
- •Основная литература
- •План изучения теоретического материала
- •3.1 Характеристика деятельности преподавателя (инженера-педагога) по конструированию учебно-содержательных материалов
- •3.2 Логические основы анализа содержания учебного материала
- •Деление должно проводится по одному основанию.
- •Члены деления должны исключать друг друга, то есть не совпадать.
- •4. Деление должно быть непрерывным, то есть при делении родового понятия следует переходить к ближайшим по объему видам без перехода на подвиды.
- •3.3 Методика проектирования логической структуры
- •3.4 Методика проектирования плана
- •3.5 Методика проектирования текста
- •Вопросы для контроля
3.2 Логические основы анализа содержания учебного материала
Понятие –
Содержание понятия –
Объем понятия –
Таблица 2
Примеры представления содержания и объема понятия
Понятия |
Содержания понятий |
Объемы понятий |
Тахогенератор |
Электромеханический элемент, преобразующий механическое вращательное движение непосредственно в механический сигнал. |
- по роду тока: постоянного и переменного тока - по способу возбуждения тахогенераторы постоянного тока: магнитоэлектрические, электрические. |
Емкостной измерительный преобразователь |
Конденсатор, в котором изменение расстояния между пластинами, площади перекрытия пластин или диэлектрической проницаемости диэлектрика, помещенного между пластинами, преобразуется в изменение емкости. |
- по назначению емкостного датчика: датчики линейного и углового перемещения, датчики уровня и линейных размеров, датчики концентрации и влажности, датчики температуры, датчики усилий; - по конструктивному исполнению: датчики с плоскопараллельными пластинами конденсатора, с цилиндрической формой конденсатора, с наличием диэлектрика между пластинами, без диэлектрика; - по виду измеряемого параметра конденсатора на датчики: с измеряемой площадью перекрытия пластин, с изменяемым зазором между обкладками конденсатора, с изменяемой диэлектрической проницаемостью. |
Измерительный преобразователь (датчик) |
Устройство, осуществляющее измерение действительного значения управляемой или контролируемой координаты и преобразование этого значения для дальнейшей его передачи по каналу управления. |
- по назначению: параметрические, генераторные - по виду измеряемой (преобразуемой) величины: датчики положения, скорости, ускорения, давления, температуры и т.д. - по принципу действия: датчики сопротивления, индуктивности и взаимоиндуктивности, магнитоиндукционные и др. |
Методы обучения |
Упорядоченная, взаимосвязанная деятельность преподавателя и обучаемых, направленная на решение задач образования |
- по источнику знаний: словесные (рассказ, объяснение, лекция, беседа, дискуссия): - наглядные (демонстрация, иллюстрация): - практические (упражнение, лабораторная работа); |
Продолжение таблицы 2
Наука |
Форма общественного сознания, представляющая исторически сложившуюся систему упорядоченных знаний, истинность которых проверяется и постоянно уточняется в ходе общественной практики. |
философия, электротехника, радиотехника, методика профессионального обучения, математика и др. |
Закон обратного отношения между объемом и содержанием понятия – объем одного понятия может входить в объем понятия и составлять при этом только его часть.
Например:
Диффузионный отжиг – разновидность отжига 1-го рода, заключающийся в нагревании стали выше критической точки АС3 (1050-1150ºС), длительность выдержки 10-15 часов и охлаждении в печи до температуры 200-250ºС, а затем на воздухе.
Отжиг 1-го рода отжига – вид отжига, основанный на процессах возврата, рекристаллизации и гомогенизации, заключающийся в нагреве стали до температуры выше превышающей критические точки АС3 и АС1, выдержке при этой температуре нужное время и медленном охлаждении вместе с печью.
Отжиг – вид термической обработки (разупрочняющий), заключающийся в нагреве стали до критической температуры, выдержке и медленном охлаждении.
Таким образом,
Понятие находит свое выражение посредством слов.
