Інтерактивні та мультимедійні курси іноземних мов

Інтерактивні та мультимедійні курси вивчення іноземних мов здебільшого на комерційній основі пропонують сайти державних навчальних закладів і приватних компаній.

Компанія ABBYY Language Services оголосила про запуск нової послуги індивідуального інтерактивного вивчення іноземних мов по телефону за допомогою сервісу Skype — «Language by phone». Сьогодні ABBYY пропонує телефонні курси з англійської, німецької та італійської мов. У майбутньому планується також додати французьку, іспанську і китайську мови. В основі такого навчання — живе спілкування з викладачами, зокрема з носіями мов, що допомагає швидко розвинути й удосконалити мовні навики.

Є великий вибір різних програм навчання — від загального інтенсивного курсу до спеціальних бізнес-програм (фінанси, ділові переговори, маркетинг, підготовка до співбесіди та ін.).

Дніпропетровська компанія DeC також запрошує на інтерактивне дистанційне та «живе» навчання (рис. 16.8).

Рис. 16.8. Сайт компанії Dec

Мультимедійні інтерактивні курси вивчення мов впроваджуються у навчальний процес загальноосвітніх шкіл. Мультимєдійність означає, що в навчанні задані різні форми подання матеріалу з використанням текстової форми, звукової, графічної, відео. Інтерактивність — це засіб реалізації зворотного зв'язку в навчанні, коли учень не лише отримує відомості, але й бере активну участь у навчальному процесі: вибирає теми, відповідає на запитання, заповнює форми, переміщає графічні об'єкти, запускає відеофрагменти, регулює вибір тем навчання відповідно до своїх потреб і можливостей.

Розглянемо сертифікований Міністерством освіти і науки програмний засіб вивчення англійської мови в школах, який створила компанія ВАТ «Мальва».

Інтерактивно-мультимедійне заняття починається із запуску відпо­відної програми і вибору теми уроку: «Мої плани щодо навчання», «Відомі особи», «У магазині», «Великобританія» та ін.

Учневі пропонують прослухати основний текст (текст одночасно демонструється на екрані) і виконати низку завдань. Наприклад, на рис. 16.9 показано фрагмент тексту з порожніми полями, куди треба записати дієслова у правильній часовій формі.

Рис. 16.9. Вправа на заповнення полів

Рис. 16.10. Вправа на перетягування об'єктів

На рис. 16.10 показана вправа, де методом перетягування графічних елементів, що праворуч, на елементи ліворуч треба визначити мистецький фах видатних людей.

Рис. 16.11. Застосування часової шкали

У вправі, показаній на рис. 16.11, потрібно перетягнути прізвище відомого діяча на часову пряму, що відповідає його рокам діяльності.

Є також вправи на звичайний вибір одної відповіді з декількох запропонованих варіантів. Вправи можна виконувати у двох режимах: 1) у навчальному, коли учень для надання правильної відповіді може робити декілька спроб чи попросити підказку в програми і 2) на оцінку, коли додаткові спроби і підказки не надаються.

Закінчується урок написанням короткого есе на задану яке можна роздрукувати на принтері, зберегти у файлі чи відправити електронною поштою вчителеві на перевірку.

Вправи на звичайний вибір відповідей характерні для контрольних заходів та іспитів. Наприклад, під час іспиту TOEFL за одну годину потрібно відповісти на п'ятдесят запитань, вибираючи один варіант відповіді з чотирьох можливих.