III. Выписка из тематического плана

Наименование разделов и тем	Всего учебных занятий (час)	Аудиторные занятия: (час)					Самостоятельная работа (час)
		всего	лекции	семинары	практические занятия	зачет с оценкой
1	2	3	4	5	6	7	8
6 семестр
Тема № 1. Проблемы и принципы изучения концепций и методов психологической помощи.	4	2	2				2
Тема № 2. Классический психоанализ З.Фрейда.	4	2	2				2
Тема № 2а. Теория классического психоанализа З.Фрейда.	4	2		2			2
Тема № 2б. Методы классического психоанализа З.Фрейда	4	2			2		2
Тема № 3. Аналитическая психология К.Г.Юнга.	4	2	2				2
Тема № 3а. Методы аналитической психологии К.-Г. Юнга.	4	2			2		2
Тема № 4. Характерологический анализ К.Хорни.	4	2	2				2
Тема № 4а. Теория характерологического анализа К. Хорни.	4	2		2			2
Тема № 4б. Методы характерологического анализа К.Хорни.	4	2			2		2
Тема № 5. Сущность гуманистической концепции в консультировании.	4	2	2				2
Тема № 6. Клиент-центрированная концепция психологической помощи К.Роджерса.	4	2	2				2
Тема № 6а. Методика клиент-центрированной терапии К.Роджерса.	4	2			2		2
Тема № 7. Экзистенциальный подход И.Ялома и Р.Мея.	4	2	2				2
Тема № 7а. Методика экзистенциальной психотерапии.	4	2			2		2
Тема № 8. Логотерапия В.Франкла.	4	2	2				2
1	2	3	4	5	6	7	8
Тема № 8а. Теория логотерапии В.Франкла.	4	2		2			2
Тема № 8б. Методы логотерапии.	4	2			2		2
Тема № 9. Концепции и методы гештальт-терапии.	4	2	2				2
Тема № 9а. Теория гештальт-терапии.	4	2		2			2
Тема № 9б. Методы гештальт-терапии	4	2			2		2
Тема № 10. Когнитивно-поведенческая концепция психологической помощи.	4	2	2				2
Тема № 10а. Теория когнитивно-поведенческой терапии.	4	2		2			2
Тема № 10б. Методы когнитивно-поведенческой терапии.	4	2			2		2
Тема № 11. Символдрама.	4	2	2				2
Тема № 11а. Методы символдрамы.	4	2			2		2
Тема № 12. Нейролингвистическое программирование.	4	2	2				2
Тема № 12а. Методы нейролингвистического программирования.	4	2			2		2
Итого за 6 семестр:	108	54	24	10	20		54
Всего по дисциплине:	108	54	24	10	20		54
Экзамен по дисциплине

Семинарское занятие по теме № 2а Теория классического психоанализа З.Фрейда.

Доклад: Цель психологической помощи в рамках классического психоанализа З.Фрейда.

Содоклад: Структура личности в рамках классического психоанализа.

Вопросы для обсуждения:

1. Задачи психоаналитической терапии.

2. Методы психоаналитической терапии.

Рекомендуемая литература:

1. Елизаров А.Н. Концепции и методы психологической помощи. – М.: Изд-во Ось-89, 2004. – 189с.

2. Карвасарский Б.Д. Психотерапия. – СПб.: Изд-во Питер Ком. 2004. – 582с.

3. Психотерапевтическая энциклопедия / Под общей редакци­ей Б. Д. Карвасарского. - СПб: Питер Ком, 1999. – 752с.

4. Сахакиан У.С. Техники консультирования и психотерапии. Тексты. / Ред. и сост. У.С, Сахакиан. Пер. с англ. - М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс 2000. – 624с.

5. Елизаров А.Н. Основы индивидуального и семейного пси­хологического консультирования: Учебное пособие. - М.: «Ось-89», 2003. – 336с.

6. Олешкевич В.И. Рождение новой психотехнической куль­туры. Очерки развития европейской психотехники. Психотех­нический подход к психоанализу и психотерапии. Психотех­нические циклы. - М.: Издание автора, 1997. – 175с.

