
- •«Введение в специальность»
- •1. Цель и задачи курса
- •2. Структура и объём дисциплины
- •3. Содержание программы учебных занятий
- •3.1 Содержание программы лекционного курса.
- •3.2. Содержание программ практических занятий
- •4. Содержание и объём самостоятельной работы
- •4.1. Организация и методика межсессионного и итогового контроля знаний Темы рефератов.
- •Вопросы к экзамену и тематика контрольных работ
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Дополнительная литература:
3.2. Содержание программ практических занятий
Порядковый номер лекции |
Тема практических занятий |
Количество часов |
1 |
РФ – правовое государство. Основные характеристики правового государства. Предполагаемый порядок его становления. |
2 |
2 |
Юристы и право в Древнем мире. Основные источники права в древнем мире - законы Хаммурапи, законы Ману и законы 12 таблиц, их характеристика, комментарии. Влияние данных источников на дальнейшее развитие права. Значение источников. |
2 |
3 |
Юристы и право в средние века. Регресс в истории права в начале новой эры. Причины регресса. Основные источники права средневековья: «Варварские правды», «Кутюмы», «Саксонское зерцало», их характеристики и комментарии. Изменение требований к юристу. Профессия юриста в среднем веке. |
2 |
4 |
Юристы в новое время. Становление массовой профессии юрист, причины изменения отношения к данной профессии. Что означает «массовость профессии»? история развития. |
2 |
5 |
Особенности нового времени: Нового времени: англосаксонская и романо-германская системы права основные правовые источники этих систем. |
2 |
6 |
Опыт двух правовых стран. Правовое государство и новые задачи юриста в странах Европы и США. Главная задача правового - реализация прав и свобод гражданина. |
2 |
7 |
Правовое воспитание в РФ. Воспитание граждан – основное условие. Особенности профессии юриста в современной России. |
2 |
8 |
Социальная защищенность в РФ. Высокая степень социальной защищённости социально незащищённых групп: детей, учащейся молодёжи и престарелых. Сравнением, существующим положением в РФ. Пути выхода через изменение статуса юриста. |
2 |
9 |
Профессия юрист. Юрист – профессия, юрист – образ мысли, юрист -образ жизни. Нравственно - психологические критерии оценки деятельности юриста. |
2 |
Итого практических занятий: |
18 |
4. Содержание и объём самостоятельной работы
№ п.п. |
Вид самостоятельной работы |
Разделы или темы рабочей программы |
Форма отчетности |
Кол-во часов |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Самоподготовка |
Юрист в римском обществе в период цивильного права. |
Семинарское занятие. |
4 |
|
2 |
Самоподготовка |
Юриспруденция и юрист в мусульманском праве. |
Семинарское занятие. |
4 |
|
3 |
Самоподготовка |
Расцвет юриспруденции в новое время. |
Семинарское занятие. |
4 |
|
4 |
Самоподготовка |
История юридической науки в России. |
Семинарское занятие. |
4 |
|
5 |
Самоподготовка |
Юрист будущего правового государства в России. |
Семинарское занятие. |
4 |
|
6 |
Самоподготовка |
Юриспруденция и юрист в США. |
Семинарское занятие. |
4 |
|
7 |
Самоподготовка |
Личные и квалификационные качества юриста. |
Семинарское занятие. |
4 |
|
8 |
Самоподготовка |
Юридическая профессия адвокат. |
Семинарское занятие |
4 |
|
9 |
Самоподготовка |
Юридическая профессия судья. |
Семинарские занятие. |
4 |
|
Итого: |
36 |