- •Особливості виникнення та розвитку експериментальної психології в Німеччині. В.Вундт і становлення експериментальної психології.
- •Порівняльний аналіз особливостей виникнення та розвитку експериментальної психології в Європі та Америці.
- •Розвиток і становлення експериментальної психології в Україні.
- •Особливості розвитку методології наукового психологічного дослідження. Феномен методу в експериментальній психології.
- •Способи класифікацій методів психологічного дослідження, характеристика основних груп.
- •Принципи наукового дослідження в психології.
- •Експериментальна психологія як наука і парадигма. Основні завдання експериментальної психології на сучасному етапі розвитку науки.
- •Типи психологічних досліджень. Рівні наукового психологічного дослідження.
- •Етапи проведення цілісного психологічного дослідження.
- •Особливості використання малюнкових методів в психологічних дослідженнях.
- •Психологічний тренінг в дослідницькій діяльності психолога. Тренінг і формуючий експеримент.
- •Характеристика методу тестування в експериментальній психології.
- •Теорія і психологічне експериментальне дослідження. Аналіз особливостей використання в психологічних дослідженнях теоретичних методів.
- •Особливості застосування проективного методу в експериментальній діяльності психолога.
- •Планування бесіди як психологічного дослідження, етапи її проведення.
- •Характеристика процедури психологічного інтерв'ю, його плюси і мінуси.
- •3 Основні етапи:
- •Аналіз можливих помилок психолога, що використовує метод бесіди та інтерв’ю для дослідження.
- •Правила побудови анкети та здійснення процедури анкетування в психологічному дослідженні.
- •Спостереження як один з основних методів психологічного дослідження. Історія використання методу спостереження при вивченні психологічних явищ.
- •Особистість спостерігача. Помилки психологів-спостерігачів.
- •Характеристика особливостей предмету та об'єкту психологічного спостереження. Порівняльний аналіз особливостей прихованого та неприхованого психологічного спостереження.
- •Етичні проблеми використання методу спостереження в психологічних дослідженнях. Використання прийомів візуальної психодіагностики в спостереженні.
- •Надійність та валідність спостереження.
- •Види спостережень. Основні правила спостереження в психологічному дослідженні.
- •Кількісна оцінка результатів спостереження. Проблема узгодження даних спостереження.
- •Фіксація результатів психологічного спостереження. Тренування спостережливості.
- •Самоспостереження та інтроспекція: історія застосування в психологічних дослідженнях. Схема спостереження за Ассаджолі.
- •Плюси та мінуси використанням методу самоспостереження в сучасних психологічних дослідженнях та практичній психології.
- •Історія експерименту як методу в психології. Види експериментів у психології.
- •Порівняльна характеристика ідеального та реального експерименту. Безмірний експеримент.
- •Незалежна змінна в психологічному експерименті. Проблема виділення незалежної змінної з-під впливу інших змінних.
- •Види змінних в експерименті. Характеристика залежної змінної, її особливості.
- •Типи взаємозв’язків між основними змінними. Контроль змінних.
- •Взаємозв’язок постановки проблеми та формулювання гіпотез в психологічному дослідженні. Форми подачі результатів та інтерпретації дослідження.
- •Гіпотеза в психологічному експерименті. Принцип фальсифікованості.
- •Вплив особистості досліджуваного на ситуацію психологічного експерименту.
- •Помилки експериментатора в оцінці діяльності досліджуваного. Експериментатор як незалежна змінна.
- •Валідність експерименту, види та фактори, що порушують валідність експерименту.
- •Характеристика етичних проблем експериментатора. Етичний кодекс психолога-дослідника. Анкетування після експерименту.
- •Стратегії формування експериментальних груп.
- •Особливості планів психологічних експериментів з однією незалежною змінною.
- •Порівняльна характеристика планів Фішера та Соломона.
- •Аналіз плану «тест-вплив-ретест».
- •Особливості планування психологічного експерименту для одного досліджуваного.
- •Факторні плани для двох і кількох незалежних змінних.