7. Р.Урсано, С.Зонненберг, С.Лазар. Психодинамическая психотерапия: Краткое руководство. – М.: Российская психоаналитическая ассоциация. 1992. – 158с.

Практическое занятие по теме № 2б. Методы классического психоанализа З.Фрейда.

Вопросы для практической отработки:

1. Анализ свободных ассоциаций.

2. Анализ патологий обыденной жизни (ошибки, оговорки, забывания).

3. Проективные методы в психоанализе.

Рекомендуемая литература:

1. Елизаров А.Н. Концепции и методы психологической помощи. – М.: Изд-во Ось-89, 2004. – 189с.

2. Психотерапевтическая энциклопедия / Под общей редакци­ей Б. Д. Карвасарского. - СПб: Питер Ком, 1999. – 752с.

3. Р.Урсано, С.Зонненберг, С.Лазар. Психодинамическая психотерапия: Краткое руководство. – М.: Российская психоаналитическая ассоциация. 1992. – 158с.

Практическое занятие по теме № 3а. Методы аналитической терапии.

Вопросы для практической отработки:

1. Методы исследования архетипов (Юнгианская песочная терапия).

2. Анализ мифов и верований.

Рекомендуемая литература:

1. Елизаров А.Н. Концепции и методы психологической помощи. – М.: Изд-во Ось-89, 2004. – 189с.

2. Психотерапевтическая энциклопедия / Под общей редакци­ей Б. Д. Карвасарского. - СПб: Питер Ком, 1999. – 752с.

3. Сахакиан У.С. Техники консультирования и психотерапии. Тексты. / Ред. и сост. У.С, Сахакиан. Пер. с англ. - М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс 2000. – 624с.

4. Юнг К. Г., фон Франц M.-Л, Хендсрсон Дж. Л., Якоби И., Яффе А. Человек и его символы / Под общ. редакцией С.Н. Сиренко. - М.: Серебряные нити, 2002. – 304с.

Семинарское занятие по теме № 4а. Теория характерологического анализа К. Хорни.

Доклад: Структура личностных трудностей в концепции К.Хорни.

Содоклад: Базовая тревожность как основная характерологическая проблема.

Вопросы для обсуждения:

1. Основные причины характерологических проблем челоевка в концепции К.Хорни.

2. Направления преодоления характерологических проблем.

Рекомендуемая литература:

1. Р.Урсано, С.Зонненберг, С.Лазар. Психодинамическая психотерапия: Краткое руководство. – М.: Российская психоаналитическая ассоциация. 1992. – 158с.

2. Хорни К. Наши внутренние конфликты / Пер. с англ. - М.: Изд-во Эксмо, 2003. – 320с.

3. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. - СПб.: Питер, 2002. – 224с.

Практическое занятие по теме № 4б. Методы характерологического анализа К.Хорни.

Вопросы для практической отработки:

1. Методы исследования причин характерологических расстройств человека.

2. Методы преодоления характерологических трудностей.

Рекомендуемая литература:

1. Хорни К. Наши внутренние конфликты / Пер. с англ. - М.: Изд-во Эксмо, 2003. – 320с.

2. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. - СПб.: Питер, 2002. – 224с.

Практическое занятие по теме № 6а. Методы клиент-центрированной терапии К.Роджерса.

Доклад: Приемы клиент-центрированного подхода.

Содоклад: Методика исследования личностной конгруэнтности.

Вопросы для практической отработки:

1. Практика эмпатического слушания.

2. Техники ведения беседы: Я-послания, открытые вопросы, прояснение эмоций и др.

Рекомендуемая литература:

1. Елизаров А.Н. Концепции и методы психологической помощи. – М.: Изд-во Ось-89, 2004. – 189с.

2. Карвасарский Б.Д. Психотерапия. – СПб.: Изд-во Питер Ком. 2004. – 582с.

3. Психотерапевтическая энциклопедия / Под общей редакци­ей Б. Д. Карвасарского. - СПб: Питер Ком, 1999. – 752с.

