О положении корпуса, головы и рта

Староитальянская школа

Оттавио Дуранте 1684 – 1755

Относительно выговора нужно при пении руководствоваться рассудком, и открывать рот, где требуется и как этого требуют открытые гласные, закрывая его несколько при закрытых гласных.

При пении фиоритур следует рот держать или совсем открытым, или несколько прикрытым, смотря по тому, как требует гласная, на которую падает фиоритура.

Този (1654 – 1732)

Ученик должен всегда петь стоя, чтобы голос мог располагать всей своей силой; во время пения певец должен иметь благородную осанку, чтобы нравиться достоинством своих манер. Следует избегать гримас лица и ненужных движений корпуса.

Осоленно нужно следить за тем, чтобы рот находился в положении грациозной улыбки (насколько это позволяют слова).

Нужно на занятиях петь перед зеркалом, не для того, чтобы восхищаться собственной красотой, а чтобы исправить конвульсивные движения тела и лица.

Манчини (1716 – 1800)

Необходимо определить каждому, при какой величине рта голос является более чистым, более звучным и более полным. Я держусь мнения, что умение хорошо поставить рот может по справедливости считаться одним из самых важных и существенных условий для певца. Каждый певец должен держать рот в таком положении, какое он обыкновенно ему придаёт, когда естественно улыбается, т.е. когда верхние зубы отделяются незначительно и перпендикулярно от нижних. Необходимо также, чтобы гортань согласовывалась с положением рта.

Она должна лёгким движением развязывать голос, и освещать гласную не только когда её произносят, но и когда на ней останавливаются для пассажа.

… круглая форма рта придаёт голосу замогильность, глухой оттенок, а выдвинутых до соприкосновения с губами язык делает произношение заикающимся; эти же две причины носового звука.

Пение со сжатыми зубами также один из самых крупных недостатков певца. Мало открытый рот меняет голос и делает его неприятным. Предостерегаю певцов также от привычки закусывать и сжимать губы на низких нотах, а при высоких – раскрывать рот во всю ширину – от этого получается разница в тембре звука, из которых каждый плох.

Великая болонская школа

Стать прямо, поднять грудь и втянуть живот, всё это нужно сделать свободно, никаких усилий, никакого конвульсивного сокращения мускулов.

Нижняя челюсть должна находиться от верхней на таком расстоянии, чтобы было видно переднюю часть языка, и при том она не должна искривляться в сторону и не выдаваться вперёд.

Губы не должны принимать округлую форму, а открываться естественно, без принуждённости. Язык должен касаться кончиком нижних зубом и быть вытянутым прямо. Он не должен принимать волнообразную формы или образовывать конус или выпуклость. (для избегания этого следует прибегать к ложечке). Если открыть совершенно зубы, то звук становится свиристящим, похожим на звучание разбитого стакана. Если во время выдерживания тона менять положение рта, - звук становится отвратительным. При повторении одной и той же гласной в разных словах она должна звучать одинаково.

Во время исполнения рту нужно придавать характер улыбки, звук получается крайне мягким, чистым и нежным и выговор гласных становится открытым, внятным и чистым.

Это положение пригодно в сентиментальных тирадах. Если, напротив, рот делать сводом, вытягивая губы, то и произношение гласных становится твёрдым и сильным. А приближается к О; Е – приближается к ЕИ (франц.) и звук принимает тёмный характер. Это положение пригодно для изображение гнева, мести и т.п. чувств.

Микш (1765 – 1845)

Важнейшее значение при голосообразовании имеет положение рта, языка и губ.

Если при образовании тона слишком выпячивают голову вперёд или выдвигают нижнюю челюсть во время пения, то не только страдает звучание тона, но разрушается также и беглость, т.к. гортань при этом будет стеснена в своём свободном движении.

Если рот раскрыт не надлежащим образом, или губы слишком прикрывают зубы, то звук остаётся во рту.

