Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
документация.doc
Скачиваний:
73
Добавлен:
15.08.2019
Размер:
1 Мб
Скачать
☆

План совместной работы воспитателя и логопеда (группа ффн)

Занятия логопеда

Занятия воспитателя

Тема

Цели

Тема

Цели

Сентябрь

Звуки вокруг нас

Познакомить с неречевыми и речевыми звуками.

Звуки вокруг нас

Закрепить понятия речевые и неречевые звуки.

Гласные и согласные звуки

Познакомить детей с гласными и согласными звуками. Учить различать гласные и согласные звуки.

Гласные и согласные звуки

Закрепить понятия гласные и согласные звуки. Отработать навыки различения гласных и согласных звуков.

Звук У

Отработать навык четкого произношения звука. Выделение звука из ряда звуков.

Звук У

Закрепить навык произношения звука в упражнениях.

Звук А

Отработать произношения звука. Выделение звука из ряда звуков.

Звук А

Отработать произношение звука в упражнениях.

Октябрь

Звуки У - А

Дифференциация звуков.

Звуки У - А

Закрепить навыки дифференциации звуков

Звук И

Отработать произношение звука. Выделение звука из начала слов.

Звук И

Закрепить навык произношения звука, закрепить навык выделения звука из слов.

Звук Э

Отработать произношение звука. Выделение звука из ряда звуков, слогов,; выделение звука из слов.

Звук Э

Закрепить навык произношения звука. Закрепить навык выделения звука из слов.

Звуки П, П`

Выработать навык различения гласных и согласных звуков. Отработать четкое произношение звуков. Дать понятия о мягкости согласных звуков.

Звуки П, П`

Отработать четкое произношение звуков на материале скороговорок. Закрепить навык различения мягких и твердых согласных.

Ноябрь

Звуки Б, Б`

Отработать четкое произношение звуков. Дать понятие о звонких и глухих согласных. Учить выделять звуки из слов. Дифференцировать звуки [п,б], [п`,б`].

Звуки Б, Б`

Закрепить навык различения звонких и глухих согласных. Отработать четкое произношение звуков на материале пословиц, поговорок. Закрепить навык выделения пройденных звуков из слов.

Звук О

Отработать произношение звука. Учить выделять звук из ряда гласных, из слов. Подбирать слова с данным звуком в составе слова.

Звук О

Отработать произношение звука. Закрепить навык выделения звука из слов.

Звуки К, К`

Отработать четкое произношение звуков. Дифференцировать звук от сходных звуков [х, п]. выделять звук из состава слова.

Звуки К, К`

Отработать произношение звуков, употребление звука в речевых упражнениях.

Звуки Г, Г`

Отработать четкое произношение звуков. Дифференцировать звуки от сходных звуков [к, х, п]. выделять звук из состава слова, подбирать слова на заданный звук..

Звуки Г, Г`

Отработать произношение звуков, употребление звука в речевых упражнениях.

Декабрь

Звук Ы

Отработать произношение звука, употребление звука в речевых упражнениях: игра "Один-много".

Звук Ы

Отработать произношение звука. Закрепить навык выделения звука из слов.

Звуки Т, Т`

Отработать четкое произношение звуков. Дифференцировать звуки [т, п], [т`, п`], выделять звуки из состава слова, подбирать слова на заданный звук.

Звуки Т, Т`

Отработать произношение звуков, употребление звука в речевых упражнениях.

Звуки Д, Д`

Отработать четкое произношение звуков. Дифференцировать звуки [т, д], [т`, д`], выделять звуки из состава слова, подбирать слова на заданный звук.

Звуки Д, Д`

Отработать произношение звуков, употребление звука в речевых упражнениях.

1 …Организация образовательного процесса в коррекционном учреждении регламентируется учебным (календарным) планом, годовым календарным графиком и расписанием занятий, разрабатываемыми и утверждаемыми коррекционным учреждением самостоятельно…

2

3 Данная последовательность определена естественным (физиологическим) ходом формирования звукопроизношения у детей в норме и соответствует программе обучения в подготовительной логопедической группе (последовательности проведения фронтальных занятий). Однако изменения вполне допустимы, если они продиктованы индивидуальными особенностями отдельных детей и способствуют успешному их продвижению.

4 Звонкие согласные 3, Ж, 3' не автоматизируются в обратных слогах.

5 Составитель: Н.В. Серебрякова

6 См. Г.А. Волкова, М.А. Илюк. Методика динамического обследования детей с нарушениями речи. – СПб., 2002