4. Роджерс К. Искусство консультирования и психотерапии / Пер. с англ. - М.: Апрель Пресс, Изд-во Эксмо, 2002. – 976с.

Практическое занятие по теме № 7а. Методы экзистенциальной психотерапии.

Вопросы для практической отработки:

1. Экзистенциальный анализ ситуации клиента.

2. Методика выбора решения в экзистенциальной терапии.

Рекомендуемая литература:

1. Мэй Р. Искусство психологического консультирования. – М.: Изд-во Апрель пресс, ЭКСМО-Пресс, 2002. – 256с.

2. Мэй Р. Смысл тревоги /Пер. с англ.- М.: Независимая фирма «Класс», 2001. – 384с.

3. Ялом И. Экзистенциальная психотерапия.- М.: Независи­мая фирма «Класс», 1999. – 576с.

Семинарское занятие по теме № 8а Теория логотерапии.

Доклад: Биография и творческая деятельность В.Франкла

Содоклад: Сущность логотерапии как концепции психологической помощи.

Вопросы для бсуждения:

1. Основные теоретические положения о природе и потребно­стях человека в рамках логотерапии.

2. Базовые понятия логотерапии: «экзистен­циальный вакуум», «ноогенный невроз», «невротическая триада».

Рекомендуемая литература:

1. Франкл В. Человек в поисках смысла / Пер. с англ.- М.: Прогресс, 1990. – 368с.

2. Франкл В. Психотерапия на практике. – М.: Смысл. 2003. – 462с.

3. Франкл В. Теория и терапия неврозов: Введение в логотерапию и экзистенциальный анализ. – М.: Смысл. 2004. – 325с.

Практическое занятие по теме № 8б. Методы логотерапии.

Вопросы для практической отработки:

1. Цель работы с клиентом в рамках логотерапии.

2. Методы и последовательность работы с клиентом в рамках логотерапии.

Рекомендуемая литература:

1. Франкл В. Человек в поисках смысла / Пер. с англ.- М.: Прогресс, 1990. – 368с.

2. Франкл В. Психотерапия на практике. – М.: Смысл. 2003. – 462с.

3. Франкл В. Теория и терапия неврозов: Введение в логотерапию и экзистенциальный анализ. – М.: Смысл. 2004. – 325с.

Семинарское занятие по теме № 9а. Теория гештальт-терапии.

Доклад: Сущность взгляда на природу человека и его личностные расстройства в рамках гештальт-терапии.

Содоклад: Основные механизмы нарушения процесса саморегуля­ции.

Вопросы для обсуждения:

1. Сущность взгляда на природу человека и его личностные расстройства в рамках гештальт-терапии.

2. Основные механизмы нарушения процесса саморегуля­ции: интроекция, проекция, ретрофлексия, дефлексия, конфлуенция.

Рекомендуемая литература:

1. Елизаров А.Н. Концепции и методы психологической помощи. – М.: Изд-во Ось-89, 2004. – 189с.

2. Карвасарский Б.Д. Психотерапия. – СПб.: Изд-во Питер Ком. 2004. – 582с.

3. Психотерапевтическая энциклопедия / Под общей редакци­ей Б. Д. Карвасарского. - СПб: Питер Ком, 1999. – 752с.

4. Перлз Ф. Гештальт-семинары: Гештальт-терапия дословно. -М.: Институт общегуманитарных исследований, 1998. – 325с.

5. Олешкевич В.И. Рождение новой психотехнической куль­туры. Очерки развития европейской психотехники. Психотех­нический подход к психоанализу и психотерапии. Психотехнические циклы. - М.: Издание автора, 1997. – 175с.

Практическое занятие по теме № 9а Методы гештальт-терапии.

Вопросы для практической отработки:

1. Цель работы с клиентом в рамках гештальт-терапии.

2. Основные технические процедуры, используемые в гештальт-терапии.

3. Понятие о фрагментированности личности.

Рекомендуемая литература:

6. Елизаров А.Н. Концепции и методы психологической помощи. – М.: Изд-во Ось-89, 2004. – 189с.

7. Карвасарский Б.Д. Психотерапия. – СПб.: Изд-во Питер Ком. 2004. – 582с.

