- •Рабочая учебная программа
- •Москва 2011
- •Содержание рабочей учебной программы:
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре пооп
- •2.1. Связь с предшествующими дисциплинами
- •2.2. Связь с последующими дисциплинами
- •3.Требования к результатам освоения дисциплины
- •В результате изучения дисциплины, обучающийся должен:
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •Тема 1. Измерение основных результатов функционирования национальной экономики
- •Тема 2. Макроэкономическое равновесие
- •Тема 3. Макроэкономическая нестабильность
- •Тема 4. Экономика и государство
- •Тема 5. Денежно-кредитная система и денежно-кредитная политика
- •Тема 6. Финансовая система и финансовая политика
- •Тема 7. Основные модели макроэкономической политики
- •Тема 8. Международные экономические отношения.
- •5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3. Распределение часов по видам занятий
- •Тема 1 . Измерение результатов функционирования национальной экономики ( 6 часа).
- •Тема 2. Макроэкономическое равновесие ( 6 часа).
- •Тема 3. Макроэкономическая нестабильность ( 4 часа).
- •Тема 4. Экономика и государство ( 4 часа).
- •Тема 5. Денежно кредитная система и денежно кредитная политика ( 4 часа).
- •Тема 6. Финансовая система и финансовая политика ( 4 часа).
- •Тема 7. Основные модели макроэкономической политики ( 4 часа).
- •Тема 8. Международные экономические отношения ( 4 часа).
- •7. Примерная тематика курсовых работ (проектов)
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Тема 1. Измерение основных результатов функционирования национальной экономики .
- •Тема 2. Макроэкономическое равновесие.
- •Тема 3. Макроэкономическая нестабильность.
- •Тема 4. Экономика и государство.
- •Тема 5. Денежно-кредитная система и денежно-кредитная политика.
- •Тема 6. Финансовая система и финансовая политика.
- •Тема 7. Основные модели макроэкономической политики.
- •Тема 8. Международные экономические отношения.
- •11. Разработчики и эксперты программы
- •11.1. Разработчики:
- •11.2. Эксперты:
- •Необходимый минимум для допуска к промежуточной аттестации 32 балла.
2. Место дисциплины в структуре пооп
2.1. Связь с предшествующими дисциплинами
Курс "Макроэкономика" изучается студентами в процессе первого года обучения в институте и предполагает наличие необходимых знаний в рамках школьных программ по предметам "История", "Обществоведение", "Экономика", "Математика", "Информатика", а также предварительного изучения дисциплины «Микроэкономика».
2.2. Связь с последующими дисциплинами
Навыки, полученные студентом в результате изучения курса, используются для более глубокого изучения конкретных экономических дисциплин, оказывают существенное влияние на информационную, научную, формально-логическую и творческую стороны выполнения итоговой дипломной работы, могут быть использованы в профессиональной деятельности.
Курс «Макроэкономика» является базовым и его изучение обеспечивает такие дисциплины как «Статистика», «Экономика предприятия турииндустрии», «Деньги, кредит, банки», «Мировая экономика и международные экономические отношения», «Налоги и налогообложение», «История экономических учений».
3.Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ПК-4 способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;
ПК-5 способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы;
ПК-6 способность на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;
ПК-8 способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей ;
В результате изучения дисциплины, обучающийся должен:
Знать.
Закономерности функционирования современной экономики на макроуровне; основные понятия, категории и инструменты экономической теории; основные особенности российской экономики, направления экономической политики государства.
Уметь.
Анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на макроуровне; выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решений с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий
Владеть.
Методологией экономического исследования; методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических моделей
4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВИДАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Вид учебной работы |
Всего часов |
Семестры |
|||
|
|
|
|
||
Аудиторные занятия (всего) |
54 |
|
2 |
|
|
В том числе: |
|
|
|
|
|
Лекции (Л) |
18 |
|
|
|
|
Семинары (С) |
36 |
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
|
|
|
|
|
из них: контрольные работы (КР) |
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа студентов (СРС) - всего |
54 |
|
2 |
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
Курсовой проект (работа) |
|
|
|
|
|
Расчетно-графические работы |
|
|
|
|
|
Реферат |
|
|
|
|
|
Другие виды СРС (указать, какие): - - |
|
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость ____часов
|
36 |
|
2 |
|
|
Общая трудоемкость ____ зачетных единиц |
144 |
|
2 |
|
|