2) Глубинный уровень – освоенный опыт
человечества, постоянный элемент
культуры личности.
Культура – совокупность социальных норм и ценностей, которые интегрировала личность в процессе жизненного пути.
Память + культура = внутриличностные механизмы.
* Мотивационный механизм: потребность – интерес – ценностные ориентации – мотивы – цели (последовательность логическая, а не временная).
– Потребности – исходные побудители деятельности, одна из важнейших форм связи личности с окружающей средой (в качестве среды может рассматриваться организм человека).
Все потребности социальны.
– Интерес – осознанные потребности.
– Ценностные ориентации – отражают направленность личности на определенные ценности к тем или иным из них. Особенность ценностных ориентаций – тесная связь с неким "ценностным пространством" (у определенной социальной группы).
См. лекцию о компонентах культуры.
– Мотив – стремление человека удовлетворить свои потребности и интересы.
– Цель – мысленное предвосхищение результата деятельности, методов, средств и путей достижения.
* Диспозиционный механизм
Диспозиции и аттитъюды (установки).
Разница: установка "дальше" от деятельности.
Установка – общая ориентация, направленность сознания на то или иное явление (процесс, объект) действительности. Понятие введено У. Томасом и Ф. Знанецким в работе "Польский крестьянин в Европе и Америке". Они же выделили в установке 3 компонента:
когнитивный – осознание объекта установки;
аффективный – эмоциональная оценка объекта;
поведенческий – последовательное отношение к объекту.
Одно из важнейших понятий социологии, одна из самых распространенных исследовательских моделей. Практически все опросы – это исследования установок. Предполагалось, что знание установок позволит предсказывать поведения личности, однако эмпирические исследования доказали многие расхождения установок и поведения (парадокс Ла Пьера).
Диспозиции – предрасположенность к определенному поведению в конкретных условиях, возможность сделать выбор деятельности.
То есть установка – более общая, а диспозиция – более конкретная характеристика направленности поведения.
Мотивационный механизм |
Диспозиционный механизм |
Что? (буду делать) |
Как? (буду делать) |
* Деятельность – целенаправленное воздействие личности как субъекта на объекты окружающей среды (если говорить лишь о деятельности личности, субъектом может быть и социальная группа).
Дифференциация – по сферам деятельности;
– игра, образование, труд;
– предметная…
Диспозиционная теория регуляции социального поведения в.А. Ядов
– Концепция жизни и ее воплощение в ценностных ориентациях, саморегуляции в целях удовлетворения высших целей жизнедеятельности человека.
– Обобщение установки на социальные объекты: саморегуляция в условиях удовлетворения потребностей, связанных с включенностью индивида в различные социальные группы и виды социальной деятельности;
– Установки ситуационного характера – связаны с саморегуляцией поведения в условиях удовлетворения витальных потребностей.
Когнитивный аффективный поведенческий