- •Бийский технологический институт (филиал)
- •В помощь заочнику английский язык 2
- •Часть 1
- •Контрольные задания №3, 4, 5
- •3 Контрольное задание № 4 27
- •4. Контрольное задание № 5 47
- •1 Требования к оформлению контрольных работ
- •1.1 Порядок выполнения и порядок сдачи контрольной работы
- •1.2 Порядок защиты контрольной работы
- •1.3 Дополнительный текстовый материал
- •2 Контрольное задание № 3
- •2.1 Требования к выполнению контрольной работы № 3
- •2.2 Тесты к контрольной работе № 3
- •I. Определите функции глагола to be:
- •II. Выберите значение глагола to be:
- •I. Определите функции глагола to have:
- •II. Выберите значение глагола to have:
- •I. Определите функцию глагола to do:
- •II. Выберите значение глагола to do:
- •I. Определите значения слова that:
- •II. Выберите перевод слова that:
- •I. Определите функцию слова it:
- •II. Выберите значение слова it:
- •I. Определите функцию слова one:
- •II. Выберите значение слова one:
- •Инфинитив
- •I. Определите функции инфинитива:
- •II. Выберите правильный вариант:
- •III. Выберите правильный вариант перевода:
- •Обобщающий
- •I. Выберите правильный вариант:
- •II. Найдите бессоюзное придаточное предложение:
- •III. Выберите правильный вариант:
- •2.3 Контрольное задание вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •3 Контрольное задание № 4
- •3.1 Требования к выполнению контрольной работы № 4
- •3.2 Тесты к контрольной работе № 4 тест № 1
- •Найдите соответствия:
- •II. Выберите формы, которые указывают:
- •III. Выберите соответствующую форму:
- •IV. Найдите эквивалент следующим английским предложениям:
- •V. Укажите номера предложений с инфинитивом – обстоятельством:
- •VI. Укажите номера предложений с инфинитивом – подлежащим:
- •VII. Укажите номера предложений, в которых инфинитив можно переводить определительным придаточным предложением с союзом «который»:
- •IX. Укажите номера предложений с инфинитивом – частью сложного дополнения (Complex Object):
- •X. Переведите с английского языка на русский:
- •XI. Переведите с русского языка на английский:
- •Тест № 2
- •Найдите соответствия:
- •IV. Выберите эквивалент выделенному словосочетанию:
- •V. Выберите эквивалент подчеркнутому слову:
- •VI. Укажите номера предложений с независимым причастным оборотом:
- •VII. Переведите с английского языка на русский:
- •Тест№ 3
- •I. Выберите соответствующую форму:
- •II. Выберите предложения, в которых форма с окончанием “ed” входит в обстоятельственный зависимый причастный оборот:
- •III. Выберите предложения, в которых форма с окончанием “ed” входит в независимый причастный оборот:
- •IV. Выберите предложения, в которых форма с окончанием «ed» - часть сложного дополнения:
- •V. Переведите на русский язык:
- •VI. Переведите на английский язык:
- •3.3 Контрольное задание вариант 1
- •Пояснения к тексту :
- •Вариант 2
- •Пояснения к тексту:
- •Вариант 3
- •Пояснения к тексту:
- •Контрольное задание № 5
- •4.1 Требования к выполнению контрольной работы № 5
- •4.2 Тест к контрольной работе № 5
- •I. Найдите соответствия:
- •II. Найдите эквивалент следующим английским предложениям:
- •III. Переведите с английского языка на русский:
- •IV. Переведите с русского языка на английский:
- •V. Найдите соответствия:
- •VI. Укажите номера предложений с независимым причастным оборотом:
- •VII. Выберите соответствующую форму
- •VIII. Выберите предложения, в которых форма с окончанием «ed» - часть сложного дополнения:
- •IX. Переведите на русский язык:
- •X. Переведите на английский язык:
- •4.3 Контрольное задание вариант 1
- •Пояснения к тексту:
- •Вариант 2
- •Пояснения к тексту:
- •Вариант 3
- •Пояснения к тексту:
- •Литература
Пояснения к тексту:
as for – что касается;
side by side with – наряду с;
on request – по требованию.