Гиллер (1728 – 1824)

Голос тогда получается светлым, когда он свободно идёт из груди через открытый рот и без зажатости и принуждения гортани. Не стискивать зубов, держать на таком расстоянии, чтобы можно было свободно вставить мизинец. Губы настолько должны быть оттянуты назад, чтобы они совсем открывали верхние зубы, а нижние – наполовину. При понижении тонов делать рот круглее, чтобы придать звукам. Некоторую полноту.

Язык должен упираться своим кончиком в корни нижних зубов, с продольной выемкой посредине, у корня должен быть свободным от лишнего напряжения – от этого зависит эластичность горла!

Агрикола (1720 – 1774)

А – простейшая гласная, легчайшая, т.к. при её произношении на пути дыхания стоит меньше в сего препятствий. При этом нужно прижиматься зык книзу, несколько уплощать и держать прямо и крепко сзади зубов. Вообще учитель должен требовать, настойчивость вознаградится, низкого и плоского положения языка, насколько это возможно. Ибо, благодаря этому положению, можно всего лучше предотвратить недостатки носового и гортанного звука.

Зибер (1822 – 1895)

…рекомендует Строго следить за положением языка, для чего допускает прижимание его ложечкой, а также наблюдение за непринуждённм положением всех частей рта. Все недостатки горлового, носового, нёбного звуков приписывают неправильному положению языка.

• Горловой тембр – исправляется употреблением спокойного положения языка

• Носовой звук – происходит при опущении мягкого нёба и одновременного поднятия средней части языка и суживания нёбных дужек

• Нёбный тембр – зависит также от неправильного положения языка. Зибер определяет его как распущенный и грубый. Причина его – движение языка вперёд и назад и поднятие его кончика, из-за чего звуковой столб не может проникнуть к точке своего упора впереди твёрдого нёба

Штокгаузен (1826 – 1906)

Сольмизация должна предшествовать вокализации, т.к. издавание звуков при применении слогов становится свободным. Нёбные и носовые оттенки уничтожаются поднятием мягкого нёба на открытые гласные, а также при негромком сольфеджировании, которое является практическим упражнением, чтобы достигнуть свободы тона. Нёбный оттенок исчезает при упражнениях на носовых согласных. У каждого певца своя степень силы при образовании тона, при которой он издаётся чисто и свободно. Он определяется при задержке дыхания и крайней степени пианиссимо.

Нужно научиться и закрытые гласные и двугласные петь с оттянутыми назад углами рта. Верхние зубы должны при этом лежать на нижней губе и заменять; таким образом, сужение надставной трубы при обычно употребляемом выпячивании губ. Букву А рекомендуется вставлять в каждом упражнении на гласные между двумя другими выпеваемыми гласными.

Нерлих (1802 – 1868)

Красивый тон получается, когда рот держат в виде эллипсиса. Нижние зубы находятся от верхних на таком расстоянии, чтобы была видна передняя часть языка, который должен быть вытянутым и лежать плоско, касаясь концом нижних зубов.

Карузо (1873 – 1921)

Чтобы достигнуть правильной и определённой подачи звука, нужно стараться сознательно шире открывать горло.

Не следует думать, что этой же цели можно достигнуть широко открывая рот. Кто что-нибудь понимает в пении, тот умеет расширять горло одним дыханием, не открывая при этом заметно рта. Но, чтобы открыть как следует горло, необходимо естественно открыть рот и опустить подбородок. Конечно, при высоких звуках приходится открывать рот немного шире, но в общем он должен занимать приблизительно такое положение, как при естественной улыбке.

Полезно упражняться в открывании рта перед зеркалом и стараться увидеть при этом нёбо так же, как когда мы показывает горло врачу. При произнесении громкого А – звук должен образовываться всегда в задней части горла, но при этом следить за тем, чтобы перед произнесением этой гласной горло было хорошо открыто.