Министерство здравоохранения и социального развития РФ

ФГОУ СПО Казанское медико-фармацевтическое училище (колледж)

Методическое руководство для преподавателя

по темам

5.1. Средства, влияющие на свертывание крови.

5.2. Средства, влияющие на гемопоэз.

5.3. Кровезамещающие жидкости.

(лекция № 30-31)

Дисциплина: Фармакология

Казань 2010 год

План лекционного занятия

Предмет: фармакология

Отделение: фармация

Курс: III

Тема 5.1. Средства, влияющие на свертывание крови. Тема 5.2. Средства, влияющие на гемопоэз. Тема 5.3. Кровозамещающие жидкости.

Занятие №30-31

Тип занятия: урок сообщения и усвоения новых знаний.

Вид занятия: лекция.

Количество часов: 4

Цели занятия:

Учебные:

• Добиться формирования знаний и применять знания в решении новых задач.

• Закрепить изучаемый материал.

• Проверить понимание материала студентами.

Воспитательные:

• Воспитание трудолюбия, аккуратности, дисциплинированности.

• Воспитание чувства ответственности и самостоятельности.

• Воспитание познавательных интересов.

• Воспитание любви к будущей профессии.

Развивающие:

• Развитие логического и самостоятельного мышления, познавательных умений.

• Развитие привычек запоминания – смысловая группировка материала, выделение опорных пунктов.

• Развитие инициативы, уверенности в своих силах, настойчивости, умения преодолевать трудности для достижения цели.

Межпредметные связи:

• Анатомия и физиология (Внутренняя среда организма. Кровь);

• Организация экономики фармации (рецептурный отпуск);

• Фармакогнозия (Лекарственные средства кровоостанавливающего действия).

Внутрипредметные связи:

Обеспечиваемые темы: Лекарственные средства, регулирующие функцию крови. Лекарственные средства, улучшающие кровообращение.

Обеспечивающие темы: Общая рецептура. Общая фармакология. Витамины.

Время занятия: 90 х 2 мин.

Место занятия: каб. 310 (109).

Оснащение занятия:

• Компьютер для изучения предлагаемой презентации по теме занятия.

• Презентация

• Методическое указание для преподавателя.

• Сборник лекций по фармакологии для студентов

Хронологическая карта лекционного занятия:

1. Организационный момент – 5 минут.

• Проверка отсутствующих

• Выявление неясных вопросов

• Изложение плана и целей занятия

• Мотивация учебной деятельности

2. Актуализация опорных знаний студентов – 5 минут.

3. Основная часть лекции – 65 минут.

4. Закрепление – 5 минут.

5. Подведение итогов – 5 минут.

6. Задание на дом – 5 минут.

Характеристика этапов лекции:

I. Организационный момент.

Цель занятия:

1. Сообщить новые и усовершенствовать имеющиеся знания студентов.

2. Проверить знания и понимание материала.

Мотивация: Согласно современным представлениям в механизме возникновения тромбозов, острых и хронических кровотечений важную роль играют изменения стенки сосудов, агрегационных свойств тромбоцитов, гемодинамики, активности факторов свертывания крови, процессов фибринолиза. Эффективная профилактика и терапия тромбозов и геморрагии возможны лишь при направленном воздействии на различные стадии гемостаза. С этой целью используются антикоагулянты, актиагреганты, фибринолитические средства, препараты, повышающие свертывание крови, ингибиторы фибринолиза. Фармацевт должен знать механизм действия препаратов этих групп, общую характеристику наиболее типичных эффектов, особенности действия отдельных препаратов, показания к их применению, побочные эффекты. Фармацевт должен уметь исследовать рецепты на препараты этих групп и при необходимости вносить соответствующие коррективы.