24 Ораторское искусство в древней
греции.полит и лит деятельность
демосфена.
Называя краснореч. искусством, древн.
греки вкладывали в это понятие кон-
кретное и определенное содерж. К V в
до н э, когда вполне сложилась культу-
ра ораторской речи, стало очевидно, что
задача оратора троякая: разъяснить (что
-то), побуждать (к определенному мыш-
лению, решению, а тем более к дейст-
вию) и доставлять слушателям удово-
льствие.Причем «услаждение слуша-
телей» свежей или смелой мыслью
и благородными чувствами, например
добра и справедливости, гражданского
долга и патриотизма, считалось особе-
нно важной задачей оратора.Греческие
риторы мастерски владели правилами
и формами устной речи, законами ло-
гики, особенно формами устной речи,
законами логики, особенно суждений
и доказательств. Они умели внушать
свои мысли и чувства массе людей,
нередко побуждая их к практическим
действиям. Каждый из этих ораторов
немало потрудился над тем, чтобы
красноречие стало острым оружием
идеологии и политической борьбы.
. С юных лет Демосфен, мечтая о
славе оратора, взял себе за образец
Перикла и прилежно изучал Фукидида,
переписав его восемь раз собственно-
ручно. Афиняне в то время были очень
избалованы по отношению к ораторам:
от оратора требовались не только вну-
треннее содержание, но известная ми-
мика, разные приёмы рук, пальцев, по-
ложение тела во время речи, игра фи-
зиономии.
27 Новоаттическая комедия.Типичные
сюжеты и персонажи в ней.анализ ко-
медии менандра(брюзка,третейский
суд)
В литературе происходит сужение проблем,
появляется интерес к судьбе “маленького”
человека, тематика становится исключите-
льно бытовой. Основным жанром лит.
эллинистической эпохи становится
новоаттическая комедия. Название
“новоаттическая” противопоставляет
“новую” комедию старой, аристофановской,
но развитие ее также происходит в Аттике.
Сюжеты комедий довольно однообразны,
это любовь юноши и девушки, препятствия,
которые они преодолевают, узнание во
взрослом возрасте подкинутых в детстве
детей. Однообразию сюжетов соответство-
вало и однообразие масок: юноша, девушка
сводник, служанка (или кормилица), отцы
(юноши или девушки) и новые в литературе
образы парасита и гетеры.
28 Характеристика греческого романа.
Буколический мир.лонг.
Роман-сформировался в конце второго
или начале первого в. до н.э. В нем изоб.
не подвиги мифологических героев, а
жизнь обычных людей, часто из низов
общества, с их радостями и горем. Роман
использовал традиции и технику ранее
сложившихся сюжетов — рассказа,
эротической элегии, этнографических
описаний - и риторических приемов.
Но все же роман - не сплав этих лит.
жанров, а качественно новый жанр,
появившийся на определенной
ступени развития античного мира.
Пока мифология была основой
греческой литературы, пока не
было пристального интереса к
жизни отдельного человека, к
его психологии, роман не мог
создаваться. «буколики» - 1 из малых
жанров александрийской поэзии.
«буколика» впереводе с греческого-
песнь пстуха.
30 Сатиры лукиана
Лукиан родился в городе Самосате,
в Сирии. Отец его был мелкий ре-
месленник.Лукиан получил общее
и риторическое образование. Он
выступал со своимиречами не то-
лько в городах Сирии, но и в Риме,
в Афинах. В первых своихсочинени-
ях Лукиан отдает дань риторике
впоследствии он осмеивает рито-
рическую "мудрость".Наиболее яр-
кими произведениями Лукиана, в
которых он смеется над богами
Олимпа, являются его "Разговоры
богов", "Морские разговоры" и "Раз-
говоры вцарстве мертвых". Везде
Лукиан смеется над мифологичес-
кими образами, снижая их до
образов пошлых, тупых лю-
дей. Недаром Маркс замечает
, что "богам Греции, однажды
уже трагически раненным нас-
мерть в "Прикованном Прометее"
Эсхила, пришлось еще раз коми-
чески умереть в "Разговорах"
Лукиана. Зачем так движется
история? Затем, чтобы чело-
вечество, смеясь, расставалось
со своим прошлым" В развитии
западноевропейской литер.
Лукиан сыграл большую роль,
особенно в эпоху Ренессанса и
Просвещения. Его сатира оказа-
ла большое влияние на Рабле,
Ульриха фон Гуттена, Эразма
Роттердамского и Свифта.