- •Модуль № 1 «історія філософських вчень»
- •Тема 1 : Філософія, коло її проблем та місце в суспільстві
- •Питання для самоконтролю
- •Теми для рефератів, доповідей і контрольних робіт
- •Завдання для самостійного опрацювання і закріплення матеріалу з теми
- •Тема № 2 : Філософія Стародавнього Сходу
- •1. Філософія Стародавньої Індії
- •2. Філософія Стародавнього Китаю
- •Висновки
- •Ключові терміни і поняття
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійного опрацювання і закріплення матеріалу з теми
- •Додаткова література з теми
- •Тема №3 :Антична філософія
- •2.Натурфілософський етап (VI-V ст. До н. Е.).
- •3. Висока класика (V-IV ст. До н. Е.).
- •4. Пізня класика (IV ст. До н. Е. – vі ст. Н. Е.)
- •Ключові терміни і поняття
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для обговорення на семінарському занятті
- •Тема № 4 : Філософія Середньовіччя
- •Висновки
- •Питання для самоконтролю
- •Теми для рефератів, доповідей і контрольних робіт
- •Завдання для самостійного опрацювання і закріплення матеріалу з теми
- •Тема № 5 : Філософія епохи Відродження (XIV – XVI ст. Н е)
- •Ключові терміни і поняття
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійного опрацювання і закріплення матеріалу з теми
- •Тема № 6 : Філософія Нового часу (XVII-XIX ст.)
- •2. Основні напрямки у філософії Нового часу
- •5. Філософія Просвітництва.
- •Висновки
- •Ключові терміни і поняття
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для обговорення на семінарському занятті
- •Теми для рефератів, доповідей і контрольних робіт
- •Завдання для самостійного опрацювання і закріплення матеріалу з теми
- •Додаткова література з теми
- •Тема № 7 :Німецька класична філософія (XVIII – XIX ст.)
- •Висновки
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійного опрацювання і закріплення матеріалу з теми
- •Тема № 8 : Європейська філософія XIX- XX ст.
- •2. Артур Шопенгауер (1788-1860)
- •3. „Наукова філософія” Сциєнтизм.
- •4. „Філософія життя” Фрідріха Ніцше (1844 - 1900)
- •6. Екзистенціалізм
- •Висновки
- •Питання для самоконтролю
- •Теми для рефератів, доповідей і контрольних робіт
- •Завдання для самостійного опрацювання і закріплення матеріалу з теми
- •Тема № 9 : Українська філософська думка
- •Завдання для самостійного опрацювання і закріплення матеріалу з теми
- •Модуль № 2 «основні проблеми філософії» Тема № 1 : Філософське розуміння світу. Проблема буття у філософії
- •1.Філософське розуміння категорії «буття».
- •1. Буття природи, буття речей.
- •2. Буття людини
- •2.Матеріальна єдність світу.
- •3.Рух, простір і час як спосіб і форми існування матерії
- •Висновки
- •Ключові терміни і поняття
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійного опрацювання і закріплення матеріалу з теми
- •Тема № 2: Буття духовного
- •1.Проблема свідомості у філософії.
- •2.Походження і сутність свідомості.
- •3.Структура та функції свідомості.
- •4.Суспільна свідомість.
- •5. Пізнання
- •Висновки
- •Ключові терміни і поняття
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для обговорення на семінарському занятті
- •Теми для рефератів, доповідей і контрольних робіт
- •Завдання для самостійного опрацювання і закріплення матеріалу з теми
- •2. Сутність людини. Єдність біологічного і соціального в людині.
- •3. Діяльність людини.
- •4. Особистість і суспільство. Людина – індивід – особа – особистість.
- •5.Вихідні цінності людського буття. Свобода.
- •6. Проблема смерті та безсмертя у філософському окресленні.
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для обговорення на семінарському занятті
- •Завдання для самостійного опрацювання і закріплення матеріалу з теми
- •Додаткова література з теми
- •Тема № 4.1 : Соціальне буття
- •Поняття природи. Суспільство як частина природи.
- •Основні підходи до розуміння суспільства.
- •3. Структура і функції суспільства.
