СХІДНОЄВРОПЕЙСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ЕКОНОМІКИ І МЕНЕДЖМЕНТУ

Савченко А. М., О. В. Веляда

БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ

Методичний посібник

Для студентів денної та заочної форм навчання

усіх напрямів підготовки

освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр»

Черкаси

2011

2. РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

1. Тематика лекцій

Лекція 1. Безпека життєдіяльності як категорія. Небезпека. Ризик як оцінка небезпеки

План лекції:

1. Визначення поняття безпеки. Об’єкти та завдання життєдіяльності в системі «людина – життєве середовище».

2. Джерела небезпеки та їх класифікація. Потенційні джерела небезпеки трудової діяльності.

3. Ризик як фактор потенційної небезпеки. Види і оцінка ступеня ризику.

Література: [1, 2-11; 14-18, 25].

Лекція 2. Структурно-функціональна організація людини з точки зору взаємодії її з оточуючим середовищем та технікою

План лекції:

1. Здоров’я людини, як медико-біологічна та соціальна категорія.

2. Організм в оточуючому середовищі.

3. Психічні характеристики особистості.

Література: [1, 2, 4-8, 22, 28-30].

Лекція 3. Раціональні умови життєдіяльності людини

План лекції:

1. Людина як біологічний та соціальний суб’єкт.

2. Взаємодія людини з біосферою в цілому.

3. Модель сприймання та переробки інформації в системі «людина життєве середовище».

Література: [1, 2, 9-12, 14, 21-23].

Лекція 4. Вплив діяльності людини на навколишнє середовище

План лекції:

1. Загальна характеристика впливу людини на планетарні та космічні ресурси.

2. Забруднення атмосфери та вплив діяльності людини на водні ресурси.

3. Вторинні явища: смог, кислотні дощі, пилові бурі, зсуви, солі.

Література: [1, 2, 5, 9, 11, 15-18,29].

Лекція 5. Природні та техногенні небезпеки

План лекції:

1. Небезпечні та шкідливі фактори, породжені природними джерелами небезпеки.

2. Заходи та засоби, спрямовані на запобігання негативної дії природних джерел небезпеки на людину.

3. Вплив техногенних небезпек на природне середовище.

4. Засоби та заходи, спрямовані на запобігання негативної дії техногенних джерел небезпеки.

Література:[1, 2, 4, 8, 10-16,22, 26].

Лекція 6. Соціально-політичні та комбіновані небезпеки

План лекції:

1. Типи небезпек: соціальні, політичні, природні та техногенні.

2. Небезпеки економічної діяльності.

3. Забезпечення безпеки економічної діяльності, соціально-політичної та природно-техногенної безпеки.

Література:[1, 2, 6-8, 14-19, 27].

Лекція 7. Небезпеки в урбанізованому середовищі

План лекції:

1. Небезпечні фактори, пов’язані з урбанізацією середовища життєдіяльності ті людини.

2. Вимоги до технічного стану житлового Фонду.

3. Особливі заходи безпеки при використанні газу, токсичних, пожежно-небезпечних речовин.

Література:[1, 2, 9-10, 15-24, 29,32].

Лекція 8. Запобігання надзвичайних ситуацій та організація дій

для усунення їх негативних наслідків

План лекції:

1. Причини виникнення та особливості розвитку надзвичайних ситуацій.

2. Надзвичайні ситуації природного і техногенного характеру.

3. Загальні правила виживання в разі виникнення надзвичайних ситуацій.

4. Принципи та засоби захисту населення в умовах надзвичайних ситуацій.

Література: [1, 2, 14, 17-26, 30].

Лекція 9. Правові, нормативні та організаційні основи безпеки життєдіяльності

План лекції:

1. Законодавство України щодо забезпечення безпеки життєдіяльності населення.

2. Управління та нагляд за безпекою життєдіяльності.

3. Система державних органів по управлінню та нагляду за безпекою життєдіяльності населення.

Література: [1, 2, 9, 10, 14, 19-23, 29].

2. Тематика та завдання до практичних (семінарських) занять

Заняття 2. Структурно-функціональна організація людини з точки зору взаємодії її з оточуючим середовищем та технікою

Питання для обговорення:

1. Характеристика системи «життєве середовище – людина».

2. Структурно-функціональний стан організму людини.

3. Основні характеристики аналізаторів організму.

4. Роль органів чуття в забезпеченні безпеки.

5. Дія наркотиків, лікарських та інших речовин на організм людини.

6. Характеристика середовища життєдіяльності людини.

7. Значення флори та фауни в забезпеченні життєдіяльності людини.

Тестові завдання:

1.Здоров'я - це:

1. стан не тільки відсутності хвороб і фізичних вад а й повного фізичного, духовного і соціального благополуччя...

2. запас сил організму опиратися різним хворобам

3. відсутність хвороб так фізичних вад

4. філософська категорія, пов’язана із життєдіяльністю людини

2.Який фактор найбільше впливає на здоров'я людини?

