
- •Довідник студента з курсу неврології
- •Загальні відомості та структура дисциплини
- •1. Структура навчальної дисципліни
- •2. Мета та завдання дисциплини.
- •Завдання (кінцеві цілі) дисципліни:
- •3. Структура та зміст програми
- •Структура залікового кредиту модулю 1: Загальні неврологія.
- •Структура залікового кредиту - модулю 2: Спеціальна неврологія.
- •Модуль 1. Загальна неврологія.
- •Тема 1. Головні етапи розвитку неврологічної науки.
- •Тема 2. Принципи будови та функціонування нервової системи. Фунукціональна одиниця нервової системи – нейрон. Рухова система. Уявлення про рефлекс та рефлекторну дугу.
- •Тема 3. Довільні рухи та їх порушення. Пірамідна система. Кірково-ядерний та кірково-спінальний шляхи. Симптоми центрального і периферичного парезів.
- •Тема 4. Синдроми ураження рухового шляху на різних рівнях.
- •Тема 5. Екстрашрамідна система та синдроми її ураження
- •Тема 6. Мозочок, синдроми ураження мозочка.
- •Тема 7. Чутлива система та симптоми її ураження. Види і типи порушення чутливисті.
- •Тема 8. Практичні навички.
- •Тема 9. Патологія нюхового та зорового аналізаторів. Синдроми ураження окорухових нервів.
- •Тема 10. Трійчастий, лицьовий, присінково-завитковий нерви та симптоми їх ураження.
- •Тема 11. Патологія IX – XII пар черепних нервів. Бульбарний і псевдобульбарний синдроми.
- •Тема 12. Патологія вегетативної нервової системи.
- •Тема 13. Локалізація функцій у корі головного мозку. Синдроми уражень. Спинномозкова рідина, її зміни. Менінгеальний синдром.
- •Тема 14. Функціональна діагностика захворювань нервової системи.
- •Тема 15. Практичні навички. Модуль 2. Спеціальна неврологія.
- •Тема 16. Самостійна курація зі складання історії хвороби.
- •Тема 17. Судинні захворювання головного та спинного мозку.
- •Тема 18. Епілепсія і неепілептичні пароксизмальні стани.
- •Тема 19. Головний біль. Порушення сну і стану бадьорості.
- •Тема 20. Професійні і побутові нейроінтоксикації. Ураження нервової системи при дії фізичних факторів.
- •Тема 21. Менінгіти.
- •Тема 22. Арахноїдіти. Енцефаліти.
- •Тема 23. Поліомієліт. Гострий мієліт.
- •Тема 24. Нейросифіліс. Неврологічні прояви полімиозиту- дерматоміозиту.
- •Тема 25. Ураження нервової системи за наявності віл-інфекції. Туберкульоз нервової системи.
- •Тема 26. Демієлінізуючі захворювання нервової системи.
- •Тема 27. Паразитарні захворювання нервової системи, пріонові інфекції, нейроберреліоз.
- •Тема 28. Захворювання периферичної нервової системи.
- •Тема 29. Перинатальні ураження нервової системи.
- •Тема 30. Соматоневрологічні синдроми.
- •Тема 31. Спадково-дегенеративні захворювання нервової системи.
- •Тема 32. Врождені дефекти хребта і спинного мозку. Сирингомієлія.
- •Тема 33. Лікарські прапарати, які застосовуються у неврології.
- •Тема 34. Практичні навички.
- •4. Перелік індивідуальних завдань, які могуть бути виконані студентами під час навчання на кафедрі:
- •Модуль 1
- •Модуль 2
- •6. Перелік засобів контроля знань.
- •8. Перелік програмних питань, що виносяться на підсумкові модульні контролю: Модуль 1: загальна неврологія
- •Змістовий модуль 4. Інфекційні, інфекційно-алергічні, демієлінізуючі, паразитарні захворювання нервової системи, пріонові інфекції, нейроберреліоз. Боковий аміотрофічний склероз.
- •Загальні відомості
Структура залікового кредиту - модулю 2: Спеціальна неврологія.
Тема |
Лек-ції |
Практичні заняття |
СРС |
Індивідуальна СРС |
|||
Змістовий модуль 3. Судинні захворювання головного та спинного мозку, пароксизмальні стани, цефалгії, порушення сну, нейроінтоксикації. Травматичні ураження нервової системи. |
|||||||
16. Самостійна курація зі складанням історії хвороби |
- |
2 |
2 |
- |
|||
17. Судинні захвороювання головного та спинного мозку: етіологія, патогенез, класифікація. |
2 |
2 |
1 |
- |
|||
18. Судинні захвороювання головного та спинного мозку: TIA, інсульти, лікування. |
2 |
2 |
0,5 |
- |
|||
19. Епілепсія і неепілептичні пароксизмальні стани |
- |
2 |
0,5 |
- |
|||
20. Головний біль, Порушення сну. |
- |
2 |
0,5 |
- |
|||
21. Професійні і побутові нейроінтоксикації. Ураження нервової системи при дії фізичних факторів |
2 |
2 |
0,5 |
- |
|||
22. Деменції.