- •Виявлення причин взаємодії двох незалежних змінних з допомогою графічного зображення результатів експерименту.
- •Планування за методом латинського і греко-латинського квадратів.
- •Порівняльна характеристика доекспериментальних і класичних планів в експериментальній психології.
- •Квазіекспериментальні плани.
- •Планування експериментів за методом часових серій та альтернативних впливів.
- •Експеримент ex-postfacto. Перспективи розвитку планування психологічного дослідження.
- •Експериментальна вибірка. Спосіб підбору досліджуваних за методом квот та бажаючих.
- •Аналіз процедури підбору досліджуваних за методом рандомізації.
- •Вимірювання та психологічний експеримент.
Порівняльна характеристика ідеального та реального експерименту. Безмірний експеримент.
Ідеальні експерименти – ідеальним вважається експеримент, коли психолог створює такі умови дослідження, які є відповідними до тієї ситуації, яка є в житті.
Реальні експерименти – експерименти, в яких є реальні умови, не підставлені спеціально психологом.
Ідеальний експеримент передбачає зміну експериментатором тільки незалежної змінної, залежна змінна контролюється. Інші умови експерименту залишаються незмінними. Ідеальний експеримент передбачає еквівалентність досліджуваних, незмінність їх характеристик в часі, відсутність самого фізичного часу (як це не парадоксально звучить), можливість проводити експеримент нескінченно. Наслідком цього є проведення всіх експериментальних впливів одночасно.
Ідеальний експеримент протистоїть реальному, в якому змінюються не тільки цікаві для дослідника змінні, але і ряд інших умов. Відповідність ідеального експерименту реальному виражається в такій його характеристику, як внутрішня валідність (validity) - достовірність результатів, яку забезпечує реальний експеримент в порівнянні з ідеальним.
Незалежна змінна в психологічному експерименті. Проблема виділення незалежної змінної з-під впливу інших змінних.
Незалежна змінна, та якою психолог в експерименті маніпулює назначаючи два, чи більше рівнів її змін. Ніякі дії учасників експерименту не можуть змінити вибрані психолог рівні. Без наявності найменше двох рівнів незалежної змінної не можна проводити експеримент. Змінна Х може мати найменше два рівні.
Поведінка учасника експерименту, що відповідає змінній незалежної змінної вимірюється і визначається залежною змінною (Y). Сформульоване твердження про очікуваний характер зв’язку між незалежною і залежною змінними називають гіпотезою.
Психолог враховує і інші умови експерименту, намагається їх контролювати, вони називаються контрольованими змінними. Психолог повинен бути впевненим, що повністю керує контрольованими змінними. Контроль є вирішальною особливістю експериментального методу. В психологічному експерименті незалежною змінною можуть бути:
Зовнішні умови, особливості ситуації експерименту
Характеристики завдань. Те, чим експериментатор може маніпулювати більш-менш вільно
Керовані особливості досліджуваного
Константні характеристики досліджуваного (вік, стать, інтелект).
Незалежну змінну можна фіксувати безпосередньо після впливу, або через деякий час.
Види змінних в експерименті. Характеристика залежної змінної, її особливості.
В психологічних експериментах є умови, якими маніпулюють і те, що вимірюють, ці дві змінні мають формальні назви: незалежна і залежна змінна. Яка може бути залежна змінна, оскільки в дослідженні експериментатор психолог має справу з поведінкою досліджуваного, тому в якості залежної змінної вибирають параметри вербальної і не вербальної поведінки (зміни в позі досліджуваного і т. д.). Параметри поведінки можна розділити на просторово часові і на параметри за змістом. Параметри за змістом важко фіксуються і ними можуть бути якісні форми поведінки досліджуваного.
Виділяють три типи залежних змінних:
Одномірна. Фіксується лише один параметр під час реакції.
Багатомірна. Фіксується декілька змінних під час реакції. В одній змінні є декілька менших змінних.
3.Фундаментальна змінна. Залежна змінна має таку властивість, як чутливість, або сенситивність до зміни незалежної змінної.