- •4. Історичність буття суспільства.
- •Тема № 4.2 : Історичність буття суспільства. Філософія історії
- •1. Предмет та функції історії філософії.
- •2. Проблематика історії філософії.
- •3. Проблема спрямованості та єдності історії.
- •4. Проблема історичного прогресу.
- •5.Глобальні проблеми людства та шляхи їх вирішення
- •1.Міжсоціальні це:
- •2. Проблеми взаємодії природи і суспільства:
- •3. Проблеми взаємозв’язку індивіда і суспільства:
- •Висновки
- •Ключові терміни і поняття
- •Додаткова література з теми
- •Заключення. «Філософія і майбутнє людства.»
4. „Філософія життя” Фрідріха Ніцше (1844 - 1900)
„Філософія життя” розглядає все, що проявляється як "життя". Ніцше продовжував вчення Шопенгауера і ще більше загострював його. За Ніцше життя протистоїть нежиттю, активне життя протистоїть неактивному, застиглому. Він каже, що наука не може ефективно пізнавати життя, тому що вона розділяє його на елементи і підходить з точки зору загальних законів, але зрозуміти сутність світу, який є рухомим, мінливим, розум і наука - не здатні. Зробити це можна тільки через інтуїцію.
Ніцше як і Шопенгауер основою життя вважав волю, але не прояв абстрактної світової волі, а "волі до влади". Він доводив, що все живе знаходиться в постійному стані боротьби сильних і слабких – (рослини, тварини, люди, держави і ідеї), в який перемагає сильніший .
Таким чином Ніцше протиставляє силу життя всьому слабкому. Він доводить, що тільки сильні сприяють прогресу життя, а слабкі знесилюють його, ведуть до виродження. Тому закликає: "Слабкого підштовхни!". З цієї точки зору він критикував людську культуру і християнську мораль, які захищають слабких.
Ніцше створив теорію "надлюдини". На його думку сильна людина сама бере на себе відповідальність за власне життя і не ховається за Бога чи мораль; вона сама вирішує, що є добро і що є зло. Вона не визнає загальноприйняті норми і мораль, тому що вони захищають дрібну, усереднену людину, а життя підтримують сильні і мужні.
5. Важливу роль у формуванні сучасного погляду на людину відіграв психологічний напрямок у філософії. Засновником його був австрійський психіатр Зиґмунд Фрейд (1856 - 1939)
Фрейд при дослідженні людини і суспільства вихідним бере психологію людини, таким чином переносить закони біології в сферу суспільного життя.
Фрейдизм вплинув на багато сфер людського життя — психологію, медицину, педагогіку, літературу, мистецтво. Але основним внеском Фрейда в науку стало дослідження підсвідомості. Сам Фрейд казав, що його вчення - це третій відчутний удар по людському самолюбству.
Психоаналіз Фрейда свідчить, що людина не є розумною істотою, яка керується тільки розумом, як доводила класична філософія. Він показує аморальність, агресивність, антисуспільність людської природи, що пояснюється наявністю в психіці людини темних глибин підсвідомості, які не знаходяться під контролем розуму. Підсвідоме (4/5 за Фрейдом) - це сукупність первинних інстинктів, темних ірраціональних, аморальних потягів і бажань.
На його думку в основі всіх людських пристрастей і пороків два основних базових інстинкти:
Це: – сексуальний інстинкт "Лібідо", який є потягом до життя.
- агресивний інстинкт – потяг до смерті.
Саме вони - Ерос і Танатос – керують людським життям і вони є набагато сильнішими за розум.
Фрейд відмічає постійний конфлікт "Я" і "Воно", що часто є причиною психічних хвороб. На думку Фрейда вся історія людства - це історія долання цього конфлікту. Людина долає його двома шляхами –витісненням і сублімацією.
Під час сублімації інстинкти діють у завульованих формах (мистецтво, спорт, сни). А витіснення первісних інстинктів в підсвідомість за допомогою моралі і культури веде до неврозів, руйнування людської психіки, тому що знищити її неможливо.
На сучасному етапі розвивається неофрейдизм, представниками якого є Фром, Адлєр, Салліван.
