Культурная революция в ссср

Культурная революция являлась важнейшим условием построения социализма в СССР: необходимо было поднять общеобразовательный уровень населения, обеспечивающий основу для создания материально-технической базы социализма, а также сделать общество идеологически однородным, внедрив в массовое сознание основы марксистско-ленинской теории, как правило, в виде упрощенных схем. Обе эти задачи решались параллельно. Некоторые интеллектуалы, сотрудничавшие с новой властью, даже разрабатывали проекты воспитания человека нового типа, с качественно иными физическими и нравственными характеристиками.

К моменту прихода большевиков к власти Россия была страной с одним из самых низких уровней грамотности в Европе: грамотными считались 25% населения (для того, чтобы считать себя грамотным, человеку нужно было уметь читать, но не обязательно писать). В 1908 г. в России был принят закон о всеобщем начальном образовании, но на практике из-за отсутствия финансовой поддержки со стороны государства и из-за начавшейся войны он не смог принести существенных результатов. В 20-е гг. после окончания гражданской войны в стране была развернута система краткосрочных курсов ликбеза (ликвидации безграмотности), что принесло определенные плоды, но не повысило в целом образовательный уровень. Необходима была систематичная работа по развитию связанных между собой начальной, средней и высшей школы.

В 1930 г. в СССР было введено всеобщее начальное образование, а в городах - обязательное семилетнее. В годы первой и второй пятилеток в школах (в том числе и для взрослых) обучалось более 30 млн. человек, что втрое превышало дореволюционные показатели. В 1934-35 гг. в школах были введены стабильные программы и учебники, в старших классах - переводные и выпускные экзамены. Было восстановлено преподавание всемирной и русской истории. Зарплата учителей находилась на уровне зарплаты инженерно-технического персонала в промышленности.

К 1939 г. уровень грамотности в стране достиг 87,4%. Но ликвидация неграмотности сама по себе еще не решала такую важную проблему как обеспечение народного хозяйства квалифицированными кадрами, особенно в условиях форсированной индустриализации. Ситуация усугублялась тем, что с конца 20-х гг. государство взяло курс на вытеснение из промышленности и государственных структур опытных инженеров и организаторов производства, получивших высшее и среднее специальное образование до революции ("спецов"), а также стало отказываться от услуг иностранных специалистов. В стране стали открываться новые высшие и средние специальные учебные заведения, преимущественно технические, которые за период с 1928 по 1937 г. подготовили около 2 млн. специалистов ( к 1938 г. доля инженерно-технических работников, получивших образование до 1917 г., на производстве составила 0,8%). Прием в вузы осуществлялся на основе классового принципа, предоставлявшего преимущества выходцам из рабочих и крестьянских семей. Для тех из них, кто не имел среднего образования, создавались "рабочие факультеты" (рабфаки), на которых за короткий срок можно было пройти курс необходимых школьных дисциплин. Только в декабре 1935 г., в преддверии принятия новой Конституции, были отменены ограничения, связанные с социальным происхождением абитуриентов и вводились обязательные для всех вступительные экзамены. Последняя мера была связана с тем, что рабфаки не давали качественного среднего образования, на основе которого можно было подготовить высококвалифицированного специалиста. В Конституции 1936 г. наряду с классами рабочих и колхозных крестьян констатировалось наличие в СССР новой, рабоче-крестьянской интеллигенции (это понятие приобрело новый, социальный смысл, в противовес нравственному содержанию, которое вкладывалось в него в России в XIX-нач.XX вв.).

В соответствии с постановлением ЦК ВКП(б) от 14 ноября 1938 г. "О постановке партийной пропаганды в связи с выпуском "Краткого курса истории ВКП(б)" во всех вузах СССР были введены в качестве обязательных предметов "История ВКП(б)" и "Марксистско-ленинская философия".

Конец 20-х - 30-е гг. характеризуются новыми явлениями в области художественной культуры. В противовес периоду НЭПа, с относительной свободой и разнообразием в области литературы, изобразительного искусства, театра, создаются такие централизованные организации как Союз композиторов, Союз архитекторов (1932), Союз писателей (1934), заменившие собой многочисленные творческие объединения. В январе 1936 г. был создан Всесоюзный комитет по делам искусства при Правительстве СССР. Различные структурные подразделения этого комитета выполняли функции политической цензуры. Основополагающим и единственным принципом создания художественных произведений был провозглашен принцип социалистического реализма.

Внешняя политика Советского государства в 20 - 30-е гг.

Две тенденции в советской внешней политике в 20-30-е гг.

Во внешней политике советской страны в 20-30-е гг. проявлялись две тенденции: стимулирование различными путями процесса мировой революции и стремление к нормализации отношений не только с соседями, но и со всем капиталистическим миром. Эти тенденции могут показаться взаимоисключающими, но на практике они существовали параллельно, лишь в отдельные периоды та или другая проявлялись более ярко.

В противовес II (социалистическому) Интернационалу, который, по мнению представителей левого крыла социалистического движения, с началом первой мировой войны предал принцип пролетарского интернационализма, в марте 1919 г. был создан III коммунистический Интернационал (Коминтерн). Через год на его II конгрессе были приняты условия членства в этой организации. С этого момента национальные коммунистические партии именовались секциями III Интернационала. После неудачной советско-польской войны 1920 г. именно эти секции были проводниками идеи мировой революции в своих странах.

Руководство Коминтерна, находившееся в Москве, рассматривало в качестве наиболее возможного варианта начала мировой революции выступление рабочего класса в Германии. Именно эта страна, экономически развитая, но находящаяся в тяжелейшем положении после первой мировой войны, связанная условиями унизительного Версальского мирного договора, могла стать плацдармом для осуществления мировой социалистической революции. Тем более, что имелся уже опыт существования советской республики в Баварии в течение нескольких месяцев в 1919 г. Попытка государственного переворота была совершена в Германии осенью 1923 г., правда, выступление коммунистов произошло только в Гамбурге. По времени оно почти совпало с "пивным путчем", предпринятым в Мюнхене национал-социалистами.

После неудачной попытки совершить переворот в Германии предпочтение было отдано другому направлению во внешней политике. Дело заключалось не только в позиции советского правительства, но и в том, что Россия являлась неотъемлемой частью мировой экономической системы, что подталкивало идеологических противников к нормализации отношений. С 1920 г. великие державы отказались от планов свержения советской власти. Прорыв произошёл весной 1922 г., когда РСФСР впервые после её выхода из первой мировой войны была приглашена на международную конференцию на высшем уровне в Геную. Это уже означало признание Советской России де факто. Необходимо было решить вопрос о долгах царского и Временного правительства союзникам. Глава советской делегации Г.В. Чичерин выдвинул встречные претензии о возмещении ущерба, нанесённого России во время иностранной военной интервенции. Договорённость в широком смысле не была достигнута, но в пригороде Генуи Рапалло был подписан договор о сотрудничестве с Германией, находившейся, как и Россия, в ущемлённом положении.