Оренбургский педагогический колледж №1.

Примерная рабочая программа

по дисциплине предметной дополнительной подготовки

«Социальная психология»

для специальности 0312

«Преподавание в начальных классах»

с дополнительной специализацией «Социальный педагог».

Разработана

Катениной А.В.

г.Оренбург

2002 г.

Одобрена Составлена:

кафедрой психолого- в соответствии с Государственными

педагогических дисциплин требованиями к минимуму подготовки выпускника по

специальности 0312 «Преподавание в начальных классах».

Зав.кафедрой Жарова Е.А.

Зам.директора

по учебной работе Якунина В.А.

Автор Катенина Анна Васильевна,

преподаватель высшей категории.

Рецензенты Гутарева Тамара Николаевна,

Преподаватель высшей категории.

Пояснительная записка.

Социально-психологические знания представляют собой интегрированное выражение достижений психологических наук, изучающих человека. Интерес к ним обусловлен интенсификацией социальных связей личности, расширением сферы ее общения в современных условиях, предъявляющих боле жесткие условия к культуре общения, к умению быстро и адекватно ориентироваться в многочисленных межличностных ситуациях. Тем более эти знания и умения актуальны в подготовке социального педагога. Он должен быть компетентен в области социальной психологии, т.е. обладать определенной совокупностью знаний, умений и навыков, необходимых для эффективного обучения и социального воспитания.

Данная программа реализует, прежде всего, принцип гуманизации системы человеческих отношений. Проблемы человеческого общения рассматриваются через систему «субъект-субъектных» (партнерских) отношений, партнер по общению предстает как свободная, неповторимая личность, обладающая уникальностью и самобытностью. Такое понимание личности является воплощением реалий современного времени, без этого невозможно решение стратегической задачи, какой является духовное преобразование России.

Важным методологическим аспектом программы является рассмотрение социальной психологии как междисциплинарной науки.

Как известно, ее прародителями стали «общая психология» и «социология», отсюда рассмотрение социально-психологических явлений через призму трех составляющих: общепсихологического, социологического и , собственно, социально-психологического.

При рассмотрении темы: «Методы социальной психологии» основное внимание уделяется специализированным социально-психологическим методам : социометрия, групповая оценка личности и другим.

Поскольку человек формируется и реализуется как личность не только в процессе общения, но и труда, выделена глава «Человек и труд», психология профессий. Будущему социальному педагогу необходимы эти знания для оказания помощи подросткам в их профессиональном самоопределении.

В программе заложен и активно используется прием, который может быть обозначен как «опора на собственный опыт студентов». Занятия строятся таким образом, чтобы максимально использовать этот опыт при рассмотрении как теоретических, так и практических аспектов социальной психологии.

Курс рассчитан на 33 часа, из которых 21 час – лекционных уроков, 12 часов – практических занятий, 8 часов на самостоятельную подготовку, изучение материала.

В результате изучения курса студент должен

иметь представления:

- о месте социальной психологии в системе других наук;

- о целях и задачах социальной психологии;

знать:

- методы социальной психологии;

- типологию и социально-психологические характеристики личности;

- механизмы взаимодействия;

уметь:

- использовать методы социальной психологии, механизмы взаимодействия в своей профессиональной деятельности;

- осуществлять первичную социальную психодиагностику.