
- •1. Теоретическая часть
- •1.1 Постановка задачи
- •1.2 Особенности обучения через Интернет
- •1.2.1 Виды и формы виртуального обучения
- •1.3 Технологии виртуального обучения
- •1.4 Требования к аппаратно-программному комплексу для управления учебным процессом и образовательным контентом при дистанционном обучении
- •1.5 Особенности дистанционного образования
- •1.5.1 Достоинства дистанционного обучения
- •1.5.2 Недостатки дистанционного обучения
- •1.6 Стандарты в электронном обучении
- •1.6.1 Стандарт ims
- •1.6.2 Стандарт scorm
- •1.7 Обзор некоторых существующих решений
- •1.7.1 Система дистанционного обучения Learning Space 5.0
- •1.6.2 Система дистанционного обучения WebCt
- •1.6.3 Система дистанционного обучения moodle
- •2. Проектная часть
- •2.1 Установка lms Moodle Web‑сервере
- •2.1.1 Требования к системе
- •2.1.2 Настройки php
- •2.1.3 Количество пользователей
- •2.1.4 Структура каталога lms Moodle
- •2.1.5 Создание базы данных
- •2.1.6 Запуск установочного файла для создания файла config.Php
- •2.2 Анализ модернизированных возможностей системы
- •2.2.1 Дополнительный html‑редактор TinyMce 3
- •Редактор формул DragMath
- •Работа с медиа-объектами
- •2.2.2 Использование галереи Lightbox
- •2.2.3 Блок организации доступа к файлам и папкам
- •2.2.4 Новый формат вопросов «Image Target»
- •2.2.5 Модуль организации трансляций
- •2.3 Создание нового электронного учебного курса
- •2.3.1 Типы ресурсов
- •Текстовая страница
- •Ссылка на файл и веб-страницу
- •2.3.2 Элементы курса
- •2.3.3 Создание лекции
- •2.3.4 Создание тестирования
- •2.3.5 Создание глоссария
- •2.3.6 Элемент курса «Задание»
- •2.3.7 Создание базы данных
- •2.3.8 Запись студентов на курс
- •2.3.9 Группы
- •2.3.10 Возможности контроля за процессом обучения
- •2.3.10.1 Оценки и рейтинги
- •2.3.10.2 Добавление элементов в таблицу оценок
- •2.3.10.3 Стандартные возможности таблицы оценок
- •2.3.10.4 Представление оценок
- •2.3.10.5 Таблица рейтингов
- •3. Технико-экономическое обоснование
- •3.1 Определение трудоемкости разработки нир
- •3.2 Расчет затрат на разработку нир
- •3.3 Определение возможной (договорной) цены нир
- •3.4 Оценка социально-экономических результатов нир
- •4. Безопасность жизнедеятельности
- •4.1 Теоретическая часть
- •4.1.1 Пожароопасные и токсичные свойства веществ и материалов, применяемых при выполнении работы
- •4.1.2 Характеристика потенциальных опасностей и вредностей, которые могут возникнуть в процессе выполнения экспериментальной части работы
- •4.1.3 Категорирование вычислительного зала (по взрыво-пожароопасности с указанием взрыво- и пожароопасных зон, опасности поражения электрическим током и др.)
- •4.1.4 Санитарно-гигиеническая характеристика помещения
- •4.1.5 Условия безопасности при проведении экспериментальной части работы
- •4.1.5.1 Общие требования к организации рабочих мест пользователей пэвм
- •4.1.5.2 Требования к организации и оборудованию рабочих мест с пэвм для взрослых пользователей
- •4.1.6 Электробезопасность
- •4.1.7 Пожарная безопасность и средства пожаротушения
- •4.1.8 Защита окружающей среды
- •4.1.9 Гражданская оборона
- •4.2 Расчетная часть
2.3.10.4 Представление оценок
В таблице оценок представляются все зарегистрированные студенты, их оценки за каждое оцениваемое задание, а также итоговый балл для каждого студента. Возможно отображение общее количество оценок курса, наряду с текущей оценкой студента. Студенты могут быть сортированы по имени, или высоким или низким оценкам. Посредством «Stats» откроется всплывающее окно с общей статистикой курса. Также имеется возможность отображать достижения отдельно взятого студента. Возможен экспорт оценок в файл электронной таблицы Excel или текстовый файл с разделителями-табуляторами; можно загрузить данные файлы на компьютер.
2.3.10.5 Таблица рейтингов
Таблица рейтинга – опция, отвечающая за отображение таблицы рейтинга по окончании определенного упражнения. Таблица содержит список лучших выполненных работ. Если число записей установлено равным нулю, то таблица рейтинга не показывается в последней фазе упражнения.
3. Технико-экономическое обоснование
Говорить об экономической эффективности от внедрения данного организационно-технического мероприятия очень трудно. При определении экономической эффективности рассчитывается ряд показателей на основании выпускаемой продукции, что нельзя сделать в данном случае. Возможно экономический эффект может быть достигнут за счет увеличения эффективности работы и, в следствии чего, увеличения производительности труда. Стоимость программного и аппаратного обеспечения не высока, затраты минимальны, поскольку проектируемая система внедряется в организации уже имеющей необходимое аппаратное обеспечение.
Технико-экономические расчеты содержат:
1) Определение трудоемкости разработки НИР.
2) Расчет затрат на разработку НИР.
3) Определение возможной цены разработанной НИР.
4) Экономическое обоснование выбора комплекса технических и программных средств.
5) Оценку социально – экономических результатов функционирования НИР.
3.1 Определение трудоемкости разработки нир
Для определения трудоемкости выполнения НИР, прежде всего, составляется перечень всех основных этапов и видов работ, которые должны быть выполнены. При этом особое внимание уделяется логическому упорядочению последовательности отдельных видов работ и выявлению возможностей их параллельного выполнения, что позволяет существенно сократить общую длительность проведения НИР.
Определение трудоемкости (затрат времени) на разработку НИР вызывает такие же трудности, что и нормирование любого творческого труда, содержащего технические (рутинные) элементы. Творческие элементы практически не нормируются, они могут быть определены либо на основе экспертных оценок, либо жестко заданными сроками разработки, в которые разработчик обязан найти решение. Технические элементы достаточно хорошо поддаются нормированию, но точность таких норм имеет большой разброс в зависимости от целого ряда факторов. Время выполнения каждого вида работ приведено в таблице 1.
Таблица 1 – Распределение работ по этапам и видам и оценка их трудоемкости
Этап проведения |
Вид работы на данном этапе |
Трудоемкость выполнения, чел..ч |
Получение информации о предметной области |
Постановка задачи |
5 |
Изучение предметной области |
35 |
|
Сбор материала |
50 |
|
Работа над НИР |
Изучение материала |
150 |
Составление плана работы |
10 |
|
Систематизация собранных данных |
100 |
|
Подготовка документации |
Работа над пояснительной запиской |
100 |
Подготовка графического материала |
50 |
|
Итого трудоемкость выполнения дипломной работы |
500 |