
- •Модуль № 1 «історія філософських вчень»
- •Тема 1 : Філософія, коло її проблем та місце в суспільстві
- •Питання для самоконтролю
- •Теми для рефератів, доповідей і контрольних робіт
- •Завдання для самостійного опрацювання і закріплення матеріалу з теми
- •Тема № 2 : Філософія Стародавнього Сходу
- •1. Філософія Стародавньої Індії
- •2. Філософія Стародавнього Китаю
- •Висновки
- •Ключові терміни і поняття
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійного опрацювання і закріплення матеріалу з теми
- •Додаткова література з теми
- •Тема №3 :Антична філософія
- •2.Натурфілософський етап (VI-V ст. До н. Е.).
- •3. Висока класика (V-IV ст. До н. Е.).
- •4. Пізня класика (IV ст. До н. Е. – vі ст. Н. Е.)
- •Ключові терміни і поняття
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для обговорення на семінарському занятті
- •Тема № 4 : Філософія Середньовіччя
- •Висновки
- •Питання для самоконтролю
- •Теми для рефератів, доповідей і контрольних робіт
- •Завдання для самостійного опрацювання і закріплення матеріалу з теми
- •Тема № 5 : Філософія епохи Відродження (XIV – XVI ст. Н е)
- •Ключові терміни і поняття
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійного опрацювання і закріплення матеріалу з теми
- •Тема № 6 : Філософія Нового часу (XVII-XIX ст.)
- •2. Основні напрямки у філософії Нового часу
- •5. Філософія Просвітництва.
- •Висновки
- •Ключові терміни і поняття
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для обговорення на семінарському занятті
- •Теми для рефератів, доповідей і контрольних робіт
- •Завдання для самостійного опрацювання і закріплення матеріалу з теми
- •Додаткова література з теми
- •Тема № 7 :Німецька класична філософія (XVIII – XIX ст.)
- •Висновки
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійного опрацювання і закріплення матеріалу з теми
- •Тема № 8 : Європейська філософія XIX- XX ст.
- •2. Артур Шопенгауер (1788-1860)
- •3. „Наукова філософія” Сциєнтизм.
- •4. „Філософія життя” Фрідріха Ніцше (1844 - 1900)
- •6. Екзистенціалізм
- •Висновки
- •Питання для самоконтролю
- •Теми для рефератів, доповідей і контрольних робіт
- •Завдання для самостійного опрацювання і закріплення матеріалу з теми
- •Тема № 9 : Українська філософська думка
- •Завдання для самостійного опрацювання і закріплення матеріалу з теми
- •Модуль № 2 «основні проблеми філософії» Тема № 1 : Філософське розуміння світу. Проблема буття у філософії
- •1.Філософське розуміння категорії «буття».
- •1. Буття природи, буття речей.
- •2. Буття людини
- •2.Матеріальна єдність світу.
- •3.Рух, простір і час як спосіб і форми існування матерії
- •Висновки
- •Ключові терміни і поняття
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійного опрацювання і закріплення матеріалу з теми
- •Тема № 2: Буття духовного
- •1.Проблема свідомості у філософії.
- •2.Походження і сутність свідомості.
- •3.Структура та функції свідомості.
- •4.Суспільна свідомість.
- •5. Пізнання
- •Висновки
- •Ключові терміни і поняття
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для обговорення на семінарському занятті
- •Теми для рефератів, доповідей і контрольних робіт
- •Завдання для самостійного опрацювання і закріплення матеріалу з теми
- •2. Сутність людини. Єдність біологічного і соціального в людині.
- •3. Діяльність людини.
- •4. Особистість і суспільство. Людина – індивід – особа – особистість.
- •5.Вихідні цінності людського буття. Свобода.
- •6. Проблема смерті та безсмертя у філософському окресленні.
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для обговорення на семінарському занятті
- •Завдання для самостійного опрацювання і закріплення матеріалу з теми
- •Додаткова література з теми
- •Тема № 4.1 : Соціальне буття
- •Поняття природи. Суспільство як частина природи.
- •Основні підходи до розуміння суспільства.
- •3. Структура і функції суспільства.
- •4. Історичність буття суспільства.
- •Тема № 4.2 : Історичність буття суспільства. Філософія історії
- •1. Предмет та функції історії філософії.
- •2. Проблематика історії філософії.
- •3. Проблема спрямованості та єдності історії.
- •4. Проблема історичного прогресу.
- •5.Глобальні проблеми людства та шляхи їх вирішення
- •1.Міжсоціальні це:
- •2. Проблеми взаємодії природи і суспільства:
- •3. Проблеми взаємозв’язку індивіда і суспільства:
- •Висновки
- •Ключові терміни і поняття
- •Додаткова література з теми
- •Заключення. «Філософія і майбутнє людства.»
2. Проблематика історії філософії.
Найперша проблема, яка завжди цікавила мислителів така: чи має історія свою власну якісну особливість, чи відрізняється вона від природи.
