Задания для самостоятельной работы.

1. Перевод текстов урока 4 стр.36-37 и выполнение лексико-грамматических упражнений к ним.

1. Рабочая тетрадь (Practice file)– упр. стр.16-19.

2. Подготовка презентации кейса урока.

3. Выполнение заданий к уроку 4 на Self Study CD-ROM.

4. Выполнение письменного перевода статьи (стр.44)

5. Лексический минимум по уроку. Подготовка к тесту.

6. Выполнение лексико-грамматических упражнений урока 5.

7. Рабочая тетрадь (Practice file) – упр. стр.20-23.

8. Подготовка презентации кейса урока.

9. Выполнение заданий к уроку 5 на Self Study CD-ROM.

10. Составление структурно-логической схемы темы.

11. Лексический минимум по уроку. Подготовка к тесту.

12. Перевод текста урока 6 (стр.52)

13. Составление диалога по теме.

14. Выполнение лексико-грамматических упражнений урока.

15. Рабочая тетрадь (Practice file) – стр.24-27.

16. Подготовка к презентации кейса урока.

17. Выполнение заданий к уроку 6 на Self Study CD-ROM.

18. Лексический минимум по уроку. Подготовка к тесту.

19. Подготовка к лексико-грамматическому тесту по трем урокам.

Примерные вопросы к зачету

1. Как возникают великие идеи?

2. Расскажите о какой-нибудь инновационной идее или изобретении.

3. Как провести заседание успешно?

4. Расскажите содержание кейса «Fabtek».

5. Сделайте презентацию кейса «Fabtek».

6. Какие ситуации Вы считаете стрессовыми?

7. Как вы справляетесь со стрессом?

8. Как компании борются со стрессовыми ситуациями?

9. Каковы плюсы и минусы работы в стрессовых ситуациях?

10. Есть ли разница в том, как справляются со стрессом мужчины и женщины?

11. Расскажите содержание кейса «Genova Vending Machine».

12. Сделайте презентацию кейса «Genova Vending Machine».

13. Корпоративные развлечения – какие они сегодня?

14. Расскажите содержание предлагаемого кейса.

15. Предложите наилучшее место проведения конференции и приведите аргументы в защиту своего выбора.

16. Расскажите содержание кейса «Organizing a conference».

17. Сделайте презентацию кейса «Organizing a conference».

18. Напишите служебную записку в виде e-mail.

19. Напишите доклад о выбранном продукте. Дайте его характеристику и опишите его коммерческий потенциал.

20. Напишите ваши предложения по борьбе со стрессом в компании.

Учебная дисциплина

4. Второй иностранный язык

(hЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК)

ПРЕПОДАВАТЕЛи:

доцент КОВАЛЁВА ВАЛЕНТИНА ВАСИЛЬЕВНА,

ст. преподаватель корниенко наталья вячеславна

КРАТКАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Занятие 1. Повторение. Зимний отдых. Каникулы.

Занятие 2. *Представление: имя, страна, место жительства, профессия.

Занятие 3. *Первые контакты. Знакомство. Личные местоимения. Спряжение глаголов.

Занятие 4. Первые контакты. Вопросы и ответы. Артикль ein(e), kein(e);

Занятие 5. Первые контакты. Вопросы и ответы. притяжательные местоимения: mein(e), dein(e), sein(e)/ihr(e), Ihr(e).

Занятие 6. Что это? Что нужно для … ? *Визитная карточка. Именительный, винительный падежи существительного.

Занятие 7. Притяжательные местоимения. Числительные от 0 до 9. *Как у тебя дела? Как у Вас дела? Личные местоимения в дательном падеже. (mir, dir, Ihnen)

Занятие 8. *Как у тебя дела? Как у Вас дела? Порядок слов в предложении (Aussagesatz, Fragesatz). Вопросы и ответы. Анкетные данные.

Занятие 9. Повторение. Контрольная работа.

Занятие 10. Что Вы хотели? Что? Когда? Как долго? Сколько? *Заказать номер в отеле, записаться на курсы по изучению иностранного языка.

Занятие 11. Числительные от 10 до 99. *Учебный план (расписание) – план работы. Дни недели.

Занятие 12. Спряжение сильных глаголов e/i, a/ä. *Желание: Что? Где? Когда? Как долго?.

Занятие 13. Определенный/неопределенный артикль, притяжательные местоимения в Akkusativ. Глагол 1 и глагол 2 в предложении.

Занятие 14. *Продукты, посещение ресторана. Ich esse/ trinke gern/ nicht so gern.

Занятие 15. *Встречи, договоренности, сроки. Указание времени am Montag, Dienstag, … - montags, dienstags. Периодичность: immer, oft, selten, nie – viel, wenig

Занятие 16. Повторение. Контрольная работа.