Риторика (ответы)

7.Риторика в России.

В истории русской риторики можно выделить шесть следующих периодов:

1. Риторика Древней Руси (XII-XVII вв.)

Красноречие Древней Руси начиналось на площадях старинных русских городов. На главной городской площади - на сходах решали вместе вопросы войны и мира, гражданского согласия и торговли.

Самая знаменитая из речей, отраженных в летописи, - это обращение к варягам:

Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Так идите княжить и володеть нами.

В Киевской Руси расцветало дидактическое красноречие. Произведения дидактического, наставительного характера обычно назывались терминами:

· поучение,

· беседа,

· слово

Они писались для молодежи, для учеников и произносились вслух чаще всего на разговорном обиходном древнерусском языке, но всегда содержали и элементы церковно-славянского языка.

2. Петровский период (конец XVII в.-I пол.XVIII)

3. Ломоносовский период (II пол.XVIII в. - нач.XIX в.)

Ломоносов разработал свое красноречие.

«О изобретении»,

«О украшении»,

«О расположении».

Начало риторики было положено им и учителем Пушкина Кошанским 19век.

4. Период расцвета русской научной риторики (нач. XIX - сер.XIX вв)

Кошанский считал, что ораторство в кругу всех родов прозы занимает высшее место. Ораторство представляет собой изящное искусство, т.к. требует еще «произношения - языка действий».

5. Кризис риторики: период новой теории и истории словесности (II пол. XIX в.)

В это время происходит становление научного языкознания и литературоведения.

6. Советский период в истории русской риторики (1920-1985/90 гг.)

В cоветское время на месте старой риторики был создан ряд дисциплин:

· культура речи,

· лингвистика текста,

· функциональная стилистика,

· прагматика и др.

8. Необходимость появления риторики в России конца 20 века.

В 50-60 годы ученые в основном занимались проблемами культуры речи. Все это привело к существенному отставанию в развитии риторики в нашей стране по сравнению с такими странами как США, Япония, Франция.

Общественный и научный интерес к проблемам ораторского искусства в нашей стране вновь возродился в 70-х годах в связи с запросами и требованиями устной агитации и пропаганды, особенно лекционной пропаганды. Ораторскому искусству начали обучать в некоторых вузах страны.

Огромная заслуга в привлечении общественного внимания к теоретическим и практическим проблемам ораторского искусства принадлежит Всесоюзной организации общества «Знание». Она стала инициатором и организатором ежегодных научно-практических конференций по вопросам ораторского искусства и лекторского мастерства. Были открыты многочисленные школы молодого лектора, университеты лекторского мастерства, постоянно действующие семинары для лекторов, агитаторов, пропагандистов.

Стала разворачиваться исследовательская работа в области ораторского искусства. Появилось значительное количество диссертаций, опубликована многочисленная научная и методическая литература.