|
- |
- |
2 |
- |
|||
Змістовий модуль 4. Інфекційні, інфекційно-алергічні, демієлінізуючі паразитарні захворювання нервової системи, пріонові інфекції, нейроберреліоз. Боковий аміотрофічний склероз. |
|||||||
23. Менінгіти. Арахноідіти. |
- |
2 |
0,5 |
- |
|||
24. Енцефаліти. Абсцес головного мозку. Поліомієліт. Гострий мієліт. |
- |
2 |
1,0 |
- |
|||
25. Нейросифіліс. Неврологічні прояви полі міозиту, дерматоміозиту. |
- |
2 |
0,5 |
- |
|||
26. Ураження нервової системи за наявності ВІЛ-інфекції. Туберкульоз нервової системи. |
- |
2 |
0,5 |
- |
|||
27. Демієлінізуючі захворювання нервової системи. Боковий аміотрофічний склероз. |
2 |
2 |
0,5 |
- |
|||
28. Паразитарні захворювання нервової системи, пріонові інфекції, нейроберреліоз. |
- |
- |
2 |
|
|||
Змістовий модуль 5. Захворювання периферичної нервової системи, перинатальні ураження нервової системи, соматоневрологічні синдроми. Спадково-дегенеративні захворювання нервової системи, вроджені дефекти хребта і спинного мозку. Лікарські препарати, які застосовуються у неврології. |
|||||||
29. Захворювання периферичної нервової системи. |
2 |
4 |
0,5 |
Складання ситуаційних задач, задач «Крок-2», підготовка доповідей на наукову концеренцію, участь у міжвузівських олімпіадах. |
|||
30. Перинатальні ураження нервової системи. |
- |
2 |
0,5 |
||||
31. Соматоневрологічні синдроми. |
2 |
2 |
0,5 |
||||
32. Спадково-дегенеративні захворювання нерво-вої системи |
- |
2 |
1 |
||||
33. Вроджені дефекти хребта і спинного мозку. Сирнгомієлія. |
- |
2 |
0,5 |
||||
34. Лікарські препарати, які застосовуються у неврології |
- |
- |
2 |
||||
35. Практичні навички |
- |
2 |
- |
||||
Підсумковий контроль засвоєння модуля 2 – «Спеціальна неврологія». |
- |
4 |
4 |
||||
Усього годин - 75 |
12 |
40 |
21 |
2 |
|||
Кредитів ЕСТS – 2,5 |
|
|
|
|
3.2 Тематичний план лекцій з дисципліни
№ з.п. |
ТЕМА |
Кількість годин |
|
Модуль 1: Загальна неврологія. |
|
1. |
Введеня у неврологію. Принципи структури і функцій нервової системи, Синдроми руху. Синдром Паркінсонізму та нейрохімічні механізми його виникнення. |
2 |
2. |
Вегетативна нервова система і синдроми її ураження. |
2 |
3. |
Вищі мозкові функції та їх порушення. |
2 |
4. |
Функціональна діагностика захворювань нервової системи. |
2 |
|
РАЗОМ |
8 |
|
Модуль 2: Спеціальна неврологія. |
|
5. |
Судинні захворювання головного і спинного мозку. |
2 |
6. |
Пароксизмальні стани в клініці нервових хвороб |
2 |
7. |
Неврологічні аспекти черепно-мозкової травми |
2 |
8. |
Демієлінізуючі захворювання нервової системи |
2 |
9. |
Захворювання периферичної нервової системи |
2 |
10. |
Порушення нервової системи при захворюваннях внутрішніх органів. |
2 |
|
РАЗОМ |
12 |
|
Кількість годин з дисципліни |
20 |
Тематичний план практичних занять з дисципліни
№ з.п. |
ТЕМА |
Кількість годин |
|
Модуль 1: Загальна неврологія. |
|
1. |
Принципи будови та функціонування нервової системи. Функціональна одиниця нервової системи. Уявлення про рефлекс та рефлекторну дугу. |
2 |
2. |
Довільні рухи та їх порушення. Пірамідна система. Кірково-ядерний та кірково-спінальний шляхи. Симптоми центрального і периферичного парезів, патогенез симптомів. Патологічні рефлекси, методика дослідження. |
2 |
3. |
Симптомокомплекси порушеннь руху при уражнні різних рівнів кортико-мускулярного шляху.
