Ишги_________________________________________________

ки, все они укладываются в общую логику познания исторически эволюционирующих объектов, состоя­щей из трех основных стадий: 1) исторических рекон­струкций конкретных путей и стадий изменения эво­люционирующих объектов и построения на этой ос­нове своеобразных «родословных древ»; 2) построение собственно эволюционных теорий, описывающих природу и динамику эволюционных сил, и законы их взаимодействия, и 3) объяснения первого на основе второго. Весь этот комплекс методологических про­блем эволюционно-исторических исследований в на­уке находится сейчас в стадии активной разработки. (См. эволюция, развитие).

В.Г. Борзенков

ЭВОЛЮЦИЯ — направленное изменение любого процесса, системы, предмета, имеющего необратимый характер. Это изменение всегда происходит в реаль­ном (динамическом или историческом) времени. Эво­люция бывает различных видов: 1) от простого к сложному и обратно, 2) прогрессивная и регрессив­ная, 3) линейная и нелинейная, 4) стихийная и созна­тельная и т. д. Как правило, происходит постепенно, путем накопления большого количества микроизмене­ний явления. Большую роль направленные изменения играют не только в биологической, а тем более — со­циальной сфере, но и в физических и химических про­цессах, а также — в познавательной сфере. (См. изме­нение, прогресс, революция).

ЭКОЛОГИЯ — наука об отношении организмов и окружающей их среды (условий существования). Тер­мин «экология» ввел в научный обиход Э. Геккель в 1866 г. На первых этапах экология развивалась как раздел биологии: экология животных (А.Ф. Мидден-дорф, К. Мебиус), экология растений (А. Гризбах и др.). Характерными особенностями современного эта­па развития экологии является, во-первых, изучение процессов, охватывающих всю биосферу, а, во-вто­рых, взаимоотношение биосферы и человека (глобаль­ная экология, медицинская экология, социальная эко­логия) . Последняя возникла в связи с резким увеличе-нием в XX в. масштабов и последствий антропогенной сОи

деятельности, ее влияния (возможно необратимого и отрицательного) на всю биосферу. Главная практичес­кая задача социальной экологии состоит в выработке рекомендаций по поддержанию оптимальных парамет­ров взаимоотношения человечества и окружающей его среды на настоящее и ближайшее и отдаленное будущее. Для современной философии науки соци­альная экология представляет особый интерес также в методологическом плане как пример комплексной (био-социальной) дисциплины, изучающей структуру и закономерности поведения сложных рефлексивных систем. (См. биология, коэволюция, социобиология).

ЭКОНОМИКА НАУКИ - область науки и практи­ки, занимающаяся разработкой методов и моделей эф­фективного экономического регулирования научной деятельности: экономического обоснования научных программ и разработок, оптимального сочетания раз­личных (государственных и частных) источников фи­нансирования науки, определение необходимой доли затрат на науку в рамках валового национального продукта и т. д. От решения этих проблем существен­но зависит не только динамика развития науки в той или иной стране, но и ее конкурентоспособность в современном мире, основанном на инновационной экономике. (См. инновационная деятельность, управ­ление наукой).

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ - комплекс дисцип лин об экономической деятельности общества, охва­тывающий все ее основные сферы: производство то­варов, их обмен, распределение и потребление. Раз­личные экономические дисциплины изучают конкретные аспекты такой сверхсложной социальной системы, как экономика: национальная экономика, мировая экономика, региональная экономика, финан­сы, банковское дело, производственные технологии, маркетинг, менеджмент, торговля, экономическая эффективность и др. Как и в других науках, в теоре­тической экономике существует несколько основных парадигм, которые сосуществуют и конкурируют друг с другом в лучшем объяснении, предсказании и управ­лении экономической деятельности: классическая

модель свободной рыночной экономики, модель час­тично регулируемой государством рыночной эконо­мики, модель полностью управляемой государством (плановой) экономики, теория социально-ориентиро­ванной экономики, концепция инновационной эко­номики. Большинство из экономических парадигм по существу логически не противоречат друг другу, а находятся друг к другу в отношении дополнительно­сти. Основные категории экономических наук: эко­номическая деятельность, субъект и объект экономи­ческой деятельности, стоимость, производство, об­мен, распределение, товар, научно-технические инновации, экономическая эффективность, экономи­ческое проектирование и прогнозирование и др. (См. общество, социальная система, научно-технический потенциал, менеджмент).

ЭКСПЕРИМЕНТ — метод эмпирического позна­ния, посредством которого, воздействуя на предмет в специально подобранных условиях, исследователь целенаправленно актуализирует и фокусирует нуж­ное ему состояние, а затем изучает его на качествен­ном или количественном уровне. Если под класси­ческим языком описания в физике условиться по­нимать язык, все термины которого поддаются однозначной интерпретации данными опыта, то эк­сперимент можно было бы определить как воспро­изводимую, управляемую и классически описывае­мую ситуацию, создаваемую с целью активного воз­действия на ход изучаемого процесса и его исследования в «чистом виде». Понимание характе­ра физического эксперимента как существенно классического по своей сути (на чем настаивал Н. Бор), позволяет уяснить все своеобразие связи чувствен­ной и рациональной ступени познания, которое находит свое выражение в принципе «классичнос­ти» новой физики: как бы далеко ни выходили явле­ния за рамки классического физического объясне­ния, все опытные данные, на которых строится те­ория, должны описываться при помощи обычных «макроскопических» понятий. Слово «эксперимент» относится к такой ситуации, когда мы можем ска-зать другим, что мы делали и что узнали» (Н. Бор).