- •Інструктивно-методичні матеріали з навчальної дисципліни «патопсихологія»
- •Мета і завдання курсу
- •Розподіл навчальНого часу за темами
- •Рекомендації до організації самостійної роботи
- •Алгоритм виконання Лабораторної роботи
- •Вимоги до оформлення звіту за лабораторне заняття
- •Зразок оформлення титульної сторінки звіту
- •Фрагмент висновку патопсихологічного дослідження
- •Тема 1. Предмет, завдання, методологічні основи патопсихології.
- •Тема 3. Загальні закономірності порушення психічного розвитку.
- •Тема 1. Предмет, завдання, методологічні основи патопсихології
- •Література
- •Література
- •Лабораторні заняття
- •Тема 1. Організація патопсихологічного дослідження
- •Література
- •Тема 2. Патопсихологічні та психопатологічні синдроми
- •Література
- •Тема для самостійного опрацювання Тема 2. Історія розвитку патопсихології
- •Література
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 1
- •Лекційний курс
- •Тема 4. Порушення пізнавальних психічних процесів (пам’яті, мислення)
- •Тема 6. Порушення емоційної сфери особистості.
- •Тема 7. Загальне поняття про психічні захворювання
- •Практичні заняття
- •Тема 4. Порушення пізнавальних процесів особистості
- •Література
- •Тема 6. Порушення емоційної сфери особистості
- •Література
- •Тема 7. Загальне поняття про психічні захворювання
- •Література
- •Лабораторні заняття
- •Тема 6. Порушення пізнавальних процесів особистості
- •Література
- •Тема 6. Розлади настрою в дитячому та дорослому віці
- •Література
- •Тема для самостійного опрацювання
- •Тема 5. Порушення регуляції діяльності особистості
- •Література
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 2
- •Лекційний курс
- •Практичні заняття
- •Література
- •Тема 10. Специфічні розлади психічної діяльності у дитячому та похилому віці
- •Література
- •Тема 10. Розумова відсталість. Зпр.
- •Література
- •Лабораторні заняття
- •Тема 11. Девіантна поведінка
- •Література
- •Тема 7. Розумова відсталість. Зпр.
- •Література
- •Тема для самостійного опрацювання
- •Тема 9. Психічні розлади при психосоматичних захворюваннях
- •Література
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 3
- •Вимоги до екзамену
- •Структура екзаменаційного білету.
- •Критерії оцінювання критерії оцінювання звіту за лабораторне заняття
- •Критерії оцінювання пмр та екзаменаційної роботи
Тема 6. Порушення емоційної сфери особистості
Поняття про емоційні розлади особистості.
Дитячі страхи як різновид порушення емоційності.
Розлади психічної діяльності при тривожних розладах:
порушення когнітивної сфери;
порушення емоційності;
розлади самооцінки та критичності.
Особливості порушення психічної діяльності при тривожних розладах у дитячому віці.
Основні поняття |
емоційність, афективний розлад, гіпертимія, гіпотимія, манія, депресія, емоційна холодність, ейфоричний стан, страх, тривожний стан, емоційна тупість, емоційна грубість, тривога, тривожний розлад, нудьга, смуток, біполярний ролад (маніакально-депресивний психоз), циклотимія. |
Законспектувати |
К.С. Лебединская, М.М. Райская, Г.В. Грибанова. Подростки с нарушениями в аффективной сфере. Детская патопсихология: Хрестоматия/ Сост.Н.Л.Белопольская.-2-е изд.- М.: Когите-Центр,2001.-С. 272 – 283.
|
Повідомлення |
|
Завдання для самостійної роботи
|
2 години |
|
1 година |
|
1 година |
Оцінювання
|
1 оцінка |
|
1 оцінка |
Література
Основна література
Комер Р. Патопсихология поведения. Нарушения и патологии психики. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. – 608 с. (С.189-226).
Мэш Э., Вольф Д. Детская патопсихология. Нарушения психики ребенка. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. – С. 253-294.
Зозуля Т.В. Основы социальной и клинической психиатрии: Учеб. пособи для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «академия», 2001. – 224 с. (С.40-42).
Худик В.А. Детская патопсихология._ К.: Здоровье,1997.-94с. (41-43)
Ильин Е.П. Эмоции и чувства.-СПб.: Питер,2002.-752с
Ремшмидт Х.Детская и подростковая психиатрия/ Пер. с нем. Т.Н.Дмитриевой.-М.: Изд-во ЭКСМО – Пресс,2001.-624с. (С. 273-286)
Додаткова література
Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: норма и отклонения.-М.:Педагогика,1990.-144с.
Детская патопсихология: Хрестоматия/ Сост.Н.Л.Белопольская.-2-е изд.- М.: Когите-Центр,2001.-351с.
Лебединская К.С. и дрг. Подростки с нарушениями в аффективной сфере. - М.: Педагогика,1988.-166с.
Періодичні видання
Аракелов Г.Г., Шишкова Н.Р. Тревожность, методы ее диагностики и коррекции // Вестник МГУ. Серия 14, 2001. – №1. – С. 18-31.
Мазур А. Страх як психологічна проблема особистості // Практична психологія соціальна робота, 2002. – №3. – С. 25-28.
Мілютіна К.Л. Страх відокремлення // Практична психологія соціальна робота, 2002. – №6. – С. 14-15.
Орликов А.Б. О клинической типологии тревожных состояний. // Обозрение психиатрии и медицинской психологии имени В.М.Бехтерева, 1992. – №1. – С. 57-64.
Тіхонова М.. Емоційна дезадаптація дітей молодшого шкільного віку // Психолог, 2003. –- № 1. – С.27-30.
ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ № 7