- •Введение
- •Государственный стандарт знания философии бакалавром
- •Программа
- •Раздел 1. Введение в философию
- •Раздел 2. Исторические типы философии. Философские традиции и современные дискуссии.
- •Раздел 3. Философская онтология
- •Раздел 4. Теория познания
- •Раздел 5. Философия и методология науки
- •Раздел 6. Социальная философия и философия истории
- •Раздел 7. Проблема человека в мире
- •Раздел 8. Философские аспекты специальности Рекомендуемый список учебников и учебных пособий
- •Хрестоматии и словари
- •Практические занятия
- •Раздел 1. Введение в философию
- •Дидактические единицы темы
- •Методические указания
- •Список литературы
- •Раздел 2. Исторические типы философии. Философские традиции и современные дискуссии
- •Методические указания
- •Список литературы
- •Дидактические единицы темы
- •Методические указания
- •Список литературы.
- •Дидактические единицы темы
- •Методические указания
- •Список литературы
- •Дидактические единицы темы
- •Методические указания
- •Список литературы
- •Дидактические единицы темы
- •Методические указания
- •Список литературы
- •Дидактические единицы темы
- •Методические указания
- •Список литературы
- •Дидактические единицы темы
- •Методические указания
- •Список литературы
- •Раздел 3. Философская онтология
- •Дидактические единицы темы
- •Методические указания
- •Список литературы
- •Дидактические единицы темы
- •Методические указания
- •Список литературы
- •Дидактические единицы темы
- •Методические указания
- •Список литературы
- •Раздел 5. Философия и методология науки
- •Дидиактические единицы темы
- •Методические указания
- •Список литературы
- •Раздел 6. Социальная философия и философия истории
- •Методические указания
- •Список литературы
- •Первоисточники
- •Раздел 7. Проблема человека в мире
- •Дидактические единицы темы
- •Методические указания
- •Список литературы
- •Дидактические единицы темы
- •Методические указания
- •Список литературы
- •Дидактические единицы темы
- •Методические указания
- •Список литературы
- •Примерный список первоисточников для самостоятельного чтения.
- •Дополнительная литература по всем темам курса
Список литературы
Б е л я е в Н. Ю. "Механицизм" в новоевропейской культуре. СПб., 2007
Б е р к л и Дж. Сочинения. М., 1978.
Б э к о н Ф. Сочинения в 2-х тт. М., 1977-1978.
В о л ь т е р. Философские сочинения. М., 1988.
Д е к а р т Р. Сочинения.. М., 1989. Т. 1
К у з н е ц о в В. Н. Французский материализм XVIII века. М., 1981.
М а м а р д а ш в и л и М. К. Картезианские размышления. М., 1993.
Р а с с е л Б. История западной философии. М., 2006
С о к о л о в В. В. Европейская философия XV—XVIII вв. М., 1984.
С п и н о з а Б. Этика. СПб., 1993.
Ф и ш е р К. История новой философии. М., 2003.
Х е с л е В. Гении философии Нового времени. М., 1992
Я г о д и н с к и й И. Философия Лейбница. Процесс образования системы. Первый период: 1659 – 1672.Серия: Слово о сущем. М., 2007
Т е м а 5. Немецкий классический идеализм
Критическая философия Канта. Основные идеи гносеологии Канта. Этическая концепция Канта.
Особенности философских концепций Фихте и Шеллинга.
Абсолютный идеализм Гегеля. Тождество бытия и мышления. Особенности гегелевской диалектики.
Противоречие системы и метода как предпосылка разложения гегелевской школы.
Дидактические единицы темы
Абсолютный дух. Абсолютная идея. Абстрактное и конкретное. Антиномия. Априоризм. Вещь-в-себе. Гегель Г.В.Ф. Кант И. Категорический императив. |
Практический разум. Трансцендентальность. Триада. Тезис, антитезис, синтез. Тождество бытия и мышления. Чистый разум. Шеллинг Ф. Фихте И.Г. Явление.
|
Методические указания
1. Кант Иммануил (1724-1804) как родоначальник немецкой классической философии. Докритический период: «Всеобщая естественная история и теория неба» (1755) – исследование проблемы происхождения и развития Вселенной (теория Канта – Лапласа); критический период: «Критика чистого разума» (1781), «Критика практического разума» (1788), «Критика способности суждения» (1790). Основные положения философии Канта. Синтетические суждения как расширяющие наши знания. Вопрос: «Как возможны априорные синтетические суждения?» – главный вопрос «Критики чистого разума». Агностицизм Канта: непознаваемость «вещи в себе». Антиномии. Императивность нравственного закона.
2. Развитие идей Канта Иоганном Готлибом Фихте (1762-1814). Преодоление кантовского догматизма и дуализма «вещи в себе» и явления. Трансцендентальное единство самосознания как абсолютное начало всякого бытия, первичный творческий акт. Самополагание «Я» и «не-Я» деление на сознание и мир объектов, природу. Антитетический метод.
Шеллинг Фридрих Вильгельм (1775-1854) – от натурфилософии к трансцендентальной философии.
3. Георг Вильгельм Фридрих Гегель (1770-1831) – его жизнь и сочинения. Тождество бытия и мышления – центральный пункт гегелевской философии. Объективный идеализм и панлогизм Гегеля. Логическая триада: тезис (утверждение) – антитезис (отрицание) – синтез (отрицание отрицания). Согласованность и противоречивость системы и метода в философии Гегеля.
Законы диалектики как условия развития:
Закон «отрицания отрицания»;
Закон перехода количественных изменений в качественные (качественный скачок);
Закон единства и борьбы противоположностей: «Противоречие – вот что на самом деле движет миром».
