая ночь! Я не могу.
Не спится мне. Такая лунность!
(С. Есенин)
б) Стоял январь, не то февраль,
Какой-то чёртовый зимарь.
(А. Вознесенский)
в) Мы живём
в предвоенное время.
Предразлучное.
Предпоходное…
(Р. Рождественский)
г) Бабочку, что только что
По кустам зигзажила,
Вдруг косым порывом унесло.
(Н. Матвеева)
д) В Арктике купила я в то лето
Кофту путешественного цвета…
(Ю. Мориц)
е) Зажёгся свет… И в полунепрозрачном
Стекле возникли лампа стол и я
Угадывалась комната моя…
(Г. Сапгир)
Установите, какие нормы нарушены в данных текстах. Определите функции этих нарушений.
а) подумать так неизбежно
теловходитвтело
отверстияокруглостимягкоститвёрдости
зияниязаднийпереднийподъём
фонетика (С. Бирюков).
б) – Ты меня пальцем тронуть не смеешь! У меня ОНЕВЕРСТЕЦКОЕ АБРАЗАВАНИЕ! (Т. Толстая «Кысь»).
в) «НеобыЧАЙные рецепты» (реклама чая «Лисма»).
г) Вода – беглец от места, предместья набережной, арки, крова, из-под моста – из-под венца невеста, Фамилия у ней – серова (И. Бродский).
При помощи орфоэпического словаря или словаря трудностей русского языка найдите по два примера на каждый тип вариантов (акцентные, фонетические, фонематические, морфологические).
