- •Институт экономики и культуры «история психологии»
- •Москва - 2009 «история психологии»
- •Содержание:
- •I. Организационно-методический раздел
- •2. Задачи курса:
- •3. Место курса в подготовке специалиста.
- •4. Требования к уровню усвоения содержания курса.
- •II. Учебная программа
- •Введение
- •Раздел I. Развитие психологических знаний в рамках учения о душе Тема № 2. Психологическая мысль в странах Древнего Востока
- •Тема № 3. Психологические учения античности
- •Тема № 4. Проблемы психологии в Средние века и эпоху Возрождения
- •Раздел III. Развитие психологии как науки о сознании в период до формирования экспериментальной психологии Тема № 9. Становление ассоциативной психологии
- •Тема № 10. Развитие ассоциативной психологии в XIX веке
- •Тема № 11. Развитие психологических знаний в России XIX века
- •Раздел IV. Развитие естествознания и формирование естественнонаучных предпосылок выделения психологии в самостоятельную науку
- •Тема № 13. Возникновение психофизики и психометрии
- •Раздел V. Выделение психологии в самостоятельную науку и ее развитие до периода открытого кризиса Тема № 14. Теоретическая борьба в психологии
- •Раздел VII. Важнейшие тенденции развития отечественной психологии в советский период
- •Раздел VIII. Современное состояние зарубежной психологии
- •III. Выписка из тематического плана
- •Семинар теме № 10а. Развитие ассоциативной психологии в XIX веке
- •Семинар теме № 11а. Развитие психологических знаний в России XIX века
- •Практическое занятие по теме № 12а. Развитие и основные достижения физиологии нервной системы и органов чувств в XIX веке.
- •Практическое занятие по теме № 13а. Возникновение психофизики и психометрии
- •Семинар теме № 13б. Развитие эволюционных идей в биологии и их значение для психологии
- •Семинар теме № 16а. Бихевиоризм – психология без психики.
- •Семинар теме № 18а. Глубинная психология
- •Семинар теме № 20а. Развитие советской психологии.
- •Практическое занятие по теме № 20б. Развитие советской психологии.
- •Семинар теме № 23а. Зарубежная психология на современном этапе развития
- •Примерный перечень тем рефератов и курсовых работ
- •V. Примерный перечень вопросов к зачету без оценки и экзамену по курсу
- •VI. Учебно-методическое обеспечение курса Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •VII. Методические рекомендации (указания) по изучению дисциплины
- •7.1. Методические рекомендации преподавательскому составу.
- •Основные требования к лекции:
- •Основные требования к проведению семинара:
- •Методические рекомендации по контролю успеваемости.
- •7.2. Методические указания студентам.
- •Основные требования к содержанию реферата и курсовой работы
- •Модель реферата научной статьи
- •7.3. Методические указания студентам заочной формы обучения по выполнению контрольных работ.
II. Учебная программа
Наименование разделов и тем |
Всего учебных занятий (час) |
Аудиторные занятия: (час) |
Самостоятельная работа (час) |
||||
всего |
лекции |
семинары |
практические занятия |
зачет с оценкой |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
7 семестр |
|||||||
Введение |
|
|
|
|
|
|
|
Тема № 1. Предмет и задачи учебной дисциплины “История психологии”. |
4 |
2 |
2 |
|
|
|
2 |
Раздел I. Развитие психологических знаний в рамках учения о душе |
|
|
|
|
|
|
|
Тема № 2. Психологическая мысль в странах Древнего Востока |
4 |
2 |
2 |
|
|
|
2 |
Тема № 3. Психологические учения античности |
6 |
2 |
2 |
|
|
|
4 |
Тема № 4. Проблемы психологии в Средние века и эпоху Возрождения |
6 |
2 |
2 |
|
|
|
4 |
Тема № 5. Психологические идеи Ф. Бэкона и завершение этапа развития психологии в рамках учения о душе |
8 |
4 |
2 |
2 |
|
|
4 |
Раздел II. Развитие психологических знаний в рамках философских учений о сознании |
|
|
|
|
|
|
|
Тема № 6. Выделение сознания в качестве критерия психики |
6 |
2 |
2 |
|
|
|
4 |
Тема № 7. Психологическая мысль в России в XVIII веке |
8 |
4 |
2 |
2 |
|
|
4 |
Тема № 8. Психологические идеи в немецкой классической философии конца XVIII - первой половины XX века |
8 |
4 |
2 |
2 |
|
|
4 |
Раздел III. Развитие психологии как науки о сознании в период до формирования экспериментальной психологии |
|
|
|
|
|
|
|
Тема № 9. Становление ассоциативной психологии |
6 |
2 |
2 |
|
|
|
4 |
Тема № 10. Развитие ассоциативной психологии в XIX веке |
8 |
4 |
2 |
2 |
|
|
4 |
Тема № 11. Развитие психологических знаний в России XIX века |
12 |
6 |
2 |
4 |
|
|
6 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
Раздел IV. Развитие естествознания и формирование естественнонаучных предпосылок выделения психологии в самостоятельную науку |
|
|
|
|
|
|
|
Тема № 12. Развитие и основные достижения физиологии нервной системы и органов чувств в XIX веке |
8 |
4 |
2 |
|
2 |
|
4 |
Тема № 13. Возникновение психофизики и психометрии |
10 |
6 |
2 |
2 |
2 |
|
4 |
Зачет без оценки |
6 |
4 |
|
|
|
4 |
2 |
Итого за 7 семестр: |
100 |
48 |
26 |
14 |
4 |
4 |
52 |
8 семестр |
|||||||
Раздел V. Выделение психологии в самостоятельную науку и ее развитие до периода открытого кризиса |
|
|
|
|
|
|
|
Тема № 14. Теоретическая борьба в психологии |
12 |
4 |
2 |
|
2 |
|
8 |
Тема № 15. Развитие экспериментальной психологии и ее прикладных областей |
6 |
2 |
2 |
|
|
|
4 |
Раздел VI. Зарубежная психология периода открытого кризиса (10-е середина 30-х годов XX века) |
|
|
|
|
|
|
|
Тема № 16. Бихевиоризм как новое направление в психологии |
8 |
4 |
2 |
2 |
|
|
4 |
Тема № 17. Гештальтпсихология |
10 |
6 |
2 |
|
4 |
|
4 |
Тема № 18. Глубинная психология |
8 |
4 |
2 |
2 |
|
|
4 |
Тема № 19. Французская социологическая школа |
12 |
4 |
2 |
|
2 |
|
8 |
Раздел VII. Важнейшие тенденции развития отечественной психологии в советский период |
|
|
|
|
|
|
|
Тема № 20. Развитие советской психологии |
14 |
6 |
2 |
2 |
2 |
|
8 |
Раздел VIII. Современное состояние зарубежной психологии |
|
|
|
|
|
|
|
Тема № 21. Зарубежная психология на современном этапе развития |
10 |
4 |
2 |
2 |
|
|
6 |
Итого за 8 семестр: |
80 |
34 |
16 |
8 |
10 |
|
46 |
Всего по дисциплине: |
180 |
82 |
42 |
22 |
14 |
4 |
98 |
Экзамен по дисциплине |
|
|
|
|
|
|
|
