- •Ощущения.
- •Виды ощущений.
- •Закономерности ощущений.
- •Развитие ощущений.
- •Восприятие.
- •Свойства восприятия:
- •Иллюзии восприятия.
- •Восприятие сложных изображений.
- •Законы восприятия.
- •Виды речевой деятельности
- •Мышление.
- •Виды мышления
- •Мыслительные операции
- •Формы мышления
- •Мышление связано с:
- •Решение мыслительных задач:
- •Особенности мышления в младшем школьном возрасте.
- •Виды ассоциаций
- •Виды памяти
- •Последовательность видов памяти в процессе развития. Процессы памяти
- •Приемы заучивания:
- •Законы памяти.
- •Развитие памяти.
- •Воображение.
- •Функции воображения.
- •Способы создания образов воображения.
- •Виды воображения
Закономерности ощущений.
Взаимодействие ощущений могут быть в трех формах:
Сенсибилизация – повышение чувствительности одного анализатора за счет слабой работы другого или за счет тренировок. Десенсибилизация – понижение чувствительности. Например, слабые кисло-сладкие вкусовые ощущения обостряют зрение, обтирание прохладной водой лица также обостряет зрение.
Синестезия – перенос модальности одного ощущения на другое, их слияние. То есть под воздействием одного раздражителя возникает ощущение, характерное для другого. Например, звуки у некоторых людей вызывают ощущение цвета.
Компенсация – замещение чувствительности одного органа чувств другим. Например,
Адаптация – приспособление органов чувств к действию раздражителей. Например, для того, чтобы человеческий глаз смог полностью адаптировался к темноте после дневного света, требуется некоторое время. Зрение должно перестроиться с колбочкового на палочковое. Исчезают ощущения цвета, приходят черно-белые тона. Когда глаз адаптировался к темноте, он более чувствителен к сине-зеленой части спектра. (
Пороги чувствительности. Не все, что действует на наши органы чувств, вызывает ощущения. Чтобы ощущение возникло, сила раздражителя должна достигнуть определенной величины. Эта величина называется абсолютный нижний порог ощущений. Переход от невоспринимаемых стимулов, не вызывающих ощущений, к воспринимаемым, происходит не постепенно, а скачкообразно. Если воздействие уже достигло порогового значения, то достаточно едва заметно увеличить стимул, чтобы он из полностью невоспринимаемого перешел в полностью воспринимаемый. Пороги у всех людей разные. Например, один слышит очень слабые звуки, а другой нет.
Значения абсолютных порогов:
Абсолютный верхний порог чувствительности – максимальная сила раздражителя, при котором человек еще способен воспринимать раздражители данной модальности. Если раздражитель переходит этот порог, мы воспринимаем уже не как, звук или цвет, а как боль.
Порог различения – это минимальная разница между двумя раздражителями, которая вызывает едва заметное изменение чувствительности.
Развитие ощущений.
Зависит от требований, которые предъявляются жизнью, трудовой деятельностью к работе органов чувств. Например, живопись предъявляет требования к ощущениям пропорций и цвета. Та же самая ситуация у музыкантов с определением звуков по высоте. В целом, чувствительность к ощущениям – это потенциальное свойство человека. Его реализация зависит от обстоятельств жизни и тех усилий, которые прилагает человек к их развитию.
!! Лучше всего человек воспринимает информацию, когда она воздействует на несколько органов чувств сразу, поэтому при подготовке к занятию или уроку нужно проанализировать, как обратиться не только к слуху ребенка, но и к зрению (картинки, видеоматериал), а также к осязанию (что можно дать в руки, с чем можно самому ребенку действовать). Иногда возможно обращение к вкусовым ощущениям и к обонянию.