Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Oformlenie_kursovykh_rabot.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
13.08.2019
Размер:
114.18 Кб
Скачать

6 Библиография и ссылки

1. Список использованных источников располагается после заключения, перед приложениями. Рекомендуется название «Список использованных источников».

2. Книги оформляются обязательно с указанием издательства и количества страниц.

Например:

Костерин А. Г. Практика сегментирования рынка. – СПб.: Питер, 2002. – 288 с.: ил. – (Серия «Маркетинг для профессионалов»).

Конец примера.

3. При оформлении статей из периодических изданий указывается год и номер журнала, а также страницы, на которых располагается данная статья. Аналогично для газетных статей.

Например:

Зозулев А. Сегментация рынка // Маркетолог. – 2002. - № 4. – с. 32 – 36.

Конец примера.

4. При оформлении Интернет-ссылки необходимо указать автора (если он есть), название материала и полный адрес.

Например:

1. Голубков Е. П. Измерения в маркетинговых исследованиях // Интернет: http://www.cfin.ru/press/marketing/1998-2/04.shtml.

2. Методы маркетинговых исследований // Интернет: http://www.management.com.ua/marketing/mark046.html.

Конец примера.

5. Информационные источники располагаются в алфавитном порядке, разделенные на три группы: нормативные источники, учебники и периодика, Интернет-источники.

6. Ссылки в тексте рекомендуется делать в краткой форме. При этом после извлеченного материала ставятся квадратные скобки, в которых указывается номер источника и номер страницы. Номер источника должен соответствовать перечню в конце курсовой работы.

Например:

Аналогичное определение дает и российский маркетолог Е. П. Голубков: «Под маркетинговыми исследованиями понимается систематический сбор, отображение и анализ данных по разным аспектам маркетинговой деятельности» [6, с. 125].

Конец примера.

7. Допускается делать полные ссылки внизу страницы. В любом случае все ссылки должны быть оформлены в курсовой работе одинаково.

Например:

1 Голубков Е. П. Маркетинговые исследования: теория, методология и практика. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство «Финпресс», 2000. – 464 с. – С. 125.

Конец примера.

8. Ссылки делаются на таблицы и рисунки в теоретической части, термины и определения, цитаты, любые цифры. Рекомендуется делать ссылки на перечисления (списки), либо на оригинальные высказывания (когда мнение определенного автора противоречит общепринятым мнениям). В последних двух случаях допускается делать ссылки без указания страницы.

7 Оформление списков

1. Списком называется любое перечисление однотипных пунктов.

2. Если для составления списка используются цифры, то после цифр рекомендуется ставить точку, и дальше текст начинать с большой буквы. В конце текста также ставить точку. В пункте «Структура курсовой работы» в примере точки после цифр не ставятся, поскольку это заголовки.

Например:

Процесс маркетингового исследования состоит из следующих основных этапов:

1. Определение проблемы.

2. Выбор проекта исследования.

3. Определение метода сбора данных.

4. Разработка форм, заполняемых в ходе «полевого» сбора информации.

5. Проектирование выборки и сбор данных.

6. Анализ и интерпретация данных.

7. Подготовка отчета о результатах исследования.

Конец примера.

3. Если для составления списка используется знак «-», то после него текст идет с маленькой буквы, а в конце ставится точка с запятой.

4. Если для составления списка используются «маркеры», либо какие-другие значки, то после них текст с маленькой буквы, а в конце ставится точка с запятой.

5. Рекомендуется в течение всей курсовой работы использовать только один тип «маркеров» или значков.

6. Если список многоуровневый в качестве разделителей можно использовать прописные русские буквы. В этом случае оформление осуществляется, как и в случае цифр.

Федеральное Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)»

Ярославский филиал

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]