1. стан довкілля

2. спосіб життя

3. стан медичного обслуговування

4. спадковість

3.Який фактор найменше впливає на здоров'я людини?

1. Спосіб життя

2. спадковість

3. стан довкілля

4. стан медичного обслуговування

4.Органи відчуття забезпечують сприйняття:

1. стану організму людини

2. внутрішнього світу людини

3. більшості біологічно значущих екзо- та ендогенних чинників

4. положення тіла в просторі

5.Аналізатор(за І.П.Павловим) складається з:

1. екстерорецепторів та інтерорецепторів

2. рецепторів, провідних шляхів та центрального головного мозку

3. механорецептори, хеморецептори, осморецептори, терморецептори, фоторецептори

4. органів чуття, сенсорних та аферентних систем

6.У людини є такі види аналізаторів:

1. руховий, тактильний, нюховий, вестибулярний, зоровий, слуховий, смаковий

2. руховий, тактильний, нюховий, вестибулярний, вісцеральний

3. механорецептори, хеморецептори, осморецептори, терморецептори, фоторецептори, вісцеральний

4. руховий, тактильний, нюховий, вестибулярний, вісцеральний, зоровий, слуховий, смаковий, мозковий

7. Адаптаційна власність аналізаторів це:

1. здатність певний час зберігати відчуття після припинення дії подразника

2. здатність певний час зберігати дію подразника після припинення відчуття

3. інтервал між моментом дії подразника на рецептор і моментом виникнення відчуття в мозку людини

4. здатність пристосовувати рівень своєї чутливості до інтенсивності подразника

Заняття 5. Запобігання надзвичайних ситуацій та організація дій для усунення їх негативних наслідків

Завдання:

1. Дати письмове визначення поняттю перша долікарська допомога.

2. Занотувати загальні принципи надання першої долікарської допомоги.

3. Записати та запам’ятати набір медикаментів та засобів, які входять в обов’язковий перелік аптечки швидкої допомоги.

4. Письмово зазначити послідовність рятувальних дій в конкретній ситуації при заданому ураженні потерпілого (згідно з наданим викладачем варіантом за табл.1.1.)

Література: [1, 2, 4-8, 10-16, 22, 26].

Таблиця 1.1.

Перелік конкретних уражень, завданих потерпілому тим чи іншим фактором у тій чи іншій ситуації

Номер варіанта	Найменування реалізованої події	Наслідки ураження потерпілого та їх ознаки	Де відбувалась ситуація та за яки обставин
1	Дорожньо-транспортна пригода	Закритий перелом лівої ноги	Траса Київ-Харків. Населених пунктів поблизу не має. Пора року – літо. Аптечка швидкої допомоги в автомобілі не укомплектована.
2	Термічні опіки	Почервоніння шкіри і її набряк, пухирі, утворення некрозу шкіри, болі в пошкодженій частині тіла, втрата свідомості	Виникають при дії на відкриті ділянки тіла високої температури (полум’я, потрапляння на шкіру гарячої рідини, пари тощо).
3	Вивих суглобів	Втрата звичайної рухливості в суглобі, вимушене положення кінцівки, зміна форми кінцівки в ділянці суглоба	Можуть бути в результаті різких, надмірних рухів у суглобі, внаслідок падіння з висоти на витягнуту кінцівку, в результаті сильного удару в ділянку суглоба.
4	Перегрівання тіла людини	Сонячний і тепловий удар, температура тіла вище 400С, непритомність, порушення серцевої діяльності, зупинка дихання	Внаслідок тривалого перебування в умовах високої температури та вологості на сонці без захисного одягу, при фізичному навантаженні у нерухомому вологому повітрі
5	Непритомність	Бліде обличчя, дзвін у вухах, потемніння в очах, холодний піт, головокружіння, слабкий пульс, поверхневе дихання	Можливі при раптовій недостатності кровонаповнення мозку під впливом нервово-емоційного збудження, страху, падіння тіла, болю, нестачі свіжого повітря

Методичні вказівки

Обговорення і досконале знання принципів та засобів захисту населення в умовах надзвичайних ситуацій. Висвітлення дій адміністрації, персоналу та населення в умовах надзвичайних ситуацій. Ознайомлення із послідовністю дій під час надання першої долікарської допомоги. Освоєння підручних засобів для надання першої допомоги.

Заняття 6. Правові, нормативні та організаційні основи безпеки життєдіяльності

Питання для обговорення:

1. Основні законодавчі та нормативні акти з питань безпеки життєдіяльності.

2. Органи нагляду і контролю за дотриманням вимог безпеки підприємствами, організаціями та населенням.

3. Принципи та методи забезпечення безпеки життєдіяльності людини.

4. Нормативна та організаційно-методична основа системи управління безпекою життєдіяльності людини.

5. Контроль за станом безпеки життєдіяльності людини.

6. Організація навчання населення з питань безпеки життєдіяльності.

7. Пропаганда знань з питань створення та дотримання здорових і безпечних умов існування людини.

8. Організація і управління безпекою життєдіяльності.

Література: [1, 2, 6-8, 14-19, 27].