Определением называется –
Термин –
Структура определения:
Формально структура определения представляется выражением:
Dfd ≡≡ Dfn
В процессе обучения широко используется определение через род и видовое отличие (классическое определение) и номинальное определение. С помощью номинальных определений вводятся новые термины, краткие названия взамен более сложных описаний предметов.
Пример классического определения:
Микрометрические измерительные инструменты – это измерительные средства, предназначенные для наружных и внутренних измерений прямым абсолютным методом с ценой деления измерительной шкалы 0,01мм и наличием микрометрического винта, вставленного в стебель.
Правило соразмерности. Dfd и Dfn должны быть равнообъемны. Если объем Dfn больше объема Dfd, то говорят об ошибке “слишком широкого определения”.
Например, ”Винт – это крепежное изделие в виде цилиндрического стержня с головкой с одной стороны и резьбой с другой” (Здесь понятие “винт” нельзя отличить от понятия “болт”).
Если объем Dfd больше объема Dfn, то имеет место ошибка “слишком узкого определения”.
Например, “Муфты – устройства, предназначенные для передачи вращения с одного вала на другой, расположенных соосно или с некоторым отклонением от соосности, и для смягчения ударных нагрузок” Еще существуют муфты для соединения и разъединения валов во время работы машины и для передачи вращения только в одном направлении или при заданной частоте вращения, т.е. указаны не все случаи применения муфт. Приведенное определение относится к понятию “Соединительные муфты”.
Правило запрета порочного круга. Запрещается Dfd определять Dfn, который в свою очередь определен через Dfd. Допускаемое при этом нарушение называется “порочный круг в определении”. Так, если притирку мы определим как обработку поверхностей деталей притиром, а притиром назовем инструмент, применяемый при выполнении притирки, то получим “порочный круг”.
Частным случаем такой ошибки является тавтология – повторение Dfd в Dfn (хотя бы и в иной словесной форме): «Количество – характеристика предмета с его количественной стороны», «Прочные заклепочные швы – это швы, обеспечивающие необходимую прочность конструкции».
Правило минимальности. Dfn должен выражаться описательным понятием, характеризующим определяемые предметы лишь по своим основным признакам. В противном случае определение будет избыточным. В классических определениях это правило выполняется при условии, если входящий в Dfn род является ближайшим по отношению к Dfd, а также – отсутствуют выражения, находящиеся в отношении следования. Например, определение «Перекрестной называется ременная передача гибкой связью между параллельными валами, вращающимися в противоположных направлениях». Во-первых, перекрестная передача является разновидностью плоскоременной передачи, т. е. ременная передача не является ближайшим родом по отношению к перекрестной передаче. Во-вторых, гибкая связь есть отличительный признак ременных передач, этот признак в приведенном определении является производным и его можно безболезненно убрать из Dfn. В результате устранения ошибок получим правильное определение: «Перекрестной называется плоскоременная передача между параллельными валами, вращающимися в противоположных направлениях».
Правило компетентности. В Dfn могут входить лишь выражения, значения которых уже приняты или ранее определены. Отклонение от этого правила называется «определение неизвестного через неизвестное». Неразумно, например, вводить определение «Плоскостью резания называется плоскость, касательная к поверхности резания и проходящая через главную режущую кромку резца», если неизвестно, что такое поверхность резания, главная режущая кромка резца.
Приемы, сходные с определением –
Описание
Характеристика
Разъяснение посредством примера
Сравнение
Различение
Для раскрытия содержания понятия производится их дефиниция или определение.
Для раскрытия объема понятия следует повести логическую операцию деления понятий.
Деление –
Классификация –
Правила деления понятий:
Деление должно быть соразмерным: сумма объемов членов деления должна быть равна объему делимого понятия. При нарушении правила деление будет неполным или с излишними членами.
Ошибка – электростанции могут быть ядерными и тепловыми (неполное деление).