ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ЭКОНОМИКА

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Часть 1

Программа, план семинарских занятий, методические рекомендации

(для студентов, обучающихся по неэкономическим специальностям)

2

Печатается по решению заседания Учебно-методического Сове-

та экономико-математического факультета (протокол № 3 от 19 октяб-

ря 2007г)

Составитель: Аллагулов Р.Х., кандидат экономических наук, до-

цент кафедры экономической теории и анализа Нефтекамского фи-

лиала БашГУ.

Колотов Д.С., ассистент кафедры экономической теории и ана-

лиза Нефтекамского филиала БашГУ.

Рецензенты: Сибагатуллина С.Р., кандидат экономических наук,

доцент, зав. кафедрой общей экономической теории БашГУ;

Аллагулова Н.К., кандидат экономических наук, доцент кафед-

ры экономической теории и анализа Нефтекамского филиала БашГУ.

Экономика: учебно-методический комплекс (для студентов, обучаю-

щихся по неэкономическим специальностям). Часть 1.- 2007.- 96с.

Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Эко-

номика» - соответствует Государственному образовательному стан-

дарту высшего профессионального образования по специальностям

020700 «История», 010200 «Прикладная математика и информатика»,

021700 «Филология», 021100 «Юриспруденция». Комплекс включает в

себя организационно-методический раздел, программу курса, планы

семинарских занятий, примерный перечень вопросов к промежуточ-

ному контролю, методические рекомендации по организации само-

стоятельной работы студентов, учебно-методическое обеспечение

дисциплины.

3

СОДЕРЖАНИЕ стр.

1. Организационно-методический раздел .............................................. 4

2. Программа курса «экономика» ........................................................... 6

3. План семинарских занятий................................................................ 12

4. Примерный перечень вопросов к промежуточному контролю ........ 65

5. Методические рекомендации по организации самостоятельной

работы студентов ................................................................................. 68

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины ............................. 84 4

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

Цель дисциплины. Изучение курса «Экономика» способствует фор-

мированию системы знаний о явлениях и процессах экономической

жизни общества, о методах и инструментах исследования этих явле-

ний, о способах и средствах решения этих проблем. Она призвана

сформировать у будущих специалистов экономическое мышление,

умение анализировать экономические ситуации на разных уровнях

поведения хозяйственных субъектов в условиях рыночной экономики.

Задачи дисциплины. Изучение основных понятий экономики, исполь-

зуемых на макро- и микроэкономических уровнях анализа. Знакомст-

во с основными инструментами этого анализа. Освоение студентами

современных экономических концепций и моделей. Приобретение ими

практических навыков анализа ситуаций на конкретных рынках това-

ров и ресурсов, движения уровня цен и денежной массы. Анализ про-

блем, связанных с подъемами и спадами циклического и структурного

характера, понимание существа мероприятий в области фискальной,

денежно-кредитной, инвестиционной политики государства в сфере

экономики и в правовых сферах. Ознакомление с текущими экономи-

ческими проблемами России и других стран.

Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускников.

Дисциплина «Экономика» является теоретическим курсом, в процессе

изучения которого студенты знакомятся с основными инструментами

анализа экономических отношений общества. Экономика относится к

числу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин

(федеральный компонент), которые включены в основную программу

подготовки специалистов по специальностям: 020700 «История»,

010200 «Прикладная математика и информатика», 021700 «Филоло-

гия», 021100 «Юриспруденция».

Федеральные компоненты, подлежащие обязательному изучению.

Введение в экономическую теорию. Блага. Потребности, ресурсы.

Экономический выбор. Экономические отношения. Экономические

системы. Основные этапы развития экономической теории. Методы

экономической теории. Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложе-

ние. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факто-

ры спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эффект дохода и эф-

фект замещения. Эластичность. Предложение и его факторы. Закон

убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Виды

издержек. Фирма. Выручка и прибыль. Принцип максимизации при-

были. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эф-

фективность конкурентных рынков. Рыночная власть. Монополия.

Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольное ре-

гулирование. Спрос на факторы производства. Рынок труда. Спрос и 5

предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала.

Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли. Рента. Общее равнове-

сие и благосостояние. Распределение доходов. Неравенство. Внешние

эффекты и общественные блага. Роль государства. Макроэкономика.

Национальная экономика как целое. Кругооборот доходов и продук-

тов. ВВП и способы его измерения. Национальный доход. Располагае-

мый личный доход. Индексы цен. Безработица и ее формы. Инфляция

и ее виды. Экономические циклы. Макроэкономическое равновесие.

Совокупный спрос и совокупное предложение. Стабилизационная по-

литика. Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения.

Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипли-

катора. Бюджетно-налоговая политика. Деньги и их функции. Равнове-

сие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Банковская сис-

тема. Денежно-кредитная политика. Экономический рост и развитие.

Международные экономические отношения. Внешняя торговля и тор-

говая политика. Платежный баланс. Валютный курс. Особенности

переходной экономики России. Приватизация. Формы собственности.

Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок труда. Распределе-

ние и доходы. Преобразования в социальной сфере. Структурные

сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

После освоения дисциплины «Экономика» студенты должны:

- владеть категориальным аппаратом микро- и макроэкономики на

уровне понимания и свободного воспроизведения; методикой расчета

наиболее важных коэффициентов и показателей, важнейшими метода-

ми анализа экономических явлений;

- знать основные теоретические положения и ключевые концепции

всех разделов дисциплины, направления развития экономической тео-

рии;

- понимать основные проблемы экономической теории, видеть их

многообразие и взаимосвязь с процессами, происходящими в общест-

ве;

- уметь использовать методы экономической науки в своей профес-

сиональной и организационно- социальной деятельности, выявлять

проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуа-

ций на микро- и макроуровнях, предлагать способы их решения и

оценивать ожидаемые результаты;

- владеть навыками систематической работы с учебной и справочной

литературой по экономической проблематике;

- уметь в письменной и устной форме логично оформлять результаты

своих исследований, отстаивать свою точку зрения. 6

2. ПРОГРАММА КУРСА «ЭКОНОМИКА» ДЛЯ

НЕЭКОНОМИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