Сформувалось три підходи до цієї проблеми:
1. Історія – це частина загального природно-космічного процесу ( Септична, Середньовічна, частково Відродження)
2. Історія має свою якісну специфіку і відрізняється від природних процесів ( Нові часи, Німецька класична філософія)
3. Історія – це сфера виявлення людських якостей, людської природи (частково – Відродження, Нових часів і Некласична філософія)
3. Проблема спрямованості та єдності історії.
Другою за значенням стала проблема спрямованості історії: Звідки і куди йде людство? До кращого майбутнього чи до загибелі? І чи існує взагалі єдина людська історія, окремих народів?
Античні мислителі розуміли весь світ як гармонійний, упорядкований Космос, де панує універсальний закон кругообігу. Усе існуюче, у тому числі люди з їх історією підкоряються дії космічних циклів занепаду і відновлення. Історія рахується по колу, все повторюється, нічого радикально нового не має бути – « Все повертається на кола свої».
Християнські мислителі Середньовіччя внесли динамізм в історію, ідею не повторюваності історичних подій. Вони відкинули ідею кругообігу і тлумачили історію як лінійний рух, який (IV ст.) казав, що історія починається з гріхопадіння перших людей і є спрямованим Богом процесом спасіння людства, закінчується другою появою Христа і Страшним судом, після чого відбувається перехід у вічність – царство Божиє.
В нові часи, в епоху Просвітництва утверджується раціональне, а не релігійне тлумачення історії. В історіософії утверджуються і поперемінно домінують два підходи щодо спрямованості та єдності людської історії – лінійна і циклічна. Обидві мають серйозне наукове обґрунтування і, відповідно, право на існування.
До XX ст. у класичний період домінували лінійні концепції розвитку. Вони розуміють історію людства як єдиний, хоч і розмаїтий, процес розвитку всіх народів світу.
Світова історія уявляється як висхідний розвиток, хоча і з відхиленнями та зупинками; Всі народи проходять, хоч і в різний час, певні стадії розвитку.
Так Г.Гегель розглядав історію, як в першу чергу розвиток духовної культури, як поступальний рух до «царства свободи» , торжества розуму. Гегель вважав що історія людства – це єдиний процес, що він є закономірним, але суспільні закони відрізняються від законів природи, бо вони реалізуються тільки через свідому діяльність людей.
Великий внесок зробили К.Маркс і Ф.Енгельс, які розвивали ідеї Гегеля, але основу історії бачили не в розвитку світового розуму, а розвитку матеріально-економічних умов існування людей. Метою історії людства вони вважали комуністичне суспільство. К.Маркс виділив основні ступені історичного розвитку – формації ( первісна, рабовласницька, феодальна, буржуазна, комуністична)
Лінійну концепцію розвитку відстоювали не тільки філософи XІX ст. (Г.Лейбніц, І.Кант, Ж.Кондорсе, Г.Гердер, О.Конт ), але й мислителі XX ст. Сучасні технократичні теорії постіндустріального суспільства (Р.Арон, О.Тоффлер, Д.Белл) є різновидами такого підходу.
Особливу популярність наприкінці XX ст. набула теорія модернізації, яка виділяє західний тип суспільства – постіндустріальний як найбільш розвинений, який нібито повторюють всі менш розвинені країни, модернізуючи себе.
Західні цінності і стандарти суспільного розвитку, на їх думку, є взірцем, універсальною нормою для країн всього світу. Тобто світ поступово еволюціонує до західної цивілізації. Причому процес модернізації включає не тільки засвоєння науково-технічних досягнень заходу, а й цінностей лібералізму, пов’язаних з приорітетом прав і свобод особистості.
Американський філософ Ф.Фукуяма завершенням історії проголошує торжество ліберальної демократії, яка на його думку, встановлюється в світі після краху комуністичної ідеології.
Історію Фукуяма розглядає як зміну різних ідеологій, лібералізм він вважає вершиною.
Проте в сучасній філософії більше прихильників мають теорії циклічного розвитку історії.
Ідею циклічності історії запропонував ще у XVII ст. італійський мислитель Дж.Віко, розвивав у XІX ст. М.Данилевський, у XX ст. її основними захисниками були німецький філософ О.Шпенглер і американський А.Тойнбі.
Циклічний підхід або концепція локальних цивілізацій заперечує існування єдиної світової історії. Історичний процес тут розглядається як складна конфігурація співіснуючих або постійно змінюючи одна одну цивілізації і культур. Кожна з них живе власним життям, має власну неповторну історію. Кожна проходить такі етапи, як зародження, зрілість, старіння, занепад і нове відродження локальних цивілізацій.
Так А.Тойнбі вважав, що теорія єдиної світової історії хибна, оскільки невиправдано проголошує західне суспільство зразком для всіх народів і ігнорує культури інших народів. Він виділяв 21 цивілізацію ( американську, західноєвропейську, російську, китайську, індійську, ісламську та ін.) Усі цивілізації неповторні і унікальні, тому що світ не може бути уніфікованим.
Проте в сучасному світі все більше необхідними є пошуки шляхів єднання людства, пошуки відповідей на питання « як жити разом»? Тому сучасні філософи намагаються поєднати лінійно-прогресивний і циклічний підхід розвитку історії.