Вопросы для самостоятельного изучения к семинару

1. Этапы педагогического процесса и их значение для преподавателя.

2. Понятие о принципах обучения. Соотношение дидактических правил и принципов обучения. Система дидактических принципов.

3. Основные закономерности процесса обучения.

Темы рефератов

1. Система дидактических принципов используемых в работе преподавателя высшей школы.

2. Особенности организации учебного процесса в высшем учебном заведении.

3. Закономерности протекания процесса обучения и их значение в работе преподавателя высшей школы.

****************************************************

Тема 4: Методы, формы и средства обучения и контроля

Цель занятия: понимание студентами сущности различных методов, форм и средств обучения и контроля, а также роли контроля в процессе обучения пациентов.

Основные понятия темы:

методы обучения; формы обучения; средства обучения; контроль;

фронтальный опрос; уплотненный опрос; индивидуальный опрос;

Вопросы к семинару

1. Понятие о методах обучения в педагогике.

2. Лекция как метод устного изложения знаний.

3. Беседа как метод обучения.

4. Контроль – понятие, функции, принципы.

5. Виды контроля: предварительный, текущий, рубежный и итоговый контроль – их характеристика, преимущества и недостатки.

6. Методы оценки знаний обучающихся на занятии: повседневное наблюдение за работой, устный опрос – индивидуальный, фронтальный, уплотненный – их характеристика и особенности.

7. Критерии оценки успеваемости обучающихся. Отличие учебной оценки и отметки.

Вопросы для самостоятельного изучения к семинару

1. Общие формы организации обучения: индивидуальные, парные, групповые, коллективные, их характеристика и особенности.

2. Средства обучения в работе преподавателя.

3. Работа с учебником – характеристика метода и возможности использования данного метода в работе врача-педиатра.

Темы рефератов

1. Формы организации обучения.

2. Средства обучения в профессиональной деятельности преподавателя.

3. Современные виды и формы контроля и их значение для системы образования (педагогическое тестирование, рейтинговая система).

4. Методы письменного контроля знаний студентов в вузе.

5. Педагогическое тестирование.

Тема 5: Воспитание как основа формирования и развития личности

Цель занятия: сформировать представление о сущности процесса воспитания.

Основные понятия темы:

воспитание в широком социальном смысле; воспитание в узком социальном смысле;

воспитание в широком педагогическом смысле; воспитание в узком педагогическом смысле.

Вопросы для самоподготовки

1. Различные подходы к определению понятие воспитание в педагогике.

2. Структура воспитания как педагогического процесса.

3. Характеристика основных видов воспитания: нравственного, физического, трудового, эстетического, гражданского.

4. Характеристика общих закономерностей процесса воспитания.

5. Принципы воспитания.