
- •Предмет менеджменту продуктивності.
- •Метод менеджменту продуктивності.
- •Зв’язок менеджменту продуктивності з іншими дисциплінами.
- •Завдання менеджменту продуктивності.
- •Класифікація цілей суспільства.
- •Характеристика економічних і екологічних цілей суспільства.
- •Характеристика соціальних і демографічних цілей суспільства.
- •Сутність продуктивності.
- •Екстенсивні і інтенсивні чинники продуктивності.
- •Сутнісна класифікація продуктивності.
- •Роль продуктивності у досягненні різноманітних цілей суспільства.
- •Модель “пастки” спадної продуктивності.
- •Класифікація інтеграційних чинників продуктивності.
- •Класифікація “м’яких” чинників продуктивності.
- •Сутність інформаційних і виробничих технологій.
- •Класифікація інвестицій.
- •Основні фонди і виробничі потужності.
- •Класифікація персоналу.
- •Склад об’єктів промислової власності.
- •Склад об’єктів, що охороняються авторськими і суміжними правами.
- •Об’єкти інтелектуальної власності.
- •Охарактеризувати нематеріальні активи.
- •Розкрити функції системи управління.
- •Охарактеризувати методи управління.
- •Характеристика типів виробництва.
- •Класифікація інновацій.
- •Суть організаційного менеджменту.
- •Економічна безпека підприємства і її стратегічна мета.
- •Характеристика видів реструктуризації підприємства.
- •Сутність макрорівневневих чинників продуктивності.
- •Чинники продуктивності, пов’язані із життєвим простором країни.
- •Основні структурні зміни в зайнятості.
- •Основні структурні змінні ввп.
- •Інституціональні механізми і їх призначення.
- •Інфраструктура економіки і її види.
- •Сутність фіскальної політики.
- •Основні засади соціальної політики.
- •Національна безпека держави.
- •Класифікація витрат.
- •Загальні витрати і витрати на одиницю продукції.
- •Елементні і комплексні витрати.
- •Пропорційні і непропорційні витрати.
- •Кошторис виробництва.
- •Собівартість продукції.
- •Система управління витратами і норми витрат.
- •Місце витрат і центри відповідальності в системі управління продуктивністю.
- •Потреби.
- •Економічні ресурси, їх категорії.
- •Альтернативні витрати.
- •Крива виробничих можливостей зростання продуктивності.
- •Зовнішні витрати фірми.
- •Внутрішні витрати фірми.
- •Бухгалтерський і економічний прибуток фірми.
- •Суть короткострокового періоду.
- •Суть довгострокового періоду.
- •Закон спадної продуктивності.
- •Крива спадної віддачі.
- •Гранична і середня продуктивність.
- •Постійні витрати.
- •Перемінні витрати.
- •Загальна сума витрат.
- •Середні витрати.
- •Середні постійні витрати.
- •Середні перемінні витрати.
- •Середні загальні витрати.
- •Граничні витрати.
- •Залежність граничних витрат від середніх загальних і середніх перемінних витрат.
- •Граничні витрати і гранична продуктивність.
- •Віддача витрат у довгостроковому періоді.
- •Позитивний вплив масштабів виробництва на рівень продуктивності.
- •Негативний вплив масштабів виробництва на рівень продуктивності.
- •Постійна віддача від зростання масштабів виробництва.
- •Мінімальний розмір виробництва і продуктивність
- •Соціально-економічне значення вимірювання продуктивності.
- •Організаційні проблеми вимірювання продуктивності.
- •Вимірювання продуктивності на підприємствах.
- •Вимірювання продуктивності у виробничих підрозділах фірм.
- •Індекси змінного, постійного і структурного складу продуктивності.
Класифікація персоналу.
Персонал. Персонал — це певна кількість людей, які виконують свої професійні та функціональні обов’язки, забезпечуючи продуктивну діяльність організації.
Згідно з Класифікатором професій працівники підприємств за професійними ознаками поділяються так: «керівники, «професіонали», «фахівці», «технічні службовці», «робітники».
Керівники. До професійної групи «керівники» відносять керівників первинних підрозділів, структурних підрозділів вищого рівня, керівників підприємств незалежно від форм власності й видів діяльності.
Професіонали. До професійної групи «професіонали» відносять професії, що передбачають високий рівень знань у галузі фізичних, математичних, технічних, біологічних, агрономічних, медичних чи гуманітарних наук.
Завдання професіоналів полягає у збільшенні наявного обсягу знань, у розробленні та застосуванні певних концепцій, теорій і методів для вирішення постійно існуючих у суспільстві й країні проблем.