Will the computers think instead of us?
1. One of main characteristics of the present – day global "computerization" is the boom in domestic computers. The desk computer is expected to function as your personal librarian, carry out simple optimization computations, control your budget or diet, play several hundred games, etc. Further development of the computer is believed to lead to a situation in which most of the knowledge accepted by mankind will be stored in computers and made accessible to anyone with a home computer.
2. Communication between man and computer will not replace man's creative abilities but will expand them. It is natural that the advent of minicomputers with extensive memories and possibilities will lead to a new higher level in information culture. The creation of the domestic computer industry will allow a lot of problems in culture and education to be solved. Among other things, we shall be able to organize the educational process in the country's colleges and universities and also in the system of school education on a new basis.
3. Working out computerized models of materials studied by schoolchildren or students will allow us to see the results of this instruction on a display screen, make understanding of the material very simple and make the development of a creative approach to the studying of knowledge and its application easier.
4. As for the information in various traditional branches of knowledge the application of electronics will allow side by side with the traditional printed material to have the contents of books, magazines and articles fed into the computer memory, where this will be analysed, arranged in a certain order, stored and produced on request as a printed computer programmer.
5. Traditionally, the computer in business is used to process data. Now the computer takes on new kinds of jobs. It has become more involved in business operations as an essential tool in making decisions at the highest administrative level.
Упражнение 5. Прочитайте пятый абзац текста и ответьте письменно на вопрос:
What new kinds of job does the computer take nowadays?
Контрольное задание № 5
4.1 Требования к выполнению контрольной работы № 5
Контрольная работа №5 базируется на следующем грамматическом материале:
1. Грамматические функции глаголов should, would.
2. Обороты с инфинитивом и причастием, равнозначные придаточным предложениям.
3. Различные значения слов: as, because, because of, due to, for, since, both...and, either...or, neither... nor.
Перед выполнением контрольного задания выполните диагностический тест. Проверьте себя по ключу. Результаты теста покажут Вам уровень владения грамматическим материалом, который необходим для выполнения контрольной работы.
Следующая литература поможет Вам освоить необходимый грамматический материал.
1. Андрианова Л.Н., Багрова Н.Ю., Ершова Э.В. Курс английского языка для вечерних и заочных технических вузов: Учеб. – М.: Высш.шк., 2000.
2. Новицкая Т.М., Кучин Н.Д. Практическая грамматика английского языка. - М., 1983 и более ранние издания.
3. В помощь заочнику. Английский язык 2. Часть 2. 2 Тренировочные упражнения.
4. В помощь заочнику. Английский язык 2. Часть 3. 2 Грамматический справочник.
При работе над контрольным заданием рекомендуем:
1. Просмотреть грамматический материал по базовому учебнику для технических вузов (Андрианова Л.Н., Багрова Н.Ю., Ершова Э.В. Курс английского языка для вечерних и заочных технических вузов: Учеб. – М.: Высш.шк., 2000).
2. Проработать грамматические таблицы из грамматического справочника, принимая во внимание значения символики.
3. В рабочей тетради письменно выполнить тренировочные упражнения (см. В помощь заочнику. Английский язык 2. Часть 2. 2 Тренировочные упражнения), используя образцы выполнения упражнений и грамматические таблицы (см. В помощь заочнику. Английский язык 2. Часть 3. 2 Грамматический справочник). Ключи к тренировочным упражнениям помогут Вам оценить уровень успешного овладения грамматическим материалом данной контрольной работы.
4. Выполнить тест № 1(см. В помощь заочнику. Английский язык 2. Часть 2.2 Тренировочные упражнения), проверяя себя по ключу. Если Вы успешно справились с тестом, приступайте к выполнению контрольной работы.
5. При возникновении трудностей, следует обратиться к преподавателю за консультацией устно или по почте.
Выполнить контрольную работу.