- •Институт экономики и культуры «история психологии»
- •Москва - 2009 «история психологии»
- •Содержание:
- •I. Организационно-методический раздел
- •2. Задачи курса:
- •3. Место курса в подготовке специалиста.
- •4. Требования к уровню усвоения содержания курса.
- •II. Учебная программа
- •Введение
- •Раздел I. Развитие психологических знаний в рамках учения о душе Тема № 2. Психологическая мысль в странах Древнего Востока
- •Тема № 3. Психологические учения античности
- •Тема № 4. Проблемы психологии в Средние века и эпоху Возрождения
- •Раздел III. Развитие психологии как науки о сознании в период до формирования экспериментальной психологии Тема № 9. Становление ассоциативной психологии
- •Тема № 10. Развитие ассоциативной психологии в XIX веке
- •Тема № 11. Развитие психологических знаний в России XIX века
- •Раздел IV. Развитие естествознания и формирование естественнонаучных предпосылок выделения психологии в самостоятельную науку
- •Тема № 13. Возникновение психофизики и психометрии
- •Раздел V. Выделение психологии в самостоятельную науку и ее развитие до периода открытого кризиса Тема № 14. Теоретическая борьба в психологии
- •Раздел VII. Важнейшие тенденции развития отечественной психологии в советский период
- •Раздел VIII. Современное состояние зарубежной психологии
- •III. Выписка из тематического плана
- •Семинар теме № 10а. Развитие ассоциативной психологии в XIX веке
- •Семинар теме № 11а. Развитие психологических знаний в России XIX века
- •Практическое занятие по теме № 12а. Развитие и основные достижения физиологии нервной системы и органов чувств в XIX веке.
- •Практическое занятие по теме № 13а. Возникновение психофизики и психометрии
- •Семинар теме № 13б. Развитие эволюционных идей в биологии и их значение для психологии
- •Семинар теме № 16а. Бихевиоризм – психология без психики.
- •Семинар теме № 18а. Глубинная психология
- •Семинар теме № 20а. Развитие советской психологии.
- •Практическое занятие по теме № 20б. Развитие советской психологии.
- •Семинар теме № 23а. Зарубежная психология на современном этапе развития
- •Примерный перечень тем рефератов и курсовых работ
- •V. Примерный перечень вопросов к зачету без оценки и экзамену по курсу
- •VI. Учебно-методическое обеспечение курса Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •VII. Методические рекомендации (указания) по изучению дисциплины
- •7.1. Методические рекомендации преподавательскому составу.
- •Основные требования к лекции:
- •Основные требования к проведению семинара:
- •Методические рекомендации по контролю успеваемости.
- •7.2. Методические указания студентам.
- •Основные требования к содержанию реферата и курсовой работы
- •Модель реферата научной статьи
- •7.3. Методические указания студентам заочной формы обучения по выполнению контрольных работ.
Практическое занятие по теме № 13а. Возникновение психофизики и психометрии
Вопросы для практической отработки
Психофизика Г. Фехнера: практическое значение.
Психометрия Ф. Дондерса: прикладной аспект.
Вклад психофизики и психометрии в развитие экспериментальной психологии.
Рекомендуемая литература:
Антология мировой философии. В 4-х т. М., 1967-1969.
Ждан А.Н. История психологии: от античности до наших дней: Учебник. М., 1990.
История зарубежной психологии. Тексты. М., 1986.
История педагогики и современность. Хрестоматия. Л., 1970.
Марцинковская Г.Д., Ярошевский М.Г. 100 выдающихся психологов мира. Воронеж, 1996.
Марцинковская Г.Д. История психологии. М., 2000.
Петровский А.В. Вопросы теории и истории психологии. М., 1984.
Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История психологии: Учебное пособие для высшей школы. М., 1994.
Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. М., 1996.
Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии: Хрестоматия с комментариями по курсу “Введение в психологию”. М., 1994.
Ярошевский М.Г. История психологии. М., 1990.
Семинар теме № 13б. Развитие эволюционных идей в биологии и их значение для психологии
Вопросы для обсуждения:
Расцвет научной мысли в биологии.
Эволюционная теория Ч. Дарвина: сущность и содержание.
Формирование генетических направлений в психологии.
Основные направления развития сравнительной, детской и исторической психологии в конце XIX века.
Рекомендуемая литература:
Антология мировой философии. В 4-х т. М., 1967-1969.
Ждан А.Н. История психологии: от античности до наших дней: Учебник. М., 1990.
История зарубежной психологии. Тексты. М., 1986.
История педагогики и современность. Хрестоматия. Л., 1970.
Марцинковская Г.Д., Ярошевский М.Г. 100 выдающихся психологов мира. Воронеж, 1996.
Марцинковская Г.Д. История психологии. М., 2000.
Петровский А.В. Вопросы теории и истории психологии. М., 1984.
Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История психологии: Учебное пособие для высшей школы. М., 1994.
Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. М., 1996.
Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии: Хрестоматия с комментариями по курсу “Введение в психологию”. М., 1994.
Ярошевский М.Г. История психологии. М., 1990.
Практическое занятие по теме № 14а. Первые программы психологии как самостоятельной науки.
Вопросы для практической отработки
Исследования В. Вундта как предтеча экспериментальной психологии.
И.М. Сеченов и становление научной психологии в России.
Рекомендуемая литература:
Антология мировой философии. В 4-х т. М., 1967-1969.
Ждан А.Н. История психологии: от античности до наших дней: Учебник. М., 1990.
История зарубежной психологии. Тексты. М., 1986.
История педагогики и современность. Хрестоматия. Л., 1970.
Марцинковская Г.Д., Ярошевский М.Г. 100 выдающихся психологов мира. Воронеж, 1996.
Марцинковская Г.Д. История психологии. М., 2000.
Петровский А.В. Вопросы теории и истории психологии. М., 1984.
Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История психологии: Учебное пособие для высшей школы. М., 1994.
Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. М., 1996.
Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии: Хрестоматия с комментариями по курсу “Введение в психологию”. М., 1994.
Ярошевский М.Г. История психологии. М., 1990.