- •Содержание
- •Лабораторная работа № 1 Действие на организм человека электрического тока и первая помощь пострадавшим от него
- •Действие электрического тока на организм человека
- •Пороговые значения токов
- •Электрическое сопротивление тела человека
- •Первая помощь пострадавшему
- •II. Меры первой доврачебной помощи.
- •Описание лабораторного стенда
- •Рабочее задание
- •Часть I. Исследование действия электрического тока на организм человека.
- •Часть II. Первая помощь пострадавшему от электрического тока.
- •Содержание отчета
- •Вопросы тестовых заданий
- •Список рекомендуемой литературы
- •Теоретические положения
- •Описание лабораторного стенда
- •Рабочее задание и порядок выполнения работы
- •Содержание отчета
- •Вопросы тестовых заданий
- •Список рекомендуемой литературы
- •Лабораторная работа № 3 электрические испытания защитных средств
- •Проведение электрических испытаний защитных средств
- •Описание испытательной установки
- •Рабочее задание
- •Нормы и сроки электрических испытаний защитных средств, находящихся в эксплуатации
- •Протокол испытаний защитных средств
- •Порядок оформления отчета
- •Вопросы тестовых заданий
- •428015 Чебоксары, Московский просп., 15.
Часть II. Первая помощь пострадавшему от электрического тока.
Работа на манекене предусматривает 2 этапа: 1 – этап обучения и 2 – этап проверки навыков.
Перед началом работы на манекене преподаватель информирует студентов о целях и задачах обучения, проводит опрос студентов с целью выяснения основных моментов по оказанию пострадавшему первой помощи.
2.1. Этап обучения.
I. Искусственное дыхание «изо рта в рот» («изо рта в нос»).
1. На груди манекена, лежащего на спине, расстегнуть одежду и установить необходимость проведения дыхания по неподвижному состоянию грудной клетки.
2. Осмотреть полость рта с целью выявления инородных предметов, препятствующих проведению дыхания.
3. Голову манекена повернуть набок, при необходимости удалить инородные предметы, затем привести в первоначальное положение.
4. Голову максимально запрокинуть назад путем подкладывания одной руки под шею и надавливания другой на лоб (этим обеспечивается проходимость дыхательных путей).
5. Положить марлевую салфетку на рот манекена. Сделать глубокий вдох, двумя пальцами сжать ноздри носа и затем, плотно прижав свой рот ко рту манекена, произвести в него выдох (при этом грудная клетка манекена должна подняться, а на пульте управления должна загореться сигнальная лампа «Давление нормально»). Ритм искусственного дыхания задается на пульте лампой «Искусственное дыхание», «Ритм». Вдувание воздуха производится каждые 5-6 с, что соответствует частоте дыхания 10-12 раз в минуту. Каждым студентом делается по 5-6 вдуваний.
II. Наружный массаж сердца.
По состоянию пульса (на руках и шее) и зрачка установить необходимость
проведения массажа.
2. Занять место слева или справа у груди манекена и определить место надавливания посредством прощупывания участка грудной клетки, имитирующей конец грудины.
3. Отступить на два пальца от края грудины, наложить на нее нижнюю часть ладони одной руки, а затем поверх правой руки положить под прямым углом вторую руку (пальцы рук должны быть плотно соединены и несколько откинуты назад).
4. Надавливание следует производить быстрым толчком, слегка помогая наклоном всего корпуса так, чтобы сместить нижнюю часть грудины вниз на 4 см. При этом на пульте загорается зеленая лампа «Усилие нормально». После толчка руки остаются в нижнем положении в течение около 0,5 с, после чего следует слегка выпрямиться и расслабить руки, не отнимая их от груди манекена. При приложении усилия больше нормального на пульте загорается красная лампа «Усилие больше нормы». Надавливание производится в такт с лампой «Ритм сердца» (один раз в секунду). Каждый студент делает 8-10 надавливаний.
5. В случае оказания помощи пострадавшему двумя лицами – один проводит искусственное дыхание (1 вдох), второй на выдохе пострадавшего делает массаж сердца (5 надавливаний).
6. При оказании помощи пострадавшему одним лицом, оказывающий помощь делает 2 вдоха и 12-15 надавливаний на грудную клетку.
2.2. Этап проверки навыков.
Преподаватель задает различные ситуации: а) отсутствие дыхания; б) отсутствие сердечной деятельности; в) клиническая смерть и контролирует правильность соответствующих действий обучаемого.