Професіонали залежно від складності завдань та обов’язків повинні мати певну кваліфікацію, яка підтверджена:
дипломом про вищу освіту, що відповідає рівню спеціаліста чи магістра;
дипломом про присудження вищого ступеня:
кандидата наук;
доктора наук;
атестатом про затвердження вченого звання:
старшого наукового співробітника;
доцента;
професора.
Фахівці. До професійної групи «фахівці» відносять працівників, які мають високий рівень знань в одній або в кількох галузях природознавчих, технічних чи гуманітарних наук. Професійні завдання та обов’язки фахівців полягають у виконанні спеціальних робіт з використанням знань відповідних наук.
Фахівці повинні мати кваліфікацію, яка підтверджується дипломом чи якимось іншим документом, а саме:
молодшого спеціаліста;
бакалавра;
спеціаліста, що проходить післядипломну підготовку (стажування, аспірантуру, клінічну ординатуру тощо);
спеціаліста, виконання професійних обов’язків якого пов’язані з керуванням складними технічними комплексами або їх обслуговуванням.
Технічні службовці. Професія технічних службовців передбачає набуття ними відповідних знань у такому обсязі, який буде достатній для підготовки, збереження чи відновлення інформації та проведення обчислень. Професійні обов’язки технічних службовців зводяться до виконання секретарських функцій, роботи на комп’ютерах, запису та опрацювання цифрових даних, виконання операцій з грошового обігу, надання довідок, реєстрації чи передачі інформації тощо.
Технічні службовці повинні мати загальну середню та професійну освіту або загальну середню освіту та професійну підготовку на виробництві.
Робітники сфери торгівлі та побутових послуг. Працівники, що належать до цієї професійної групи, повинні мати відповідні знання, що дозволяють їм надавати різноманітні побутові послуги або займатись торгівлею в крамницях чи на ринках. Ці працівники виконують свої професійні завдання, що пов’язані з поїздками, побутовим обслуговуванням, харчуванням, охороною, підтриманням правопорядку тощо.
Практично всі працівники цієї професії повинні мати повну загальну середню освіту та професійну освіту або повну загальну середню освіту та професійну підготовку, отриману на виробництві.
Кваліфіковані робітники сільського та лісового господарства, риборозведення та рибальства. Працівники цієї професії повинні мати знання, що дозволяють продуктивно працювати в сільськогосподарському виробництві, лісовому господарстві, у галузях риборозведення та рибного промислу. Завдання та обов’язки робітників цієї професії повинні бути спрямовані на вирощування врожаю, розведення тварин, добування риби чи її розведення, збереження та експлуатацію лісів, реалізацію продукції фізичним та юридичним особам.
Робітники цієї професії повинні мати повну загальну та професійну освіту або повну загальну середню освіту та професійну підготовку, отриману на виробництві.
Кваліфіковані робітники маломеханізованої праці. Робітники цієї професії повинні мати знання, що дозволяють їм здійснювати вибір способів використання матеріалів та інструментів, необхідних технологічних операцій та стадій робочого процесу. Робітники цієї професії, як правило, займаються видобутком корисних копалин, будівництвом чи виробленням різної продукції, використовуючи різноманітний інструмент.
Робітники цієї професії повинні мати повну загальну середню та професійну освіту або повну загальну середню освіту та професійну підготовку, одержану на виробництві. Праця робітників цієї професії пов’язана з виконанням робіт середньої кваліфікації.
Оператори та складальники устаткування й машин. Працівники цієї професії повинні мати знання, необхідні для складання машин і устаткування та їх експлуатації. Їхня праця застосовується в процесі розроблення корисних копалин, виробництва продукції на устаткуванні чи машинах, керування транспортними засобами, складання виробів із деталей чи вузлів.
Робітники цієї професії повинні мати повну загальну середню та професійну освіту або повну загальну середню освіту та професійну підготовку, отриману на виробництві.
Найпростіші професії. Робітники найпростіших професій, як правило, мають знання, які дозволяють виконувати їм прості виробничі завдання, застосовуючи для цього ручні інструменти, а прикладаючи в окремих випадах значні фізичні зусилля. Виконання професійних завдань цих працівників пов’язано з продажем товарів на вулиці, збереженням та охороною майна, прибиранням, чищенням, пранням, прасуванням та виконанням низькокваліфікованих робіт у видобувній, сільськогосподарській, риболовній, будівельній та промисловій галузях тощо.
Наявна середня освіта та мінімальна професійна підготовка достатні для виконання своїх професійних обов’язків.