8. Психотерапевтическая энциклопедия / Под общей редакци­ей Б. Д. Карвасарского. - СПб: Питер Ком, 1999. – 752с.

9. Перлз Ф. Гештальт-семинары: Гештальт-терапия дословно. -М.: Институт общегуманитарных исследований, 1998. – 325с.

10. Олешкевич В.И. Рождение новой психотехнической куль­туры. Очерки развития европейской психотехники. Психотех­нический подход к психоанализу и психотерапии. Психотехнические циклы. - М.: Издание автора, 1997. – 175с.

Семинарское занятие по теме № 10а. Теория когнитивно-поведенческой терапии.

Доклад: Методологические основы когнитивно-поведенческой концепции.

Содоклад: Цели работы с клиентом в рамках когнитивно-поведенческой терапии.

Вопросы для обсуждения:

1. Функциональный анализ проблемных зон клиентов на на­чальных этапах работы (СРП-анализ).

2. Особенности сбора информации и источники, используемые для сбора информации.

3. Специфика определения целей консультирования в рамках данного подхода, направления работы с клиентом по достижению этих целей.

Рекомендуемая литература:

1. Елизаров А.Н. Концепции и методы психологической помощи. – М.: Изд-во Ось-89, 2004. – 189с.

2. Карвасарский Б.Д. Психотерапия. – СПб.: Изд-во Питер Ком. 2004. – 582с.

3. Психотерапевтическая энциклопедия / Под общей редакци­ей Б. Д. Карвасарского. - СПб: Питер Ком, 1999. – 752с.

4. Сахакиан У.С. Техники консультирования и психотерапии. Тексты. / Ред. и сост. У.С, Сахакиан. Пер. с англ. - М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс 2000. – 624с.

5. Ромек В.Г. Поведенческая психотерапия: Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений.- М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 192с.

Практическое занятие по теме № 10б. Когнитивно-поведенческая концепция в психологической помощи.

Вопросы для практической отработки:

1. Репетиции поведения и тренинг ассертивности.

2. Методы использования позитивного и негативного подкрепления.

Рекомендуемая литература:

3. Елизаров А.Н. Концепции и методы психологической помощи. – М.: Изд-во Ось-89, 2004. – 189с.

4. Карвасарский Б.Д. Психотерапия. – СПб.: Изд-во Питер Ком. 2004. – 582с.

5. Психотерапевтическая энциклопедия / Под общей редакци­ей Б. Д. Карвасарского. - СПб: Питер Ком, 1999. – 752с.

6. Сахакиан У.С. Техники консультирования и психотерапии. Тексты. / Ред. и сост. У.С, Сахакиан. Пер. с англ. - М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс 2000. – 624с.

7. Ромек В.Г. Поведенческая психотерапия: Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений.- М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 192с.

Практическое занятие по теме № 11а. Методы символдрамы.

Вопросы для практической отработки:

1. Кататимное переживание образов и способы его при­менения.

2. Стандартные символы и их интерпретация: луг, ручей, море, гора, дом, лес.

Практическое занятие по теме № 12а. Методы нейролингвистического программирование.

Вопросы для практической отработки:

1. Изменение личност­ной ориентации и организации.

2. Синхронизация с клиентом и техники присоединения.

3. Использование кинестетического якоря.

Рекомендуемая литература:

1. Бэндлер Р., Гриндер Д. Из лягушек в принцы: нейролингвистическое программирование.- Воронеж: НПО «Модэк», 1994. – 239с.

2. Елизаров А.Н. Концепции и методы психологической помощи. – М.: Изд-во Ось-89, 2004. – 189с.

3. Карвасарский Б.Д. Психотерапия. – СПб.: Изд-во Питер Ком. 2004. – 582с.

4. Психотерапевтическая энциклопедия / Под общей редакци­ей Б. Д. Карвасарского. - СПб: Питер Ком, 1999. – 752с.

5. Сахакиан У.С. Техники консультирования и психотерапии. Тексты. / Ред. и сост. У.С, Сахакиан. Пер. с англ. - М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс 2000. – 624с.