|
2 |
4. |
Екстрапірамідна система та синдроми її ураження. |
2 |
5. |
Мозочок. Синдроми ураження мозочка. Види атаксій. |
2 |
6. |
Клінічна класифікація чутливості. Анатомія чутливих шляхів. Методика дослідження. Види і типи чутливих порушень (симптомокомплекси чутливих порушень при ураженні різних рівнів чутливих шляхів). |
2 |
7. |
Практичні навички |
2 |
8. |
Патологія нюхового та зорового аналізаторів. Синдроми ураження окорухових нервів. |
2 |
9. |
Трійчастий, лицьовий, присінково-завитковий нерви та симптоми їх ураження. |
2 |
10. |
Патологія IX-XII пар черепних нервів. Бульбарний і псівдобульбарний синдроми. |
2 |
11. |
Анатомо-фізіологічні дані, патологія і методика дослідженння вегетативної нервової системи. |
2 |
12. |
Анатомо-фізіологічні дані, методика дослідження кіркових функцій. Синдроми ураження і подразнення кори. Порушення вищих мозкових функцій (афазії, агнозії, апраксії та іншіх). Ліквородіагностика. Менінгеальний синдром |
2 |
13. |
Функціональна діагностика захворювань нервової системи. |
2 |
14. |
Практичні навички. |
2 |
15. |
Підсумковий модульний контроль: |
2 |
|
РАЗОМ |
30 |
|
Модуль 2: Спеціальна неврологія. |
|
16. |
Практичні навички (неврологічний огляд хворого). |
2 |
17. |
Самостійна курація хворих зі складанням історії хвороби. |
2 |
18. |
Судинні захворювання головного і спинного мозку. Етіопатогенез |
2 |
19. |
Судинні захворювання головного і спинного мозку. Клініка. Лікування. |
2 |
20. |
Епілепсія і неепілептичні пароксизмалльні стани. |
2 |
21. |
Головний біль. Синдром внутричерепної гіпертензії. Синдром внутричерепної гіпотензії. Порушення сну. |
2
|
22. |
Професійні і побутові нейроінтоксикації. Ураження нервової системи при дії фізичних факторів. |
2 |
23. |
Менінгіти. |
2 |
24. |
Енцефаліти. Поліомієліт. Гострий мієліт. Арахноїдіти. |
2 |
25. |
Ураження нервової системи за наявності ВІЛ-інфекції. Туберкульоз нервової системи. |
2 |
26 |
Нейросифіліс. Неврологічні прояви поліміозита |
2 |
27. |
Демієлінізуючі захворювання нервової системи. |
2 |
28. |
Захворювання периферичної нервової системи 1ч. |
2 |
29. |
Захворювання периферичної нервової системи 2ч. |
2 |
30. |
Перинатальні ураження нервової системи |
2 |
31. |
Соматоневрологічні синдроми. |
2 |
32. |
Спадково-дегенеративні захворювання нервової системи. |
2 |
33. |
Вроджені дефекти хребта і спинного мозку. Сирингомієлія. |
2 |
34. |
Підсумковий модульний контроль, в тому числі: |
4 |
|
РАЗОМ |
40 |
|
РАЗОМ кількість годин практичних занять з дисципліни, в тому числі |
70 |
|
підсумковий контроль 2-х модулів дисципліни |
6 |
Тематичний план самостійної роботи студентів (СРС)
№ з.п. |
ТЕМА |
Кількість годин |
Вид контролю |
|
Модуль 1: Загальна неврологія. |
|
|
1. |
Підготовка до практичних занять – теоретична підготовка та опрацювання практичних навичок. |
14 |
Поточний контроль на практичних заняттях |
2. |
Самостійне опрацювання тем, які не входять до плану аудиторних занять: |
|
|
2.1 |
Головні етапи розвитку неврологічної науки |
2 |
Підсумковий модульний контроль |
3. |
Індивідуальна самостійна робота |
2 |
|
|
Складання задач з топічної діагностики; створення схем кірково-м’язового та чутливих шляхів |
|
Схеми кірково-м’язового та чутливих шляхів |
4 |
Підготовка до підсумкового контролю засвоєння модуля 1 |
4 |
Підсумковий модульний контроль |
|
РАЗОМ |
22 |
|
|
Модуль 2: Спеціальна неврологія. |
|
|
5. |
Підготовка до практичних занять – теоретична підготовка та опрацювання практичних навичок. |
26 |
Поточний контроль на практичних заняттях |
6. |
Опрацювання тем, які не входять до плану аудиторних занять: |
|
|
6.1 |
Деменції |
2 |
Підсумковий модульний контроль |
6.2 |
Паразитарні захворювання нервової системи, пріонові інфекції, нейроберреліоз. |
2 |
- “ - |
6.3 |
Лікарські препарати, які застосовуються у неврології. |
2 |
- “ - |
7. |
Індивідуальна самостійна робота |
2 |
|
|
Складання задач «Крок-2», підготовка доповідей на наукову концеренцію, участь у міжвузівських олімпіадах. |
|
|
8. |
Підготовка до підсумкового контролю засвоєння модуля 2 |
4 |
Підсумковий модульний контроль |
|
РАЗОМ |
23 |
|
|
РАЗОМ СРС з дисципліни, |
45 |
|
|
в тому числі до підсумкового модульного контролю |
8 |
|
З м і с т п р о г р а м и: