Алёхина Г.В.
Руководство по изучению
дисциплины
"Информационные технологии в
экономике"
Москва, 2002
Содержание
1 СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРЕ
2 ЦЕЛЬ КУРСА
3 ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ ТЕМ И ПОДТЕМ
3.1 тема 1: понятие и сущность информационных ресурсов
3.2 тема 2: Источники, каналы и потребители информационных ресурсов
3.3 тема 3: сущность и содержание информационных технологий (ИТ)
3.4 тема 4: понятие экономической информационной системы (ЭИС)
3.5 тема 5: ИТ в управлении экономическим объектом
3.6 тема 6: этапы развития реализации ИТ в экономике и управлении
3.7 тема 7: обзор рынка проблемно-ориентированных ИТ
3.8 тема 8: Подходы к выбору ИТ
4 ИТОГОВАЯ ПОВЕРКА ЗНАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
4.1 дополнительные вопросы
ЛИТЕРАТУРА
Источники в интернете
1 Сведения об авторе:
Алёхина Гелена Васильевна, кандидат экономических наук, доцент, имеет 31 научную работу, в том числе 20 по тематике данной дисциплины.
2 Цель курса:
Целью курса "Информационные технологии в экономике" является:
-получение студентами знаний об источниках, каналах и потребителях информационных ресурсов, условиях доступа к информационным ресурсам (по секторам информационного рынка), возможностях применения профессионально-ориентированных информационных технологий (ИТ) при решении экономических и управленческих задач,
- выработка у студентов практических навыков нахождения и использования информационных ресурсов для решения практических задач, базируясь на применении современных ИТ;
-ознакомление студентов с ИТ, составляющими основу современных экономических и управленческих информационных систем.
В результате изучения курса студенты должны обладать практическими навыками использования прикладных ИТ, задействованных в учебных программах на старших курсах.
Задачи изучения дисциплины заключаются в приобретении студентами знаний и практических навыков в области, определяемой основной целью курса. В результате изучения курса обучаемый должен:
- знать:
- виды, особенности информационных ресурсов, методы их получения, хранения, передачи, обработки и использования при решении возникающих задач в процессе управления экономическим объектом;
- тенденции и перспективы развития информационных рынков;
- проблемы и способы обеспечения безопасности и сохранности информационных ресурсов;
- основные возможности применения ИТ для решения прикладных задач;
- примеры ИТ, применяемых в различных областях экономики и на различных уровнях управления;
- тенденции и перспективы развития и использования ИТ в профессиональной деятельности;
- состояние существующего рынка ИТ.
-уметь:
- анализировать бизнес-процессы предметной области и устанавливать структурные взаимосвязи между компонентами информационного пространства;
- классифицировать существующие информационные ресурсы и ИТ;
- ориентироваться на информационных рынках;
- определять направления использования и принципы (тенденции) развития ИТ в экономике и управлении;
- анализировать особенности организации ИТ предметной области;
- использовать ИТ для конкретных приложений.
- иметь представление:
- о существующих информационных ресурсах и информационных рынках;
3 Перечень основных тем и подтем: 3.1 Тема 1: Понятие и сущность информационных ресурсов
Дидактические единицы: Понятие информационного поля принятия решений. Определение понятия "информационные ресурсы". Основные виды и свойства информационных ресурсов. Не коммерческие и коммерческие информационные ресурсы. Глобализация информационных ресурсов.
Изучив данную тему, студент должен:
-знать
- понятие информационного поля принятия решений
- виды и свойства информационных ресурсов
-уметь
классифицировать информационные ресурсы
- различать коммерческие и не коммерческие информационные ресурсы
- приобрести навыки
анализа информационных потоков
сопоставления различных точек зрения на содержание понятий "данные",
"информация", "знания"
Читать учебный материал [1, стр. 3-15] Выполнить задание № 1 (пункты 1 и 2) из учебно-практического пособия [2, стр. 2-4].
Акцентировать внимание на следующих понятиях:
- информационное поле принятия решений;
- информационный ресурс;
- информация;
- данные;
- знания; классификация информации.
Для самооценки темы 1 необходимо ответить на следующие вопросы:
1. Что понимается под информационным полем принятия решений?
2. Что понимается под информационным ресурсом?
3. Какие виды информационных ресурсов Вы знаете?
4. Отличаются ли понятия: "данные", "информация", "знания"?
5. По каким критериям можно провести классификацию информации?
План практических занятий по теме 1.
1. Ознакомление студентов с постановкой экономической задачи для задания №1 из учебно-методического пособия [2].
2. Изучение представленных в задании №1 из учебно-методического пособия [2] описания информационных потоков.
3. Проведение классификации информационных потоков.
4. Оформление результатов проведенной классификации (в соответствии с требованиями, указанными в учебно-методическом пособии [2]).
5. Разработка презентационного отчёта по заданию.
6. Защита отчета.