Вопросы для самопроверки

1. Что принято считать основными элементами духовной жизни общества?

2. Что является результатом духовной деятельности?

3. Что может выступать в качестве духовных ценностей?

4. Чем определяются духовные потребности?

5. Какие виды духовных отношений можно выделить?

6. Что представляет собой общественное сознание?

3. Глобальные проблемы современности.

[2], с. 118-171

При изучении данной темы нужно понимать, что стихийный ход развития общества, научно-техническая революция и связанный с ней все возрастающий разрыв между научно-техническим развитием с одной стороны и нравственным - с другой, слабое коллективное самосознание человеческих обществ и как следствие - их сильная разрозненность, привели к тому, что в конце XX века над человечеством нависла реальная угроза его существованию.

Понятие «глобальные проблемы». Причины возникновения глобальных проблем. Эффективные пути и способы их решения. Угроза экологического кризиса. Антропогенный фактор. Природный фактор. Понятие и виды загрязнений. Научно-технический прогресс и экологическая альтернатива. Ноосфера. Проблемы войны и мира в современных условиях. Осуждение войны как способа разрешения международных проблем. Международное регулирование правил ведения войн. Угроза ядерной войны. Основные принципы установления миропорядка. Проблема экономического отставания стран «третьего мира». Исторические перспективы человечества.

Дискуссии вокруг понятий «глобальный мир», «глобализация», «глобалистика». Научные центры, изучающие глобальные проблемы современности. Первоочередные задачи, которые стоят перед населением Земли. Роль средств массовой информации в поиске адекватных решений самых острых вопросов.

Вопросы для самопроверки

1. Назовите основные черты, характерные для современного этапа развития земной цивилизации.

2. Что означает понятие «глобальные проблемы»?

3. На что направлена деятельность Римского клуба?

4. Основные концепции причин глобальных проблем.

5. Перечислите группы глобальных проблем.

6. Что такое экология?

Заключение

[2], с. 172

Данный учебно-методический комплекс по дисциплине «Философия» предназначен для оказания помощи студентам в дальнейшем овладении дисциплиной, а также в подготовке к экзамену по философии и написании контрольной работы.

Методические рекомендации позволят обучающимся найти ориентиры для самостоятельного и углубленного изучения курса. Структура изложения материала каждой темы однотипна и достаточно удобна для восприятия. Данный материал позволит улучшить гуманитарную подготовку обучаемых, повысить их культуру мышления, освоить основной объем современной философской и общенаучной лексики, а также обеспечить средствами для самостоятельного и более глубокого осмысления предметной области философского знания.

Качество подготовки студентов к учебным занятиям зависит не только от способностей и воли, но и от качества используемой ими литературы. Современный книжный рынок предоставляет огромный выбор учебной литературы по различным отраслям философского знания, но этот выбор далеко не всегда соответствует потребностям учебного процесса. Существует очень ограниченное количество содержательных, но в то же время доступных для начинающих учебных книг по философии. Поэтому, выбирая учебную литературу, студенты должны проявлять осторожность и вдумчивость, ориентируясь прежде всего на рекомендуемые издания.

Список рекомендуемой литературы состоит из двух частей: основного и дополнительного. В список литературы, как правило, включены популярные учебные пособия, адаптированные к уровню начинающих. Кроме того, в него входят справочные издания (словари и энциклопедии), а также хрестоматии и антологии, включающие подборку философских текстов по определённой тематике. Дополнительная литература предназначена для более глубокого усвоения темы, а также для написания контрольной работы.