2. Этапы подготовки и выполнения курсовой работы
Примерный календарный график работы над курсовой работой студентов
№ п/п |
Выполняемая работа |
Срок |
1. |
Собрание по написанию курсовой работы |
январь |
2. |
Выбор темы курсовой работы и закрепление выбранной темы (согласовать с научным руководителем) |
начало февраля |
3. |
Закрепление выбранных тем курсовых работ распоряжением по факультету. |
|
4. |
Самостоятельная работа над курсовой работой под руководством научного руководителя. |
февраль-апрель |
5. |
Подбор специальной литературы, документов. Сбор, обобщение и анализ материалов. |
февраля -апрель |
6. |
Выполнение эскизов (не менее 20 шт.) |
март |
7. |
Выполнение работы и написание пояснительной записки (см. методичку). |
апрель |
8. |
Предварительная защита курсовых работ. |
апреля |
9. |
Решение заведующего кафедры о допуске курсовой работы к защите. |
начало мая |
10. |
Защита курсовых работ. |
12-16 мая |
3. Выбор темы
Тема определяет общее направление курсовой работы, объект работы и предмет работы. Объект - это общее понятие темы. Например, в теме «Натюрморт в импрессионистском стиле» общее направление - это импрессионизм как художественный стиль живописи второй половины 19 века с присущими ему характерными изобразительными приёмами. Объект работы - натюрморт как главное композиционное и смысловое наполнение работы. Предметом данной темы будет применение изобразительных приёмов импрессионизма в современной живописной работе. При выборе темы студенту необходимо определить направление предметного содержания, исходя из собственных представлений, составленных в процессе предварительного сбора материала.
На этапе выбора темы студент должен совместно с руководителем проанализировать:
степень актуальности темы, её значимость в современном пространственно-средовом окружении человека;
уровень необходимых знаний в отношении объекта темы;
связи темы с общеобразовательными и профессиональными дисциплинами, выявляющие степень соприкосновения темы с интерьерным и средовым дизайном;
наличие необходимой литературы по данной теме и ее доступность;
уровень требуемой живописной техники и творческие предпочтения с точки зрения соответствия их выбранной теме;
возможности реализации творческого замысла курсовой работы в указанные сроки;
выявить примерную структуру пояснительной записки;
выяснить возможности «привязки» темы к проекту или стилю;
определиться с жанром и техникой живописи;
возможность проведения некоторых теоретических исследований, которые могут обогатить и разнообразить пояснительную записку.
Пример 1. Студент выбирает тему, ориентируясь на советский авангард 20-х годов 20 века. Студент хорошо знаком с объектом темы по изучению дисциплин «История культуры и искусства», «История дизайна, науки и техники», «Типология форм архитектурной среды» и др., знает творчество художников того времени, живописные и стилистические приёмы в их работах, осознаёт композиционные особенности, присущие советскому авангарду. Студент знает также, что такая живопись хорошо будет сочетаться с интерьером в стилистике модернизма, минимализма, поп-арта или хай-тека - если выбирается более абстрактное живописное направление. Интерьерный проект с использованием одного из этих стилистических направлений студент выполнял ранее, то есть он представляет, как «вписывать» свою картину в данный проект. Творческие предпочтения студента распространяются на авангардную живопись, а уровень его навыков позволяют попытаться применить их именно в данной стилистике. Изучив дополнительный теоретический материал, студент может выбрать технику (гуаши, например) и начать эскизную работу. В пояснительной записке, кроме обоснования темы и описания практической работы, должно быть проведено небольшое исследование творческих приёмов, например, Н. Гончаровой, А. Лентулова, В. Кандинского, возможно также проведения сравнительного анализа их живописи.
Пример 2. Студент на занятиях живописью успешно работает в жанре портрета. Стилистически его привлекает эпоха модерна за её изысканность и декоративность. И, хотя у студента нет пока проектов, ориентированных на модерн, он считает возможным выбрать тему «Портрет девушки в интерьере», предполагая использовать творческие приёмы, композиционные
формы, колорит и орнаментику живописи художников того времени. Предварительное эскизирование в этом случае должно иметь элементы копирования, чтобы глубже прочувствовать материал. В пояснительной записке также можно провести анализ творчества какого-либо художника модерна или сравнить живопись М. Врубеля, к примеру, и В. Борисова-Мусатова. На яркую декоративность модерна хорошо ложится и тема (примерно) «Декоративно-орнаментальная композиция».
Пример 3. Студент выполнял ранее интерьерный проект в стиле постмодернизма с использованием этнических мотивов, например, Японии. Изучение художественных произведений этой страны: гравюры, живописи на ткани и бумаге, лаковой живописи, - даст студенту богатый материал для анализа художественных приёмов и средств, который может послужить основой зарождения и развития творческого замысла. При этом художественная работа студента может иметь различную содержательную направленность: пейзаж, портрет, декоративная композиция.