- •«Введение в специальность»
 - •1. Цель и задачи курса
 - •2. Структура и объём дисциплины
 - •3. Содержание программы учебных занятий
 - •3.1 Содержание программы лекционного курса.
 - •3.2. Содержание программ практических занятий
 - •4. Содержание и объём самостоятельной работы
 - •4.1. Организация и методика межсессионного и итогового контроля знаний Темы рефератов.
 - •Вопросы к экзамену и тематика контрольных работ
 - •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
 - •Дополнительная литература:
 
3.2. Содержание программ практических занятий
Порядковый номер лекции  | 
		
 Тема практических занятий  | 
		Количество часов  | 
	
1  | 
		РФ – правовое государство. Основные характеристики правового государства. Предполагаемый порядок его становления.  | 
		2  | 
	
2  | 
		Юристы и право в Древнем мире. Основные источники права в древнем мире - законы Хаммурапи, законы Ману и законы 12 таблиц, их характеристика, комментарии. Влияние данных источников на дальнейшее развитие права. Значение источников.  | 
		2  | 
	
3  | 
		Юристы и право в средние века. Регресс в истории права в начале новой эры. Причины регресса. Основные источники права средневековья: «Варварские правды», «Кутюмы», «Саксонское зерцало», их характеристики и комментарии. Изменение требований к юристу. Профессия юриста в среднем веке.  | 
		2  | 
	
4  | 
		Юристы в новое время. Становление массовой профессии юрист, причины изменения отношения к данной профессии. Что означает «массовость профессии»? история развития.  | 
		2  | 
	
5  | 
		Особенности нового времени: Нового времени: англосаксонская и романо-германская системы права основные правовые источники этих систем.  | 
		2  | 
	
6  | 
		Опыт двух правовых стран. Правовое государство и новые задачи юриста в странах Европы и США. Главная задача правового - реализация прав и свобод гражданина.  | 
		2  | 
	
7  | 
		Правовое воспитание в РФ. Воспитание граждан – основное условие. Особенности профессии юриста в современной России.  | 
		2  | 
	
8  | 
		Социальная защищенность в РФ. Высокая степень социальной защищённости социально незащищённых групп: детей, учащейся молодёжи и престарелых. Сравнением, существующим положением в РФ. Пути выхода через изменение статуса юриста.  | 
		2  | 
	
9  | 
		Профессия юрист. Юрист – профессия, юрист – образ мысли, юрист -образ жизни. Нравственно - психологические критерии оценки деятельности юриста.  | 
		2  | 
	
Итого практических занятий:  | 
		18  | 
	|
4. Содержание и объём самостоятельной работы
№ п.п.  | 
		Вид самостоятельной работы  | 
		Разделы или темы рабочей программы  | 
		Форма отчетности  | 
		Кол-во часов  | 
	|
1  | 
		2  | 
		3  | 
		4  | 
		5  | 
	|
1  | 
		Самоподготовка  | 
		Юрист в римском обществе в период цивильного права.  | 
		Семинарское занятие.  | 
		4  | 
	|
2  | 
		Самоподготовка  | 
		Юриспруденция и юрист в мусульманском праве.  | 
		Семинарское занятие.  | 
		4  | 
	|
3  | 
		Самоподготовка  | 
		Расцвет юриспруденции в новое время.  | 
		Семинарское занятие.  | 
		4  | 
	|
4  | 
		Самоподготовка  | 
		История юридической науки в России.  | 
		Семинарское занятие.  | 
		4  | 
	|
5  | 
		Самоподготовка  | 
		Юрист будущего правового государства в России.  | 
		Семинарское занятие.  | 
		4  | 
	|
6  | 
		Самоподготовка  | 
		Юриспруденция и юрист в США.  | 
		Семинарское занятие.  | 
		4  | 
	|
7  | 
		Самоподготовка  | 
		Личные и квалификационные качества юриста.  | 
		Семинарское занятие.  | 
		4  | 
	|
8  | 
		Самоподготовка  | 
		Юридическая профессия адвокат.  | 
		Семинарское занятие  | 
		4  | 
	|
9  | 
		Самоподготовка  | 
		Юридическая профессия судья.  | 
		Семинарские занятие.  | 
		4  | 
	|
Итого:  | 
		36  | 
	||||
